七年级历史上册 第4课 夏的建立与国家的产生课件2 华东师大版.ppt_第1页
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文档简介

1 炎黄部落联盟在之战中打败蚩尤部落 此后 中原部落推举为部落联盟首领 2 和被尊奉为中华民族的人文初祖 3 远古时代以原始民主方式推荐首领的制度是 4 是远古先民创世的集体记忆 它或多或少能帮助我们复原远古是大四的历史场景 复习旧课 涿鹿 禅让制 黄帝 炎帝 黄帝 神话传说 第二单元夏商周时期第4课夏的建立与国家的产生 导学提纲 1 大禹治水成功有哪些原因 大禹身上哪些值得我们学习的精神 夏朝的建立者是 2 启能建立国家的原因 启建立夏朝的历史意义 3 国家产生的标志有哪些 夏朝的建立 一 建立者 启二 过程 与伯益的夺位之争三 性质 家天下四 意义 中国历史上第一个国家 鲧治水禹治水 大禹画像 大禹三过家门而不入的故事 堵 成功 失败 疏 伯益 夏禹王像 启像 禹死后启按照尧舜禅让和舜禹禅让的惯例避位 让伯益作君主 结果却是诸侯也离开伯益的根据地到启的根据地 臣子和人民也支持启 启通过武力征伐伯益 将其击败后继位 夏启 启建立夏朝 王位世袭制代替禅让制 阳城 夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家 它的建立是我国阶级社会开始的标志 也是我国原始社会结束的标志 互动探究 1 国家产生的原因 标志 2 王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退 国家的产生 一 原因 财富和地位的分化社会生产力的发展二 标志 一定数量的军队设有监狱各种职守的官员三 特点 强权 1 原始社会虽然没有贫富贵贱的差别 但那是建立在生产力水平极端低下的基础之上的 人们的生活水平极低 生活质量很差 文化的发展也极为缓慢 国家的产生是进步 2 王位世袭制代替禅让制 是私有制发展的结果 是阶级对立的产物 是历史发展的必然结果 私有制的产生会促进生产力进一步发展 3 国家形成之后 农业 手工业之间的更大规模的分工成为可能 从而为生产力水平的提高 为文化的发展繁荣创造了必要的条件 课堂练习 一 选择题1 相传黄帝之后 黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领 他们依次是 a 尧 舜 禹b 禹 尧 舜c 禹 舜 尧d 舜 禹 尧2 传说中以原始民主方式推荐领袖的惯例 史称 禅让 此惯例的第一位实践者是 a 黄帝b 尧c 舜d 禹3 传说中的尧舜时期 经常发生水灾的地区是 a 渭水流域b 汉水流域c 长江流域d 黄河流域 a b d 4 传说时代的治水英雄是 a 禹b 鲧c 皋陶d 伯益5 启登上王位的方式是 a 通过禅让方式 被大
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