小学数学人教2011课标版三年级《不进位加法及不连续进位加法》教学设计.docx_第1页
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不进位加法及不连续进位加法教学设计那大第十一小学 刘丽花教学内容：万以内进位加法第3637页例题及相应练习。教学目标：1、使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。2、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。教学重点、难点：使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。教具准备：课件教学过程：1、 复习导入：1、 听算： 20+33= 35+12= 24+37= 51+43= 16+25= 36+60= 43+20= 30+25= 2、 笔算： 56+28= 47+39= 66+25= 全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。（让学生说算理）师：笔算进位加法要注意什么呢？板书：相同数位对齐，从个位加起。（教师强调）哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。2、 学习新课1、 导入新课，出示课题。2、 教学例1（1） 出示课件，图中画了哪些动物？师：狐狸、鹿属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行动物。（2） 你能提出哪些数学问题？ 板书：中国特有动物中鸟类和爬行动物一共有几种？（3） 列竖式计算 想一想：竖式应该怎么写？学生自由书写竖式，再讨论哪一种合理，这道题的竖式怎么写？（个位和个位对齐，十位和十位对齐）。从哪一位加起呢？（从个位加起）。那么竖式中个位相加的得数怎样写呢？独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在书上完成）。讲评：相同数位要对齐，从个位加起。3、 巩固练习（1） 做一做的第一行独立完成计算，指明学生板演，集体讲评，要注意什么。（2） 我是小医生： 623 577 408十Fgh 十Fgh 十Fgh 30 212 3 2 （3） 采蘑菇 137 324 36 719十Fgh 十Fgh 十Fgh 十Fgh 561 475 360 252 板书设计：不进位加
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