山东省惠州市惠东县梁化中学七年级生物上册 2.2 生物学研究的基本方法教案 北师大版.doc

第二章第二节生物研究的基本方法设计思路学生分析 学生通过第一章生命的世界的学习，了解生物之间都有着千丝万缕的联系，生物与周围环境之间也在不断地相互影响着知道了什么叫生物？本章要求学生认识生物学是研究什么的，研究生物学的主要方法。教材分析教材强调试验法是现代生物学研究的重要方法，教材提供了材料，对材料是先提出问题再围绕这个问题收集资料信息，做出假设，然后再进行分析并设计实验方案，最后实施实验，分析实验现象得出结论，在学习了实验法研究案例后，要求学生运用实验法进行“探究鼠妇分布的环境因素”的实验，实验目的不是学习有关鼠妇生活的习性，而是要求学生在真是的实验经历中华验实验法研究过程和方法。教学目标知识与技能1、 培养学生根据科学探究的猜想与假设，制定探究计划，设计实验方案的能力。2、 培养学生根据设计的实验方案选择，装配实验器材，完成探究实验的能力过程与方法1、 培养学生根据材料，提出问题，做出假设，设计实验方案的能力。2、培养学生根据设计的实验方案，分析实验，结果的能力。情感态度与价值观1、 通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活的物理学道理。2、培养学生勇于探究，敢于实验，积极与他人交流探究结论，能对数据进行初步评价，勤于反思的良好习惯。教学重难点1、 实验法是研究的一般步骤。2、探索计划的制定与实验的实施及实验结果的交流讨论和实验数据的分析。教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动新课导入复习提问1、 上节课我们学习那四位具有代表性的科学家，他们的研究成果是什么？2、他们的研究方法是什么？回忆、集体回答探究引入很好，他们的研究方法有观察法和调查法，分类法文献法实验法。而实验法是现代生物学研究的重要方法，那么实验法包括那些容呢？深入思考，相互交流讨论，制定计划，设计实验新课学习1.实验法研究的示例1.提问：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并马上把猎物吞下，而是放猎物逃走过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？2.阅读p28看看科学家对提出的问题是如何分析进行实验的，在阅读过程中注意思考这几个问题：（1）这个实验要解决什么问题？ (2)科学家们做出了什么样的假设？ (3)这个假设是 根据什么做出的或者说在作假设前科学家都做了哪些工作?(4)实验中认为控制的条件是什么？(5)为什么要强调多次重复以上的实验？毒液的气味。猎物的提问。腐肉的气味。猎物的痕迹等、分小组交流讨论，得出总结。2.用实验法研究影响生物分布的环境因素1.阅读课本p29活动：探究影响鼠分布的环境因素。运用你刚学到的只是，根据书上的提示，按小组进行讨论，设计一个实验方案（包括实验的7个步骤）10分钟后小组交流，各组进行汇报。交流讨论，汇总。课堂小结1、 通过亲手实验，培养同学们认真，细致的科学精神，使同学们对探究实验的步骤有更深的认识。个别发言、归纳。课外作业1、 课后每组提出10只鼠妇，给他们适合的生活环境