山东省肥城市安站中学八年级数学上册《3.6 比和比例》（第2课时）教案 青岛版.doc_第1页
山东省肥城市安站中学八年级数学上册《3.6 比和比例》（第2课时）教案 青岛版.doc_第2页
山东省肥城市安站中学八年级数学上册《3.6 比和比例》（第2课时）教案 青岛版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.6 比和比例教案课题教与学目标：1、会运用连比的有关知识，解决有关的实际问题。2、通过自主学习，让学生经经历探究的过程，体验成功的快乐。 教学重点：利用连比解决实际问题。教学难点：利用连比解决实际问题。教学方法 合作交流，展示共享教学设计个性补教教学过程教学过程（一）情境导入：甲、乙、丙、三人合伙经营水果，去年年底按投资的比例进行分红，甲分红得5万元，乙分红得4万元，丙分红得3万元。思考下面的问题：（1）甲的分红：乙的分红=_ 乙的分红：丙的分红=_（2） 按照上面的结果，可以把甲、乙、丙三人的分红的比写成 甲的分红：乙的分红：丙的分红=_:_:_（二）探究新知：1.问题导读：你知道这种写法有什么优点吗？2.合作交流：在“甲的分红：乙的分红：丙的分红”这两个比例中，“乙的分红”是相同的，也就是说前一个比例的后项与后一个比例的前项是相同的，因而可以把这两个比例连起来写在一起，得到甲的分红：乙的分红：丙的分红=5：4：3。我们把这种形式的比叫做连比。3.精讲点拨：教师讲解，点拨学生练习。： （三）学以致用：1、巩固新知：（1）如果a:b=0.3:0.4，那么a:b:c= 。（2）一个三角形的三个内角的度数比是2：3：4，这个三角形是 。（3）如果a:b=4:5，b:c=2:1，求连比a:b:c。2、能力提升：（4）、三角形的周长为52cm，三边长的比为3：4：6，求三条边的长。（四）达标测评：1、根据下列条件，求x：y：z。 已知x：y=3：4，y：z=4：7； x：y=3：4，y：z=6：7 2、填空题： （3）若x:y=3:2，y:z=7:5，则x:y:z= 。（4）设a:b=2:3，3c=5b，则a:b:c= 。3、解答题：（5）学校把270本科技图书按2：3：4分配给七、八、九三个年级，求每个年级的图书数（6）今年植树节，七八九年级的同学共植树480棵.已知三个年级植树棵数的比为4:5:7，三个年级各植树多少棵？五、课堂小结：通过本节课的学习,你有哪些收获？还有哪些疑惑？六、作业布置： p74课后练习。七、教学反思：个性化设计学习目标：1、理解连比的意义。 2、能够熟练的解决连比问题。教学重点: 熟练的运用连比解决问题。二、当堂训练：1、已知a:b=:,b:c=:，求a:b:c2、在数理化竞
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论