八上古诗理解性默写.doc

人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦& 望岳1借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： ， 。2虚实结合，表现泰山神奇秀美、高大的语句： ， 。3既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句： 。& 春望1表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： ， 。2诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情），表达忧国忧民之情的语句： ， 。3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： ， 。4诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： ， 。& 石壕吏1表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： ， 。2表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句： 。3老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句： ， 。4表明家无壮男，凄婉可怜的语句： ， 5表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句： ， 。6写老妇为保家庭，自请应役的语句： 。7暗示老妇人被抓走的语句： 。&望洞庭湖赠张丞相 1我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句： ， 。2. 望洞庭湖赠张丞相写出洞庭湖好大气势的句子 ， &秋词1表达豪迈乐观之情，引用秋词中的诗句应是： ， 。&浣溪沙山下兰芽短浸溪1劝他人要老当益壮，珍惜时间，奋发进取的心情可引用苏轼浣溪沙中诗句： 。2、浣溪沙山下兰芽短浸溪一词中描写了春光明媚，万物一派生机勃发的景象，借此抒发了作者喜悦心情的词句是： ， 。 。&长歌行1.长歌行中比喻光阴一去不复返的句子是： ， 。2.长歌行中劝人珍惜青春，力求上进的句子是： ， 。3.长歌行中赞美春天进而赞美青春的句子是： ， 。&野望1.野望作者在恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情 ， 。2.野望中写秋天山野的景色的句子是： ， 。&早寒江上有怀1.早寒江上有怀作者看见孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的念头的是： ， 。2.早寒江上有怀烘托出诗人苦闷，迷茫的心情的句子 ， 。&黄鹤楼1.黄鹤楼表达作者的思乡之情的句子的是： ， 。2.黄鹤楼作者抒写人去楼空，世事苍茫的感慨的四句： ， 。&送友人1.送友人作者借浮云孤飞，表达对朋友的依依惜别之情的： ， 。2.送友人借马鸣来表达又有的离别之情： ， 。&十一月四日风雨大作1.写出作者尽管年老体衰，还想为国家效力的句子是： ， 。2.作者借助梦境希望报效国家，收复失地的句子： ， 。&鲁山山行1.写出是人兴致勃勃赶路欣赏山峰和山间的种种景象的句子是： ， 。&陋室铭1.文中作者认为“陋室不陋”的原因是： 2.文章中写室外的环境幽静的句子是： &爱莲说1.表现能洁身自好，同流合污的句子是： 2.写君子行为方正，不攀附权贵的句子： &桃花源记1. 文中桃花源写桃花源人热情好客的，民风纯朴的句子 2.文中表现社会生活平静的句子： 归园田居（1）表明隐居之地和劳动结果的诗句是： ， 。（2）表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是 ， 。（3）在回家的路上，夕露沾湿了衣裳，而他毫不在意的诗句是： ， 。（4）从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，实际上有它特殊的内涵 ， -要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。使至塞上（1）诗中写作者自己轻车简从，要前往远在西北边塞的居延慰问将士的句子是： ， 。（2）山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天的句子是： ， 。（3）经过长途跋涉，诗人仍没有见到将官，行程似乎还要延续下去，但诗歌却与此戛然而止，给人留下回味余地的句子是： ， 。（4）诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： ， 。渡荆门送别（1）用游动的视角来描写景物变化的句子是： ， 。（2）通过两幅美丽的画面来形容江上的美景的句子是： ， 。（3）由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发作者思乡之情的句子是： ， 。登岳阳楼（1）写岳阳楼地理位置的句子是： ， 。（2）写诗人登楼怀古伤时的句子是： ， 。（3）作者以近于直呼的方式，道出了一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是： ， 。（4）诗人顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全诗的句子是： ， 。望岳 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。望洞庭湖赠张丞相 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 春望 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。送友人 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。长歌行 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。十一月四日风雨大作 ， 。 ， 。浣溪沙 ， 。 ， 。 ， 。鲁山山行 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。秋词 ， 。 ， 。黄鹤楼 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。早寒江上有怀 ， 。 ， 。 ， 。