小学语文第八册第7、8、9单元测试题.doc

学校 年 班 姓名小学语文第八册第七单元测试题 一、 看拼音写词语。(8分)nn yun bi zh ln y chng sh yn chn( ) ( ) ( )zhu wn k q hi xi to y qing dio( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 区别字组词。（8分）袁（ ） 竿 （ ） 班 （ ） 陶 （ ）辕（ ） 竽（ ） 斑 （ ） 淘 （ ）三、给加点字选择正确的读音画（3分）社稷（j j） 裙袂（mi jue） 诤言（zhng zhng）住宿（su xi） 仍然（rng rng） 惩罚（chng chng）四、成语填空（8分）（ ）不可待 潸然（ ）下 有（ ）之（ ） 人云（ ）云神（ ）妙 ） 金（ ）辉（ ） 目不（ ）接 滥（ ）充数 五、关联词填空（4分）1、（）遇到困难，（）要想办法解决。2、（ ）遇到什么困难，他（ ）有办法解决。3、老一辈革命家，他们（）严格要求自己，（ ）严格要求子女。4、我们俩总在一起复习功课，（ ）我去他家，（）他来我。六、按查字典的要求填空。（3分）悦用音序查字法应先查字母；用部首查字法应查部首；悦的解释有高兴使人愉快。赏心悦目的悦字应选种解释。七、选词填空。（3分） 成绩成就成果 改革开放以来，社会主义的事业都取得了辉煌的（）。 在乒乓球比赛中，我国乒乓球健儿获得惊人的（）。他的小发明在创新（）展中受到了很高的评价。八缩写句子。（4分）母爱的力量是灵魂和创作的源泉。战友们情不自禁地想起了那经历风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。九、修改病句，在原句上改。（4分）战士们奋不顾身，像箭一般飞快地窜过火焰旺旺的熊熊大火。沃克医生重新审试着眼前的病人。怎么会有蟋蟀建筑住宅的才能呢？在气候温柔的日子里，我们去旅居。十、指出下面句子是什么句。（3分）学校 年 班 姓名1、河水碧绿碧绿的，像千万匹被风吹皱了的绿绸缎。 2、水面上反射出一抹橘红色的霞光，草丛中各种虫儿在鸣唱3、他读书的热望谁能阻止得了呢？ 十一、 把诗句补充完整（7分）1、念天地之悠悠， 2、 近来人事半消磨。3、孤帆远影碧空尽，4、洛阳亲友如相问，5、 西出阳关无故人。6、月落乌啼霜满天，7 秋尽江南草未凋。十二、阅读短文回答问题。 自以为有学问 有一天，一只老猴子偷偷地躲在树林边，看小朋友玩皮球。忽然，皮球滚进一个树洞里，他们伸手去拿，树洞太深，够不着，怎么办？一个小朋友说：“大家别急，我有办法了！”只见他找来一个小桶，到河边拎来两桶水倒进树洞里，皮球浮上来了，小朋友们又高高兴兴地玩起来了。 老猴子这下开心了，它以为自己学到学问了。事又凑巧，当老猴子回到树林里，正巧有一只小猴子掉进了一个很深很深的树洞里。大家正急得没办法 老猴子说 大家别急 别急 我有办法 你们快去端水灌到树洞里 小猴子就会上来的 于是，大伙儿有的去找盆，有的去找桶，你一盆，我一桶。可是，水把树洞灌满了，小猴子还是没有上来。过了好久，小猴子才浮上来，但它的肚子已被水灌得鼓鼓的，淹死了。老猴子抱着小猴子伤心地哭了。可是它却不明白，小猴子是它生搬硬套自以为有 学问给害死的呢。 1 联系上下文解释。4分 （1）生搬硬套： （2）凑巧： 2 给文中没有标点的地方加上标点。8分3、 读了这个寓言故事，你有什么感想？3分 十三、习作（30分） 在现实生活中，在影视作品中，一定有许多你感兴趣的人，选择其中的一个写下来。 学校 年 班 姓名小学语文第八册第八单元测试题一、 看拼音写词语。（8分）y hn sh lng mi zng shui lng( ) ( ) ( ) ( )gun jin x j ch fng bo gu( ) ( ) ( ) ( )二、 划去带点字的不正确读音。（4分）愣怔（zhng zhng） 链接（ lin lin ） 单纯 (cn chn ) 署名 （zh sh ） 三、补充成语，再选择其中2个成语造句 （10分） （ ）（ ）怕重 （ ）天（ ）地 流连（ ）（ ） （ ）（ ）悦色鹬蚌相争，（ ） （ ），下自成蹊四、区别字组词。（8分） 证 （ ） 响 （ ） 郞 （ ） 忧 （ ） 怔 （ ） 晌 （ ） 朗 （ ） 优 （ ）五、给下面的手选择正确的解释。（6分） 手：人的上肢前端。拿着。亲自动手。技能、本领。有某种特长的人。小巧易拿的。 玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ） 留着一手（ ） 他的手稿（ ） 秉笔直书（ ） 六、选择恰当的词填空。（8分） 安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静 那时天还没有大亮，四周非常（ ）。 我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。 在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。 如果就 虽然但是 因为所以 骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。 （ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。