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文档简介

小学一年级数学认识图形辽宁省铁岭市昌图县八面城镇实验小学李向南教学目标1.知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。2.能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。3.情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关教学重点：会辨认这四种图形。教学难点：体会“面”在“体”上。教学准备：多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔等。教法学法：本次教学活动以“问题情境建立模型解释与应用”的模式呈现教学内容。教学过程：一.情景导入，揭示课题1.同学们，今天可爱的小狗贝贝给大家请来了几个图形朋友。2.认识这几个图形朋友吗?谁能叫出他们的名字呢?(圆柱体、正方体、长方体、三棱柱)谁知道第四个图形朋友叫什么名字呢?(三角形)还有不同的看法吗?(三角体)3.这几个图形朋友真调皮，一个个跳到了地上，地上湿湿的，弄得到处都是脚印。你能猜猜他们会留下什么形状的脚印吗?先跟你的同桌说一说。二.玩中认图形认识我手中的图形朋友吗?(正方体)你能不能找出正方体呢生汇报：我在圆柱体上找到圆，我在长方体上找到长方形四人一小组，讨论一下，说说还有什么第一种方法：印一印，第二种方法：画一画。谁能说说用第二种方法要注意什么呢?(按住不能移动)第三种方法剪一剪。接下来请大家选择你喜欢的物体，用你喜欢的方法，让他在你的纸上留下漂亮的脚印吧!(生动手操作)谁愿意展示一下作品呢?板书：认识图形三角形、正方形、长方形、圆三.猜中辨图形试试?)谁能把这些图形朋友分成两类呢?“体”和“形”有什么不同呢?四.忆中说图形1.指着其中一个安全标志问：这个标志告诉我们什么呢?2.你还能说一说在生活中有哪些物体的面是长方形、正方形、三角形或圆形吗?四个人一个小组，先在小组中说说吧。哪些物体的面是长方形?2.哪些物体的面是正方形?3.哪些物体的面是三角形?4.哪些物体的面是圆?五.活动五：动中摆图形这些图形不仅可以应用于生活中，如果把他们进行适当的组合还可以拼成美丽的图案，下面是老师用这些图形拼的美丽图案，我们一起去欣赏一下好吗?
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