【全程复习方略】高中历史 1.1 第一次世界大战的爆发课时训练 新人教版选修3(1).doc

1.1第一次世界大战的爆发 课时训练（人教版选修3）一、选择题1.(2013忻州高二检测)“20世纪初,帝国主义的殖民体系形成但又过时。”导致这种“过时”的主要原因是()a.资本主义经济的发展b.民族解放运动的兴起c.列强力量对比的变化d.局部战争的不断变化2.(2013南昌模拟)19世纪末,一位英国官员说:“帝国就是饭碗问题。要是你不希望发生内战,你就应当成为帝国主义者。”以下各项,未能正确反映这段话的含义的是()a.以上言论中的“帝国主义”意味着对外侵略扩张b.发动对外战争的目的之一是转移国内阶级矛盾c.英国经济依赖于对海外殖民地的控制和掠夺d.通过帝国主义政策解决经济危机和避免战争3.美国耶鲁大学教授保罗肯尼迪在大国崛起中说道:“第一强国对其他国家说,这不仅是我们的利益,也是你们的利益。不摇晃梯子,不掀翻桌子,只要维持现状就好。”你认为在19世纪末20世纪初最有可能说这番话的国家是()a.英国b.法国c.德国d.美国4.(2013长春高二检测)俾斯麦说:“就在70年代初我们结束战争回来的时候,他们就已经说了,我们什么时候再开战?什么时候我们兴复仇之师?”文中所说的“他们”是指()a.英国人b.奥地利人c.法国人d.丹麦人5.1914年8月2日英德双方谈判时,德国首相指出:“你们是否要为一张废纸(指保证比利时中立的条约)和我们开战?”英国首相劳合乔治说:“我们承担着光荣的责任,要保卫一个弱小邻国的独立、自由与领土完整。如果哪些国家说他们只有在条约对他们有利时才守约,我们就不得不使局势变得只有守约才对他们有利。”以上材料反映出英国的真实意图是()a.为维护比利时的中立而对德作战b.为维护国际公约的尊严而对德作战c.以武力逼迫德国遵守凡尔赛和约d.以武力阻止德国势力的扩张6.(2013天津高二检测)1882年5月,欧洲某几个国家签订的“同盟条约”中有这样的规定:“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国的进攻,不论其理由为何,其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助。”这里的“其他两缔约国”是()a.德国和奥匈帝国b.俄国和奥地利b.德国和奥地利d.英国和俄国7.巴尔干三国峰会于2010年4月24日在土耳其召开,土耳其总统在会后的记者会上说:“我们认为这对维护巴尔干地区的稳定和安全至关重要。”历史上曾使巴尔干半岛成为欧洲“火药桶”的主要因素有()地理位置民族矛盾资源丰富大国干预a.b.c.d.8.(2013浙江学业水平测试)1892年签订的某条约规定:“如果德国或意大利在德国支持下进攻法国,俄国应使用他的所有的军队进攻德国。如果德国或奥地利在德国支持下进攻俄国,法国应使用他的所有的军队和德国作战。”这一条约的签订标志着()a.三国同盟正式建立b.欧洲开始出现两大军事集团对峙局面c.三国协约正式建立d.欧洲两大军事集团最终形成9.(2010上海单科)若为右侧漫画的标记处补上文字说明,应写上()a.克里米亚b.凡尔登c.列克星敦d.萨拉热窝10.德国皇帝威廉二世的名言是“火药是干的,剑是磨过的,目标明确,力量集中,悲观者已经被赶走,我为我武装的人民干一杯”。这体现了第一次世界大战前德国强烈的()a.军国主义b.霸权主义c.极端民族主义d.乐观主义二、非选择题11.阅读下列材料:材料一德意志放弃它在东非的要求承认英国保卫桑给巴尔英国把海利哥兰岛让给德意志德意志应对大英帝国在非洲的反法政策、在亚洲的反俄政策给予帮助。1890年7月1日英德关于殖民地的协定材料二威廉二世的外交大臣皮洛夫说:“当其他国家分割世界时我们不会消极地躲在一旁如果英国人谈大不列颠,法国人谈新法兰西,俄国人侵占亚洲,那么我们也要求建立大德意志。”世界近代史教学资料(二)材料三新建“这支大海军的目的,是要使最伟大的海权国家都不敢向它挑战,否则就有使自己优势遭到破坏的危险”。1900年德国海军大臣提尔皮茨材料四德国要求法兰西共和国把广大地区让出。法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利,而由德国控制这一区域,这将会使英国的北非和南非分离开来。