七、给下面句子加上恰当的词语，使句子意思表达得具体。（5分）（1）( )的湖面,像一面( )的镜子。（2）同学们正在( )地打扫教室。（3）（ ）的小河边开着（ ）的野花。八、修改病句。（6分）（1）昨天我观看了一场足球赛和一本书学校 年 班 姓名（2）我把作业中不正确的错别字改正过来了。（3）我们全家和爸爸参加了新年联欢会。九、口语交际。(5分) 课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话，影响了大家学习。老师以为是你，并严厉地批评了你。你觉得应该怎样解释，才能让老师明白真相，又不至于使双方难堪。我会解释说： 十、根据课文内容填空（6分）1、看不见的爱是一种（ ）的爱的流露；圣诞老人的礼物是一种（）爱的表达；地震中的父与子是一首（ ）、（ ）的爱的颂歌。2、宿建德江景色中带有（）和（）的色彩，体现了作者（）的心情。3、望洞庭诗人描绘了洞庭湖（）季的秀美景色。（ ）两句诗总写洞庭湖风平浪静，明月高挂的夜景；而（）两句诗着重写了洞庭湖的君山，表达了作者宽广豁达的胸怀和（ ）的情感。十一、阅读（9分）关怀我没有想到，周总理会到我们学校来视察，更没有想到周总理会跟我们一同上课。那天上午，我们和往常一样，安安静静地坐在教室里，听老师讲课。周总理一边和教师握手，一边说：“老师好，同学们好！”周总理让大家坐下。走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看，一边不住的点头。然后他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是这一课吗？”我连忙回答说：“是的。”周总理戴上眼镜，认真的看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。 老师讲完一段，让前面的一位同学站起来朗读。周总理跟大家一样，聚精会神的听。那位同学读的很流利，很有感情，周总理不住的点头微笑。 窗外阳光灿烂，菜花香味一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖又幸福。1、 用“”画出文中描写周总理认真听课的句子。（2分）2、 我们全班同学的感受是怎样的？用“”画出有关语句。（2分）3、 如果你是这个班的同学，你会有怎样的感受？（5分）十二、习作。（25分）春天万物复苏，生机勃勃。同学们，你去感受春天了吗？请将你看到的、想到的写下来。希望能抓住春天景物的特点，并写出自己的感受。学校 年 班 姓名 小学语文第八册第九单元测试题一、 读拼音写词语。（6分）zh s m s m do hi lu h n di zhen( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。（8分）漆 （ ） 肠 （ ） 刺 （ ） 帮 （ ）膝 （ ） 汤 （ ） 剌 （ ） 绑 （ ）三、在下列括号里填上合适的量词。（8分）一（ ）火柴 一（ ）电脑一（ ）手机 一（ ）轮船一（ ）被子 一（ ）手套一（ ）凉风 一（ ）公路四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。（6分）1、东张西望 （ ） A、开，展开 B、看，望 C、陈设、铺排 D、姓2、扬长避短 （ ） A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播3、香客如流 （ ） A、江河的流水 B、流传、传播 C、运转不停 D、等级五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。（8分）严厉 （ ） 凶恶 （ ） 稀疏 （ ） 悲惨 （ ）六、把词语朋友送回家。（6分） 尊敬 敬爱 敬仰 敬佩1、（ ）师长，是我们学生的美德。2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（ ）。3、我们怀着（ ）的心情访问了战斗英雄们。七、按要求改写句子。（4分）例1：鱼儿在湖面上溅起水花。 调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。 例2：天上的星星一闪一闪的。 天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。 八、把下面用“把”字的句子改成用“被”字的句子，把用“被”字句子改成用“把”字的句子。（4分） 1我把刺猬包好带回了家。 _ 2牛奶、牛肉被刺猬吃光了。 _学校 年 班 姓名九、扩写下面的句子。（4分） 1阳光映红了小镇。 _ 2报务员收到信号。 _十、读下面短文，回答问题。 手和脑的故事 一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。 大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1、联系上下文理解下列词语的意思。（2分） 目空一切： 相辅相成： 2、把下面两句反问句改成陈述句。（2分） 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满