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文档简介
苏教版五年级上册 教学目标 认识简单的组合图形 会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出面积 使学生初步掌握割 补等数学方法 激发学生的学习兴趣 感受数学知识和方法的价值 1 知识与技能 2 过程与方法 3 情感与价值观 培养学生实际操作 小组合作的能力 提高学生合作意识 教学重点与难点 1 重点 把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出面积 2 难点 割 补等数学方法的具体应用 a b c d e f 我们之前学过了哪些图形呢 请同学分别说出下列图形的名称 教学过程 一 情境激趣 导入课题 教学过程 房子 小鱼 风筝 小树 你能说出这些物体是由什么图形组成的吗 一 情境激趣 导入课题 二 自主探究 构建新知 二 自主探究 构建新知 b a a a h a h a b h 二 自主探究 构建新知 上面各种图形的面积怎样求取 教学过程 二 自主探究 构建新知 教学过程 3m 3m 5m 6m 教学过程 二 自主探究 构建新知 3m 3m 5m 6m 教学过程 二 自主探究 构建新知 3m 3m 5m 6m 二 自主探究 构建新知 教学过程 3m 3m 5m 6m 教学过程 二 自主探究 构建新知 3m 3m 5m 6m 教学过程 二 自主探究 构建新知 二 自主探究 构建新知 教学过程 6m 花圃1 花圃2 12m 4m 10m 15m 12m 4m 10m 15m 12m 4m 10m 15m 思路1 12x4 12 15 x 10 4 2 129 平方米 思路2 15x10 4 10 x 15 12 2 129 平方米 思路3 15x 10 4 2 4 10 x12 2 129 平方米 课作 1 求下列组合图形的面积 单位 分米 8 10 16 6 20 12 30 6 2 下面是我市某广场两块草坪的平面设计图 你能算出它的面积吗 20m 60m 20m 20m 20m 思
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