八年级语文上册 第14课《沉寂的雪原》第一课时随堂训练 长版.doc

一四沉寂的雪原第一课时随堂训练一、积累与运用1、给下列加点字注音噗地（ ） 涎水( ) 涉足( ) 崎岖（ ) 小憩 ( ) 过瘾 ( ) 讥诮 ( ) 雪橇 ( ) 嗥 ( ) 侥幸 ( ) 可怖 ( ) 羁绊 ( ) 呻吟 ( ) 篝火 ( ) 梦呓 ( ) 踉跄 ( ) 麋鹿 ( ) 龇咧 ( ) 腭骨 ( ) 苍穹 ( ) 蓦然 ( ) 内疚 （ ) 忏悔 ( ) 毛骨悚然（ ） 嗷嗷直叫 ( ) 猝不及防 ( )2、词语释义过瘾：小心翼翼：侥幸：心安理得：震耳欲聋：毛骨悚然：胆战心惊：篝火：同舟共济：青梅竹马：销声匿迹：、奄奄一息：、3、填空杰克伦敦（18761916）， 作家， 杰克伦敦的作品复杂多样。他初期的作品，被他自己称之为“ ”，有棕狼、沉寂的雪原、白牙、结局、野性的呼唤、 、风雨儿女、 等。这些小说以北方严酷的自然环境和壮丽的景色为背景，大都题材新颖，故事情节紧凑，笔力雄健，极富男子汉气魄。二、阅读理解（一）基德利用近旁长在一起的两棵松树，正飞快地忙活着，鲁斯看着他做的机关，同猎人为了把兽肉挂起来，不让狼獾和狗吃掉而有时做的那种机关差不多。他把两棵小松树的树梢一个个地弯下来，几乎挨着了地面，再用鹿皮带把它们扎住。然后他又把这群狗打得服服帖帖，套上了两架雪橇，装上了所有的东西，只留下了几张兽皮盖在梅森身上。他用几条皮带把梅森身上的兽皮裹紧捆好，把皮带一头系在弯下来的松树梢上。然后他举起猎刀，猛地一砍，松树就挺立起来，梅森的身体就被悬到半空中。鲁斯已接受了她丈夫的遗嘱，没有任何异议。可怜的女人，她早已习惯了百依百顺。从孩提时代起，她就像所有其他妇女一样。对老爷大人们唯命是从，似乎一个女人逆来顺受是天经地义的事。基德允许她吻别丈夫，她这才趁机大放悲声她的族人是没有这个习惯的。然后，基德领着她走到雪橇跟前，帮她穿上雪靴。她盲目地、机械地握住雪橇的方向杆，挥起鞭子，驾狗上路了。基德又返回到已不省人事的梅森旁边，这时鲁斯已远离视线，基德还长时间地坐在篝火旁，等待着、期盼着、祈祷着他的伏伴早些咽气。在寂寂雪原中一个人满怀苦痛，浮想联翩的滋味可真不好受。昏暗的寂静也许会好受些，因为它仿佛会给人一种安全感，同时会带给人一种无形的慰藉；而在银灰色的苍穹下，那又清新又寒冷的晃眼的寂寂雪原，却是非常残酷的。一小时过去了，两小时过去了但梅森还是没有死。晌午时分，太阳还没有在南地平线上露脸，只在天空中留下一抹微红，然后就迅速收了回去。马莱默特基德蓦然惊醒，步履蹒跚地走到伏伴旁边。他环顾了一下四周。寂寂雪原仿佛在对他冷笑，他忽地一阵恐慌。响起了短促的枪声，于足梅森死在悬空的坟墓中；马莱默特基德甩了一响鞭，狗群拼命狂奔，拉着他在雪原上飞驰而去。1、段中详写基德的动作有什么作用？2、请揣摩一下决心毅然丢下梅森上路时，基德当时的心理。3、段中“冷笑”有什么作用？4、谈谈小说结局妙处5、结局“梅森的死”给人们的启示是什么？6、结合课文，谈谈小说塑造了什么样的人物形象？（二）初冬月秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的梁祝曲，看到飘逸如梦的天鹅湖难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。1体会文中加点词的作用山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下。 2给第段省略号处补写一个结构相同且能前后衔接的句子，这个句子应是： 3说说短文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景，所表现的主题是： 4根据自己的阅读体验，谈谈你对文中加横线句子的理解。 5这是一篇让人耳目一新、爱不释手的美文。请从第段中任选一句你认为写得最美的句子来，并简述理由。句子： 理由： （三） 白 苍 鹭六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆忙忙跑过洒满阴影的森林。