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第二章 数列课程整合1 数列求和 18*学习目标*1掌握数列求和的方法；2能根据和式的特征选用相应的方法求和*要点精讲*1公式法：等差、等比数列求和公式； 公式：，等。2错位相减法：若是等差数列，是等比数列，则求数列的前项和，常用错位相减法。3裂项相消法：有时把一个数列的通项公式分成两项差的形式，相加过程消去中间项，只剩有限项。4分组求和法：把一个数列分成几个可以直接求和的数列。5并项求和法：特点是数列的前后两项和或差可以组成一个我们熟悉的数列形式6倒序相加法：类似于等差数列前项和公式的推导方法*范例分析*例1求和：例2（1）已知数列满足，求。（2）已知数列的通项公式，求。（3）已知数列的通项公式，求。（4）求和：。例3（1）求和：（2）求和：（3）已知函数对一切，。求和：。例4在等差数列中,首项，数列满足，且。（1）求数列的通项公式；（2）求证：。*规律总结*1在例1中，把和式看成是某个数列的前项和，把每一项按通项形式分开，然后分组求和。 2常用结论：， ， 。 2用错位相减法求和时最好列出前3项和末3项；3对和式中通项作结构分析，确定选用哪个方法*基础训练*一、选择题1已知数列的前n项和，则等于（ ）a13 b c46 d762数列， ，则它的前项和（ ）a b c d3和式 ( )a b c d4已知，则（ ） a b c d5和式（ ）a b c d二、填空题6求和： 。7设，则_。8已知，则 。三、解答题9已知点列在直线上， 为直线与轴的交点，等差数列的公差为 （1）求、的通项公式；（2）设，求。 10已知函数满足对于任意的实数，都有，且。（1）求的值；（2）求证数列为等比数列；（3）设，,求证：.*能力提高*11有限数列 ，为其前项和，定义为 的“凯森和”；如有项的数列的“凯森和”为，则有 项的数列的“凯森和”为（ ）a b c d12（1）已
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