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小班语言课公开课教案 小班年龄段的幼儿思维处于迅速发展的优势，孩子好问、乐问的现象日益明显。下面是为你的小班语言课公开课教案，希望对你有用! 小班语言课公开课教案1 活动名称：语言活动 活动内容：为什么我不能 活动目标： 1、理解故事内容，尝试用“我为什么不能”表达自己的想法。 2、能够安静地、愉快的倾听故事。 活动准备： 1、经验准备：认知动物的生活习性; 2、物质准备：多媒体课件、动物头饰、森林动物图 3、空间准备：二十五个小椅子呈半圆形摆放; 活动过程： 1、情境“森林里的小动物”，导入主题;“看看今天森林里来了哪些小动物?”“它们七嘴八舌的在争论，我们来听听它们都在说什么呢!” 2、观看课件，倾听观察，初步感受故事内容;顺序播放课件，引导幼儿观察页面中角色、场景、行为动作，鼓励幼儿大胆猜测。提问：“画面上是谁?发生了什么?” 3、完整欣赏故事，理解故事 教师有表情地表达页面上的内容，吸引幼儿认真倾，听启发幼儿思考，尝试理解小动物的情绪、困惑。提问：“*看见*的时候是怎么想的?”引导幼儿学习句式：“为什么我不能” 4、角色扮演，在教师引导下尝试复述“为什么我不能.” 5、经验迁移，生活中“为什么我不能.” 提问：我们会像小动物一样很多“为什么我不能.”的问题，谁来说一说? 活动延伸： 1、开展以自己价值为核心的社会活动能干的我，让幼儿在活动中发现自我的价值，肯定自己的长处。 2、在主题展板上制作一个智慧树，让幼儿家长将幼儿的困惑写在便签上，并将便签贴于智慧树上，教师收集信息与幼儿进行讨论。 小班语言课公开课教案2 捉老鼠(土家儿歌) 执教：龚祥伦长阳第一幼儿园 活动目标： 1、乐意与小伙伴合作游戏，学习规范、清晰的发音。 2、通过游戏更好的体验土家儿歌作品的趣味。 3、能区分普通话和方言的发音。 活动准备： 活动大图一张、儿歌图谱一张、木鱼一个 活动过程： 一、情景设置，理解儿歌大意。 1、出示吊脚楼，边添画边讲述。 下起雨来了，屋檐上、地上发生了什么变化?屋子里有谁?他们在干什么? 2、看图谱，学习儿歌内容。 3、跟着木鱼熟念儿歌。 4、幼儿结伴合作，熟练掌握儿歌。 二、介绍游戏规则和玩法。 1、介绍游戏名称。 猫儿吃饱了，有力气了，会干什么呢?引出名称捉老鼠。 2、师示范参与游戏，帮助幼儿理解和掌握游戏规则。 3、师引导幼儿游戏：分组、集体。 4、翻译官：用方言游戏。用家乡话来说一说，玩一玩，看看怎么样? 三、幼儿自主游戏，师巡回观察指导。
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