八年级语文下册 第六单元 夜雨寄北教案（2）（新版）苏教版.doc_第1页
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文档简介

古诗二首 教学内容古诗二首共几课时新授第几课时 1 教学目标1、理解两首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。2、在反复朗读中体会诗歌的意境。 教学重难点重点： 1、理解两首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。体会诗歌的意境。难点： 1、意境的把握。教学资源 本学期已有诗歌的赏析要领 预习作业1、 熟读诗歌。2、 收集李商隐、赵翼的文学常识。学程预设导学策略调整与反思 夜雨寄北一、 情境导入：学生介绍李商隐：李商隐，晚唐时期很有影响的一位著名诗人，代表作无题（相见时难）、夜雨寄北乐游原（夕阳无限好，只是近黄昏）二、 整体感知：1、 朗读诗歌。2、 这首诗是一首什么诗？抒情诗； 三、辨思赏析：1、诗歌抒发了什么样的情感？诗中的情感蕴含其中的郁闷、孤寂、思念和伤感。2、写作上有何特色？情景交融3、分析秋雨与思念之情之间的相通点。四、拓展延伸：默读古诗赏析论诗一、情境导入：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。-江泽民二、整体感知：1、朗读诗歌2、赵翼在本诗中表述了一个什么样的观点：赵翼论诗提倡创新三、辨思赏析1、“至今已觉不新鲜”指什么？以为即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了。2、是不是在贬抑李杜？否；此诗旨在说明文学创作的时代性，而非贬低李杜诗篇的杰出成就。中国被称为诗的国度，在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海，其中更是名家辈出。我想这其中大家最为了解的应该就是李白与杜甫吧。还有被称为“小李杜”的李商隐和杜牧。补充：秋雨绵绵中的一天，他收到远在长安的妻子的来信，问他何时能回长安。 妻子情意殷殷的千里来信，激起了诗人无限的感慨，诗人依窗观雨景，吟成了此诗。归纳诗中的景物。小组合作探究赵翼：清初著名文学家、史学家或嘲讽理学，或隐寓对社会的批评，或阐述一些生活哲理，颇有新颖思想。学程预设导学策略调整与反思3、“风骚”一词如何理解？风指诗经里的国风，骚指屈原所作的离骚，后代用来泛称文学，在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。 4、诗中的名句是哪一句？四、拓展延伸：默读古诗赏析五、课堂训练：背诵古诗2首。 联系“稍逊风骚”一句。作业 1、
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