10.桂林小学二年级期末测试卷讲评课（设计者：彭晓东）.doc

20132014学年第二学期二年级语文期终测试卷讲评课课型：讲评课 桂林 小学彭晓东设计 教学目标1. 通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。2. 小组合作，让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。3. 培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。教学重点帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。教学难点指导学生正确提取信息，提高解题的策略。教学准备教具：投影、学生试卷、作业纸。教师：1、批改好试卷。 2、做好成绩统计。 3、找出典型错题，设计好平行补救练习题。学生：自主订正试卷，不能解决的错题做上记号。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、测试情况概述出示成绩统计表。1.本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣二年级教材与学生特点。 2.本次考试共（ ）人，90-99分（ ）人，80-89（ ）人，70-79（ ）人，优秀率为（ ）%，及格率：（ ）%。 3.表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。二、学生汇报出错问题1、学生统揽试卷，仔细分析，看看哪些是自己马虎出错的，哪些是实在没有方法或思路的，找出来。2、小组内交流想法，解决一部分问题。3、确定不会做的问题，小组长统计。三、典型错题点评问题一：按要求写字词1.第三小题看图，照样子写一写第四幅图的填写出错率相当高，学生将图中的大雁当作老雕来答题。告诉学生只要仔细观察，多加思考，就能发现细微的差异。就发现大雁和老雕区别。问题二：按要求完成练习 1.第一题选一选，填一填 第二小题前两个填空学生能较好地完成， 但第三个填空失分较多。失分原因：“身体”和“浑身”是两个近义词，学生不能清楚地区分这两个词语的意思以致填写错误。 平行补救练习常常 往常 经常 时常 平常（1） 放学后，他（ ）到操场打球。（2） 班长的学习成绩非常好，（ ）得到老师的表扬。（3）. 我们学校的校车（ ）都是一个男司机开的，但最近却（ ）由一个女司机开。（4） 他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。2.第二题照样子写句子第二小题学生审题不仔细，没能从例句中找到答题要点。第一线填写的应该是地点、时间，第二线填写民族名称，第三线填写节日名称。 平行补救练习（1）例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。 不要 ， 爸爸， 。（2）一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上， 总是 ，它为什么 呢？问题三：想想课内外阅读，再填空 第三小题从课外书中提取信息完成填空，有关三毛的的内容学生完成得比较好。大部分学生都知道故事出自哪本书和得重病的主人公的名字，但这种病的名字叫什么，治疗的方法是什么，能正确填写的学生就比较少，学生的概括和表达能力有待提高。 平行补救练习一天早上，皮诺乔从梦中醒来，他发现自己已经不是木偶，他变成了一个聪明伶俐的漂亮男孩，有着栗色头发和蓝色眼睛，脸蛋红彤彤的，皮诺乔变成一个了真正的男孩，他快活得像过节一样。皮诺乔能变成小男孩，是因为他 ，爸爸也变得身体健康，精神抖擞，因为。看到皮诺乔终于从木偶变成真正的男孩，我想对皮诺乔说：。问题四：阅读短文，答题第二题填一填第一小题根据语境填写四字词语，这题是失分最多的一题。原因：一是学生审题不清，没有注意到应填写四字词语；二是没有根据词语前后的句子去揣摩所填词语的意思，选择出合适的词语。这类题目需要学生认真读清题目要求后，反复品读相关句子，在朗读中感悟出所需填写的内容，然后选择合适的词语。 平行补救练习根据要求或提示写四字词语。（1）我的课余生活可真是_。（2）爷爷的头发都白了，让我想到了这样一个词语：_。（3）孩子们回家时，篮子里装满了槐米，这就叫做_。问题五：写话1.学生基本都能根据要求编写一个完整的童话故事，但也有少数学生没有注意到“童话故事”四字，写成了介绍水果。有些学生语句不够生动有趣，需要润色。2.范读写得好的片段，集体评议。四、总结全课经过这节课的学习，你有哪些收获？五、掌握情况再测、当堂检测1、 选词填空用心放心当心开心细心妈妈对我说：“你每天上学放学，过马路时要（）。上课时，要（）听老师讲课，（）下课后就（）地玩。这样，我就（）。2、阅读分析每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1.短文一共有( )段，在每小段前标上序