高中物理 5.8向心力导学案（无答案）新人教版必修2.doc

5.8向心力 【学习目标】1. 知道什么是向心力。2. 能分析向心力的来源和产生的效果。3. 理解向心力的多种表达形式。【学习过程】学习任务1：认识向心力 问题： 做匀速圆周运动的物体具有向心加速度，那么产生向心加速度的原因是什么呢？结论： 使做匀速圆周运动的物体产生向心加速度的力叫做向心力，向心力产生向心加速度，不断改变物体的速度_，维持物体的圆周运动，因此向心力是一种_力。学习任务2：向心力的来源实例： 总结： 向心力可以由某种性质力，也可以是几种性质力的_或某一性质力的_来提供。学习任务3：向心力的大小问题： 向心加速度的表达式？问题： 根据牛顿第二定律向心加速度与向心力应满足何种关系？总结： 向心力的表达式 思考： 若已知匀速圆周运动的周期为t，如何表达向心力？ 若已知匀速圆周运动的转速为n，如何表达向心力？学习任务4：向心力的特点、功能思考： 向心力是恒力还是变力？总结： 向心力始终指向 ，因此其 不断地在改变，故向心力是 力。 功能： 向心力产生向心加速度，不断改变线速度的 ，而不改变线速度的 。学习任务5：变速圆周运动观察： 变速圆周运动 结论： 若做圆周运动的物体所受的合外力不沿半径方向，可以根据f产生的的效果将其分解为两个相互垂直的分力：跟圆周相切的_和指向圆心方向的_，ft产生_，改变物体速度的_；fn产生_，改变物体速度的_。仅有向心加速度的运动是_，同时具有切向加速度和向心加速度的圆周运动就是_。学习任务6：一般的曲线运动阅读： 一般的曲线运动结论： 运动轨迹既不是_也不是_的曲线运动，可称为一般曲线运动。曲线运动问题的处理方法：把曲线分割成许多极短的小段，每一段都可以看作一小段_，这些圆弧上具有不同的_，对每小段都可以采用_的分析方法进行处理。【课后作业】（ ）1、下列关于向心力的说法中，正确的是a物体由于做圆周运动产生了一个向心力b做匀速圆周运动的物体，其向心力为其所受的合外力c做匀速圆周运动的物体，其向心力不变d向心加速度决定向心力的大小（ ）2、如图所示，用细绳拴一小球在光滑桌面上绕一铁钉(系一绳套)做匀速圆周运动，关于小球的受力，下列说法正确的是a重力、支持力b重力、支持力、绳子拉力c重力、支持力、绳子拉力和向心力d重力、支持力、向心力（ ）3、关于向心力，下列说法中正确的是a物体由于做圆周运动而产生一个向心力b向心力不改变做匀速圆周运动物体的速度大小c做匀速圆周运动的物体的向心力是恒力d做一般曲线运动的物体的合力即为向心力（ ）4、甲、乙两个物体都做匀速圆周运动，其质量之比为12，转动半径之比为12，在相同的时间里甲转过60，乙转过45，则它们的向心力之比为a14 b23 c49 d916（ ）5、关于向心力，下列说法正确的是a向心力是一种效果力b向心力是一种具有某种性质的力c向心力既可以改变线速度的方向，又可以改变线速度的大小d向心力只改变线速度的方向，不改变线速度的大小（ ）6、如图所示，有一个水平大圆盘绕过圆心的竖直轴匀速转动，小强站在距圆心为r处的p点不动，关于小强的受力，下列说法正确的是a小强在p点不动，因此不受摩擦力作用b小强随圆盘做匀速圆周运动，其重力和支持力充当向心力c小强随圆盘做匀速圆周运动，盘对他的摩擦力充当向心力d若使圆盘以较小的转速转动时，小强在p点受到的摩擦力不变（ ）7、如图所示，长为l的悬线固定在o点，在o点正下方处有一钉子c，把悬线另一端的小球m拉到跟悬点在同一水平面上无初速度释放，小球到悬点正下方时悬线碰到钉子，则小球的a线速度突然增大b角速度突然增大c向心加速度突然增大d悬线的拉力突然增大（ ）8、一只质量为m的老鹰，以速率v在水平面内做半径为r的匀速圆周运动，则空气对老鹰作用力的大小等于am bmcm dmg（ ）9、在双人花样滑冰运动中，有时会看到男运动员拉着女运动员离开冰面在空中做圆锥摆运动的精彩的场面，目测体重为g的女运动员做圆锥摆运动时和水平冰面的夹角为30，重力加速度为g，估算该女运动员a受到的拉力为g b受到的拉力为2gc向心加速度为3g d向心加速度为2g10、长为l的细线，拴一质量为m的小球，一端固定于o点让其在水平面内做匀速圆周运动(这种运动通常称为圆锥摆运动)，如图所示当摆线l与竖直方向的夹角为时，求：(1)线的拉力f；(2)小球运动的线速度的大小；(3)小球运动的角速度及周期bao11、质量相等的小球a、b分别固定在轻杆的中点及端点，当棒在光滑的水平面上绕o点匀速转动时，如