已经晚上8点了，西尔维娅担心她祖母会责怪她这么晚才回家。奶牛在一条小溪边停下来饮水，西尔维娅在一旁等着，把赤脚伸进冰冷、清（ch）_的溪水中。突然，从不远处传来一声尖锐的口哨，西尔维娅知道这不是友好的鸟鸣声。“你好，小女孩。”一个年轻小伙子高兴地叫道，“这儿离大路多远？” 西尔维娅发抖着低语道：“两里。”她面对的是一个带枪的高个小伙子。陌生人开始和西尔维娅赶着奶牛 森林里穿行，“我一直在打鸟，”他（bo）_怨道，“但我迷路了，你认为我可以在你家过夜吗？”西尔维娅没有回答，她很高兴就要到家了，她看见祖母正站在农舍门口。陌生人放下枪，把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维娅的祖母。“当然，你可以和我们呆在一起，”她说，“我们不怎么富裕，但欢迎你和我们分享我们拥有的东西。”吃完饭，他们三人坐在屋外，年轻人说他是个收集研究鸟类的科学家。“你把它们装在一个袋袋里？” 西尔维娅问道。“不，”他慢慢回答，“我用枪把它们打下来，然后用专门的化学药品把它们制成标本保存起来。在我家的实验室中，我收集了100多种全美国不同种类的鸟的标本。”“西尔维娅对鸟也知道一些。”她祖母自豪地说，“她十分熟悉森林，鸟就在她手边吃食。”“那么，西尔维娅也许能帮助我。”年轻人说，“前些天我在不远处看见一只白苍鹭，这几天一直在找它，白苍鹭是一种十分稀有的鸟，你见到过吗？”他问西尔维娅，但她沉默不语。“它是一种高大、奇特的鸟，有柔软的白毛和又细又长的腿，它可能在大树的顶上有自己的巢穴。” 西尔维娅的心开始狂跳，她在森林另一边见过它！年轻人正盯着西尔维娅。“我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人10美元。”那天晚上，她的梦里全是她和她祖母用10美元能买的好东西第二天，西尔维娅和年轻人一起呆在森林里，如果年轻人把枪留在家里的话，西尔维娅会过得更快活些，她无法理解他为什么杀死他似乎很喜欢的鸟。但西尔维娅看着年轻人，眼中流露出爱慕的神情，她从来未见过这样英俊漂亮的人。第三天，当太阳快要升起的时候，她静静地离开家匆匆赶往森林。最后她找到一棵大松树，从那儿可以看见整个森林。她确信她可以看见白苍鹭包巢藏在哪儿。突然，西尔维娅又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过，一只带着宽阔白翅膀和又长一细脖子的鸟飞过来停在她面前的一根树枝上。白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上的配偶，然后，它张开翅膀飞走了。西尔维娅长叹了一口气，现在她知道这只野鸟的秘密了。11大约一小时后，西尔维娅回来了。当她跑进厨房时，她的祖母和年轻人全站了起来。现在是她说出秘密的最佳时刻，但西尔维娅却沉默不语。年轻人友好的目光深入到她的眼里，他可以给西尔维娅和她的祖母10美元，他答应过，而她们需要钱。除此之外，西尔维娅想让他开心。12但西尔维娅沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和它们一起在世界顶端观望日出的情景。她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时候失望地离开了。西尔维娅很伤心，她想成为他的朋友。他再也没有回来，但许多个夜晚，当她赶着祖母的奶牛回家时，她仿佛听见了他的口哨声。1、鸟可能比它们的猎人更是好朋友吗？谁知道呢？ （选文有改动）2. 根据拼音写出相应的汉字。清（ch）_ （bo）_怨3. 文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用？答：_4. 西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些变化？答：_5. 西尔维娅是怎样的一个小女孩？答：_6. 文章第13段在全文中起什么作用？答：_7. 