德国当政人士必须明白:任何一个英国政府也不会容许在分配非洲政权上有这样大的变更。1911年7月14日泰晤士报请回答:(1)材料一中英国的政策倾向是什么?(2)材料二和材料三中德国的政策倾向是什么?为什么?(3)材料四中英国的政策有什么变化?其目的是什么?(4)通过以上材料,简析帝国主义国家之间关系的特点。12.(2013怀化模拟)阅读下列材料,回答问题。材料一 表一 英法美德比较项目英法美德1870年工业产量所占位次14231870-1913年工业增速(倍)1.31.98.14.61913年工业产量所占位次3412材料二 表二 英法美德比较国家英法美德1913年工业产量所占位次34121913年殖民地面积所占位次1254(1)根据材料一,谈谈你的认识。(2)材料二反映了什么问题?这一问题产生了怎样直接的影响?答案解析1.【解析】选c。20世纪初资本主义世界殖民体系最终形成,同时主要资本主义国家也进入帝国主义阶段,它们之间经济政治发展的不平衡性也加剧了,所以帝国主义的殖民体系“过时”了。故c符合题意。2.【解析】选d。本题考查学生理解材料和分析问题的能力。材料的意思主要是说通过对外发动战争来解决经济发展和内战问题,并不是说会避免战争,故d说法不是对材料的正确理解。其他选项都是正确的理解。3.【解析】选a。19世纪末,英国虽然在第二次工业革命进程中经济发展缓慢下来,但从国家实力来讲,英国仍然拥有广阔的殖民地和海上霸权,所以英国为当时世界第一强国。再从“不摇晃梯子,不掀翻桌子,只要维持现状就好”可以分析出英国的“实力均衡”原则。故答案为a。4.【解析】选c。本题考查学生运用判断、归纳的方法论证历史问题的能力。解答本题的关键是抓住材料里的信息,如“俾斯麦”是普鲁士宰相,他的言论代表国家利益;“70年代初”“战争”指普法战争;“兴复仇之师”表明法国战败后,力图复仇;由此可判断“他们”是指法国人。5.【解析】选d。从时间“1914年”分析出是在第一次世界大战前夕,英德矛盾的焦点是为了争夺市场和殖民地,因此结合材料中英国“要保卫一个弱小邻国的独立、自由与领土完整”可知,本题正确选项为d。a是表面现象;b、c叙述与史实不符。6.【解析】选a。从题干时间“1882年”以及“同盟条约”的内容判断,该条约应当是德、奥、意三国“同盟条约”。故选a。7.【解析】选c。依据所学知识可知资源丰富不符合巴尔干地区的史实,故错误,均正确,故选c。8.【解析】选b。根据材料中时间要求“1892年”,可知是法国和俄国缔结的军事协定,标志着欧洲两大军事集团对峙局面开始出现。9.【解析】选d。“三国同盟”“三国协约”“阿尔萨斯洛林”“殖民对手”,充分体现了第一次世界大战前各国的矛盾积累,而触发矛盾的导火线是萨拉热窝事件。10.【解析】选a。本题考查学生理解分析材料的能力。材料中的“火药”“剑”“武装的人民”都是战争的必需品,因此体现了第一次世界大战前德国强烈的军国主义情绪。【规律方法】从战争的爆发得出的启示(1)要通过正当的经济手段来促进本国的发展,而不是通过战争来对外侵略和掠夺。(2)要通过和平手段来解决争端,各国不承担战争义务。(3)要正确应用科技成果为人类造福,而不应让科技成为战争的帮凶。(4)要警惕军国主义和极端民族主义思潮的泛滥。11.【解析】本题考查学生解读史料信息的能力。第(1)题根据材料一概括,据“承认”“给予帮助”等信息可知,英国和德国互相勾结;第(2)题联系19世纪末德国的经济状况和扩张野心进行回答;第(3)题仔细阅读材料四并联系当时英德矛盾的有关史实进行回答;第(4)题要把握住帝国主义国家的实质,明确国家利益决定国家政策。答案:(1)和德国勾结,反对法俄的扩张。(2)德国不再满足欧洲大陆强国的地位,也不再满足英国在殖民地方面的“恩惠”,而要扩展海上力量,建立海上霸权,争霸世界。原因:此时德国经济实力仅次于美国,所以扩张野心增强。(3)由反对法国转向支持法国。目的:表面上维护法国的殖民地,实际上勾结法国反对扩张野心越来越大的德国。(4)帝国主义国家之间既勾结又斗争,错综复杂,其不稳定性是由其力量消长和各自的利益决定的。12.【解析】本题主要考查第一次世界大战爆发的背景和战争表现出来的特点。第(1)题的“认识”要答出资本主义政治经济发展的不平衡性。第(2)题的 “问