小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数和整十数(不进位.doc_第1页
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文档简介

两位数加一位数和整十数（不进位）淮南市田家庵区洞山中学泉山湖校区 李朵教学目标：1、使学生学会两位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。2、使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的口算能力。教学难点、重点：掌握两位数加一位数和加两位数的不同。教学准备：数学小棒、教学课件。教学过程：一、复习导入1、认数，说数的组成。出示计数器，老师拨数，学生读数并说说数的组成。25 27 35 502、计算，并说说你是怎么算的。30+5 50+3 30+50 50+303、揭题：今天我们就来学习两位数加法（不进位），并板书课题二、新授部分1、出示主题图2、你看到了什么？你能提出用加法解决的数学问题吗？3、课件这整理出问题(1)公共汽车和中巴车共有多少个座位？40+30=70（座）(2)公共汽车和小车共有多少个座位？40+4=44（座）(3)中巴车和小车共有多少个座位？30+4=34（座）4、教学40+4=44(1)请一位小朋友上台摆小棒，老师和其他学生看(2)课件演示摆小棒的过程。(3)共同回忆我们在计算40+4的时候是先算什么再算什么的？学生一边说老师一边板书计算的过程。(4)即时练习4+40=44(5)25+3 3+25 34+5 5+34说说你先算什么，再算什么？5、教学40+30(1)请学生动手摆小棒。请小朋友自己开动脑筋试试摆小棒时是怎么得出结果的。(2)总结，说说你是先算什么，再算什么的，老师板书计算过程。(3)即时练习40+30=70(4)26+30 30+26 20+48 48+20 6、比较45+3与45+30两道题的算法有什么不同？7、总结：45+3先算5+3而45+30是先算40+30计算时要几个十和几个十相加，几个一和几个一相加，也就是说相同数位上的数相加。三、巩固练习1、完成书页做一做(1)学生独立完成(2)集体订正。说说哪里算错了。2、钓鱼比赛41+10 7+22 46+2 35+24 51+43四、巩固提升练习1、帮小狗找到答案和它一样的小动物去它家做客，参加小狗的生日会。 76 46+3 20+56 65+1 5+21 4+722、给小猫排队按从小到大的顺序排排队40+12 17+72 24+32 40+30 4+72 五、总结全课，这节课我们学
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