云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 王好战 请以战喻导学案 新人教版选修《先秦诸子选读》 .doc

王好战，请以战喻导学案姓名_班级_ 【学习目标】解读常见文言词语的用法。2进一步体会孟子的“仁政”思想。3理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。【知识链接】 子（前372年前289年），山东邹城人，汉族。名轲，字子舆,又字子车、子居。父名激，母邹氏。孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后家道衰微，从鲁国迁居邹国。孟子三岁丧父，孟母艰辛地将他抚养成人，孟母管束甚严，其“孟母三迁”、“孟母断织”等故事，成为千古美谈，是后世母教之典范。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。 孟子师承孔伋(孔子之孙。一般来说是师承自孔伋的学生)，继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子并称为“孔孟”。 孟子曾仿效孔子，带领门徒游说各国，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。之后便退隐与弟子一起著书，遂成孟子。孟子一书是孟子的言论汇编，是记录孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经典著作，属语录体散文集。南宋时朱熹将孟子与论语大学中庸合在一起称“四书”。孟子与论语同是语录体散文，但与论语相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。孟子比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。【课前学习】第一则学习：王好战，请以战喻（一）强调重点词语和句式: 1.河内凶,则移其民于河东 2.填然鼓之 3.是使民养生丧死无憾也 4.五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣 5.谨庠序之教,申之以孝悌之义6.然而不王者,未之有也 7.王无罪岁,斯天下之民至焉8、无望民之多于邻国也9.、颁白者不负戴于道路10.涂有饿莩而不知发11.则必无望民之多于邻国也。12.树之以桑整体感知课文内容 ： 熟读课文,用原文回答下列问题:1.孟子是怎样说明梁惠王移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别的? 2.孟子认为只有实行“仁政”,才能以“王道”统一天下。他的“仁政”的具体内容是什么? 3.孟子是怎样批评当时统治者不顾人民死活的?三、第二则学习：齐人有一妻一妾1.解释句中加粗词。 (1)其良人出 (2)必餍酒肉而后反 (3)吾将瞷良人之所之也 (4)卒之东郭墦间。 (5)与其妾讪其良人 (6)施施从外来 (7)蚤起:“蚤”通“早”。 2从文中找出一个宾语前置的句子,再举三个以上相同的例子。 (1)文中宾语前置句: (2)曾学过的宾语前置句: 3.问题探究：（1）文中“良人”的“餍足之道”是什么？（2）本则寓言的寓意是什么？三、第三则学习（一）重点字词1、 什一2、今兹未能3、请轻之4、今有人日攘其邻之者5、斯速已矣（二）本则内容是什么？四、第四则学习1、重点字词梳理出，语人曰卒然问曰天下恶乎定定于一孰能与之浡然兴之今夫天下之人牧则天下皆引领而望之矣由水之就下3、文中用了怎样的寓言故事？4、本则内容是什么？【目标检测】1解释句中加粗词。（1）其良人出：古时妻子对丈夫的称呼。（2）必餍酒肉而后反：满足、饱食。（3）吾将瞷良人之所之也：窥视，暗中看。（4）卒之东郭墦间：坟墓。（5）与其妾讪其良人：讥讽。（6）施施从外来：喜悦自得的样子。2指出下列句中的通假字。（1）必餍酒肉而后反：“反”通“返”。（2）蚤起：“蚤”通“早”。（3）施从良人之所之：“施”通“迤”。3从文中找出一个宾语前置的句子，再举三个以上相同的例