【状元之路】高中语文 诗歌部分 第一单元 以意逆志 知人论世单元能力训练1 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

诗歌部分 第一单元 以意逆志 知人论世 单元能力训练1（人教版选修中国古代诗歌散文欣赏）拓展阅读阅读下面两首唐诗，完成后面题目。华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。1两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。答：_解析：吴诗首句“四郊飞雪暗云端”，侧重写华清宫外的大雪。“惟此宫中落旋干”，含蓄地写出了宫中之暖，与首句形成对照。“绿树碧檐相掩映”，具体而形象地刻画了宫中的融融春意，对比明显。李诗首句“君王游乐万机轻”写唐玄宗耽于朝政而致“四海兵”，物是人非，从时间跨度上形成对比。答案：两首诗都应用了对比(或对照、映衬)手法。第一首诗宫内宫外(或空间)对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成荫，温暖如春。第二首今昔(或时间)对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。2两首诗各表达了作者什么样的思想感情？答：_解析：吴诗的“无人知道外边寒”，写出了华清宫主人耽情声色，不以国事为重，不以民苦为忧的昏庸形象。李诗的“君王游乐万机轻”极写唐玄宗声色犬马，将国家大事置于脑后而引起叛乱。用“玉辇升天”来代指朝代的衰落，是典型的写史怀古诗。答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。(意思答对即可)(二)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。读长恨辞(宋)李蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心。3请简要分析本诗的表现手法。答：_解析：分析诗歌的表现手法，首先要正确理解诗歌内容。这是一首绝句，诗歌的前两句写唐玄宗夜闻雨声，在“乱铃声里”因思念杨贵妃而“倍沾襟”，后两句议论，面对军中死去的将士，唐玄宗却“不动心”。很明显，诗歌运用了对比手法，将唐玄宗不问六军生死、国家兴亡，只是念念不忘亡妃的荒唐行径暴露无遗，作者的思想感情也就不言自明了。答案：本诗采用了对比的手法，将“倍沾襟”与“不动心”作对比，以军中将士之死与杨贵妃马嵬之死作对比，谴责了君王“爱美人不爱江山”的行径。(三)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。4这首诗体现了作者什么样的人生态度？请结合全诗予以分析。答：_解析：这是韩愈左迁潮阳途中行至蓝田县时，写给远道赶来送行的侄孙韩湘的一首诗。首联“朝奏”，点明获罪的原因是自取，是尽职尽责。“路八千”指出贬所的遥远偏僻。颔联直书“除弊事”，透露出忠而遭贬的愤怨。“肯将衰朽惜残年”则显示了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。颈联“云横秦岭”“雪拥蓝关”，形容关山险恶，归路渺渺，前途茫茫。“家何在”“马不前”，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。尾联，点出“示”字，“收吾骨瘴江”是向侄孙从容交代后事。全诗言辞凄婉，感情沉郁，悲歌当哭，动人肺腑。答案：诗歌在颔联直书“除弊事”，透露出忠心“朝奏”而遭贬的愤怨之情，也显示了他刚正不阿、坚持真理的倔强性格，颈联“云横秦岭”“雪拥蓝关”写了前途渺茫，“家何在”“马不前”则表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋的态度。语言运用5.长恨歌中的浪漫想象情节感天地泣鬼神。学习运用想象手法，用下列三个词作为诱发点，分别创设一种情景，各写一段话。词语顺序可以不同，不少于30字。书本梦想烛光(1)表现“期盼”：答：_ (2)表现“陶醉”：答：_答案：(示例)(1)一个贫困山区的小姑娘，手里捧着从邻居家借来的语文课本，瞪着一双乌黑漆亮的大眼睛，在摇曳的烛光下，如饥似渴地着编织她期盼已久的梦想。(2)简陋的工棚，一张粗糙黝黑的脸庞，漾着浅浅的微笑。银黄的烛光，在清风的吹拂下，显得有些迷离惝恍。摊开的书本，分明蕴含着一个无限让人憧憬的梦想。6请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。 要求：想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字。答：_解析：本题考查图文转换及语言表达简明、连贯和正确运用常见修辞手法的能力，能力层级为e级。解题步骤：首先明确画面内容，然后确定两种修辞手法，展开联想，按照时空的逻辑顺序表达。注