你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法？请说出理由。答：_一四沉寂的雪原第一课时随堂训练一、1、噗p 涎xin 涉sh) 崎岖 q q 憩 q 瘾 yn 诮 qio 橇 qio 嗥 h0 侥 ji0 怖 b 羁j 呻 shn 篝u 呓 y 踉跄 lin qin 麋m 龇咧 z li 腭 穹 qin 蓦m 疚 ji 忏chn 悚sn 嗷嗷o 猝c2、过瘾：满足某种过分的癖好，泛指满足爱好。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。侥幸：由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。毛骨悚然：形容很害怕的样子。胆战心惊：形容非常害怕。篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷的地方或野外架木材、树枝燃烧的火堆。同舟共济：比喻同心协力，共同度过困难。青梅竹马：李白长干行：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长千里，两小无嫌猜。”后来用“青梅竹马”形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍（竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿）。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。奄奄一息：形容气息微弱。3、美国，“北方故事”，热爱生命、对人类的信心 二、（一）1、详细的动作描写包含着基德的痛苦和对同伴深厚的友谊。为将离开自己的同伴极尽所能做好自己所能做的事。2、一次次失败后，他们决心毅然丢下梅森上路，既写出了基德内心的彷徨，也写出了他的无奈、焦急。这不是冷酷，在那特殊的环境中，这是战胜悲痛的一种坚强。3、“冷笑”一词写出了现实的残酷,在寒冷、恐怖的雪原中，人是别无选择的。基德的行为是自己所不忍的，但这是最无奈的选择。4、多么震撼人心的结局，使读者充分感受到了雪原上的生之艰难，从而也更能体会生命的意义。生命只有回归自然，方能彰显其原始的美和顽强的力量。5、给人们的启示是多方面的：要勇于面对死亡。他在与自然斗争中肉体受伤了，濒临死亡之际，他的信心与希望始终未曾破灭。他在对待失败的态度上取得了胜利，在精神上取得了胜利。要勇于面对厄运。当一个人面对厄运时，就应勇敢地面对，要有超越死亡的勇气和毅力。从临死前的安排可以看出，他表现出来的无与伦比的力量和勇气，是对生活的深深的爱，因为只有爱才能让人能如此对待生死，体现出人类战胜强大势力的伟大力量与气概。他们都是用生命抗争的人，坚忍，也坚韧！人生命的质地之所以是坚而韧性十足的，就在于它什么都能承受，什么都得承受。也许你曾经想过，这么痛苦的事情，如果落在我身上，我可受不了；如果谁离开了我，我可活不下去，如果哪个亲人去世了，我一定要和他一起离开等等。然而当这一切都成为现实的时候，你会发现，原来我们都很坚强，离开谁，经历怎样的苦难，你都受得了，你都要活着，好好地活着!6、小说塑造了两个意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争，在饥饿、寒冷和困境中顽强挣扎的“硬汉”形象；以及坚韧、柔情、并在生死攸关的时刻表现出巨大的勇气和坚定的意志的女人形象。作家逼真地刻画了主人公：在逆境中梅森的乐观安慰和美好向往，柔中带刚的印第安女人鲁斯，还有重情意、充满温情的基德。几个人物在沉寂的雪野中散发着人性的光辉。（二）1写出了峰峦连绵起伏，无边无际和纵向的雄伟气势。（该题1分，言之成理即可。）2例如：品到了淡雅馨香的茉莉花。（该题2分，结构要与省略号前的句子相同，意思要能衔接。）3对宁静、淡泊、美好生活的向往，以及对美好人生的追求。（该题1分，言之有理即可。）4作者由此及彼，由惜月到惜人生，既深化了文章主旨，又增强了文章的厚重感。（该题2分，言之有理即可。）