山东省文登市教育教学研究培训中心高中生物 第六章第二节 细胞的分化学案 新人教版必修1.doc

第六章第二节 细胞的分化【使用说明】1.前10min认真研读课本p117-120并画出重难点，后30min看学习“导语”并独立完成预习案，训练案根据不同层次独立完成。2.将预习时的疑难问题用红笔标出，准备课堂上的探究解疑，课后及时进行反思纠错。【学习目标】1、说明细胞的分化。2、举例说明细胞的全能性。3、进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析，形成知识的收集及运用习惯。【预习案】一、细胞的分化观察课本p117-118各种不同细胞和不同组织的模式图，思考并完成下面各题1、细胞分化的概念：在个体发育中，由_细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生_的过程，叫做细胞分化。2、细胞分化的特点： 性：细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中，在 期达到最大限度。 性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。3细胞分化的原因（实质） ；分化后的细胞，遗传物质是否发生了变化？ 。4、细胞分化的意义：细胞分化是 的基础，多细胞生物体只有经过细胞分化才能形成具有特定形态结构功能的组织器官。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 ，有利于提高 。二、细胞的全能性1、细胞全能性的概念： 。原因：生物体的每个细胞都含有本物种的 _ ，都有发育成完整个体的 _。大小：在受精卵、生殖细胞、高度分化的体细胞中，全能性最大的是 ，最小的是 ；由此可见细胞全能性的大小主要受 的影响。2、植物组织培养的条件、过程和原理条件：_ _过程： 。其原理是 _ _ _ _意义：_3、克隆动物的培育克隆羊多利是将_移植到_中培育成的,这说明_。4、干细胞的概念：_例如：_【探究案】1.根据下图回答（1）、的过程叫做_（2）的过程叫做_（3）的过程叫做_(4)组成、的细胞的_、_ 、 不同，因此它们属于不同的 。（5）所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号 所示细胞群2.细胞全能性大小的比较 （填或）植物细胞_动物细胞； 受精卵_生殖细胞_体细胞分裂能力强的细胞_分裂能力弱的细胞体细胞：分化程度低的_分化程度高的【训练案】1下列说法不正确的是( ) a细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的b细胞分化也是生物体生长的基础c细胞分化是生物体个体发育的基础d细胞分化是一种持久性的变化2实验证明下列具有细胞全能性的是( ) a早期胚细胞 b仍在植物体上的已经分化的细胞c动物细胞 d动物体细胞的核和离体植物细胞 3下列成年动物和人体内不具有分化能力的是( ) a胚胎干细胞 b受精卵细胞 c造血干细胞 d肌细胞4所谓干细胞就是( ) a细胞仍保持全能性的细胞 b具有分裂和分化能力的细胞c具有有丝分裂能力的细胞 d生物体上所有的细胞5、要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要( ) a具有完整的细胞核的细胞 b离体状态c导入外源基因 d一定的营养物质和激素6、细胞分化与细胞增殖的主要不同是( ) a、细胞数量增多 b、细胞的形态、结构和生理功能 c、细胞在生理功能上相似 d、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程7、细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是( ) a、可逆性的 b、不可逆转的 c、发展变化的 d、无序可循的8、植物细胞表现出全能性的必要条件是( ) a、给予适宜的营养和外界条件 b、导入其他植物细胞的基因c、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 d、将成熟筛管的细胞移植到去核的卵细胞内9、细胞分化过程中，一般不会出现的是( ) a细胞核遗传物质的改变 b细胞器种类和数量的改变c蛋白质种类和数量的改变 d细胞表面结构的改变10、在细胞分化过程中，下列叙述正确的是（ ）a 遗传物质发生改变 b 蛋白质的种类比未分化前增加新课标第一网c 蛋白质的数量不改变 d 基因进行选择性表达11、下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是（ ）a 生物体的生长发育是细胞分化和细胞分裂的结果b 细胞分化发生在生物体的整个生命过程c 细胞分裂是细胞分化的基础d 细胞分化的过程中细胞中的遗传物质逐渐减少12下列过程不属于细胞分化的是()ab淋巴细胞形成浆细胞 b胚胎干细胞形成神经细胞c质壁分离的植物细胞的复原 d蜥蜴断尾再生13.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对如图的相关叙述中错误的是（ ）a.过程表示干细胞能自我更新b.表示干细胞具有分化能力c. 过程中细胞的遗传信息表达情况不同d.过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用14、美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如下图）。请据图回答：(1)所用的技术是_。(2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_分裂来完成。(3)细胞团中的相同的细胞在发育成胚状体和植株过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做细胞的_。(4)本实验说明高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力，即具有_。 (5)大量的科学实验证明，高度分化的动物细胞，它们的_仍然保持着_性，这是因为它含有保持本物种遗传特性所需要的全套_。【当堂检测】1科学研究发现，在体外一定条件下培养造血干细胞，它可以分裂、分化形成神经细胞。下列有关的叙述中，不正确的是() a分化发生在生物体的整个生命进程中 b分化过程中遗传物质发生了改变c只有离体培养的细胞才能表现出全能性d不同血细胞的形成是遗传信息执行情况不同的结果2细胞的全能性是指() a已经分化的细胞全部能进一步分化b已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能c细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态d细胞具有全面的生理功能同种细胞基因相同，分化后能形成不同的细胞，是细胞内的基因选择性表达的结果。分化后的细胞遗传物质不变，仍然含有该物种全套基因细胞全能性与细胞分化程度有关，分化程度越高，细胞全能性越低。植物细胞全能性高于动物细胞，而生殖细胞全能性高于体细胞，在所有细胞中受精卵的全能性最高。细胞分裂导致细胞数目增多，所以细胞分裂是生物体生长的基础；细胞分化导致细胞种类增多，所以细胞分化是生物体发育的基础。7.9.10掌握细胞分化的特点8.注意植物组织培养的条件11.细胞分化与细胞分裂的区别和联系12.质壁分离是植物的细胞壁与细胞膜分离，细胞性质没有发生改变13.同种细胞只能构成组织，不同的组织再构成器官。14植物组织培养，将高度分化的植物细胞离体培养，形成了完整的植株。种子萌发形成植株不是植物组织培养。【课后反思】细胞的分裂和分化都是生物体重要的生命特征。细胞分裂结束后，细胞生活有三种状态