广东省揭阳市普宁市军埠镇莲坛中学九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省揭阳市普宁市军埠镇莲坛中学九年级（上）期末化学试卷一、选择题1诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是（）a野火烧不尽，春风吹又生b粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间c夜来风雨声，花落知多少d春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作以下操作不正确的是（）a读取液体体积b倾倒液体c过滤d制取二氧化碳3下列关于空气的说法中，错误的是（）a空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好b空气中的co2含量过多是导致温室效应的主要原因c按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%d空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”4三聚磷酸钠（na5p3o10）过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉在na5p3o10中磷元素的化合价为（）a+3b+4c+5d+65人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为c3h6o3），使肌肉酸痛放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，从而使肌肉的酸痛感消失下列关于乳酸的表述不正确的是（）a乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的b乳酸的相对分子质量为90c乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1：1d乳酸中碳元素的质量分数为40%6下列做法正确的是（）a厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机b冬天关闭门窗用煤炉取暖c实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭d炒菜时油锅着火，立即浇水灭火7下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是（）abcd8古代“银针验毒”的原理是4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化学式为（）aag2obagscag2o2dag2s9下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）a装置可作为co2的发生装置b装置干燥o2时，气体由a管进b管出c装置可用作o2的收集装置d装置是收集co2气体的验满方法10在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）a丙可能是单质b在该反应中丁一定没有参加化学反应c该反应是化合反应d甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量11分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）a物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加b分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的c可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧d化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物12由同种元素所组成的不同单质互称为同素异形体，例如金刚石和石墨，下列各组物质属于同素异形体的是（）a氧气和臭氧（o3）b氮气和液态氮c一氧化碳和二氧化碳d生铁和钢13在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应，下列叙述正确的是（）a反应产生的气体都有毒b反应中都有红色固体生成c反应类型都是置换反应d反应的生成物不同14下列图形能正确反映对应变化关系的是（）a加热一定质量氯酸钾和二氧化锰混合物b在密闭容器中甲烷完全燃烧c碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧d电解水二、填空题（共26分）15用符号表示：（1）空气中体积分数最大的气体；（2）2个水分子；（3）5个五氧化二磷分子；（4）3个钠离子16红磷，高锰酸钾，空气，二氧化硫，冰水，氮气，铝箔，属于混合物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是17下列物质分别含有h、c、o、三种元素的一种或几种，写出化学式：（1）最理想的气体燃料是（2）作为新开发燃料，被称为绿色能源的物质是（3）饮料中常含有的一种酸是18生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是自制净水器中常加入，用于除去水中的异味色素自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为井水中含有较多的钙、镁离子（写出其中一种离子的符号），为降低硬度，通常可采用的方法是19图是三种微粒的结构示意图，图是氧元素在周期表中的相关信息根据所学知识回答：（1）图表示的是元素（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”），该元素形成的单质在空气中所占的体积分数大约是（2）图和图表示的是（填“同种”或“不同种”）元素，其中图表示的微粒符号是（用元素符号表示）（3）由图所给信息可知氧元素的原子核外电子数是，氧元素与图表示的元素形成化合物的化学式是20甲、乙、丙是初中化学常见的物质，它们在一定条件下能如图所示相互转化（1）若乙能支持燃烧，丙为无色液体反应丙乙的基本反应类型是（2）若甲是单质，乙、丙均是非金属氧化物，丙大量排放会造成温室效应，写出乙丙的化学方程式：；乙物质的用途是三、实验题（共22分）21水、二氧化碳和空气的相关实验装置如图，请回答下列问题（1）甲装置中，a处产生的气体是，一段时间后，a与b处收集到的气体体积比为（2）乙装置中，仪器c的名称是；将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿后放入c中，观察到纸花变为色（3）丙是利用足量红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置红磷燃烧的化学方程式是，燃烧后冷却装置，打开止水夹，观察到的现象是22根据下列实验装置图，按要求回答确有关问题：（1）写出图中带有标号仪器的名称：a（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为（填序号），检验二氧化碳已经收集满的方法是（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是 （填序号），反应的化学方程式为；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是a5ml 5%的过氧化氢溶液b5ml 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰c5ml 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液d5ml 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末23某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为四、解答题（共2小题，满分10分）24在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取碘元素对人体有着至关重要的作用上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：（1）食用“碘盐”属于；（纯净物或混合物）（2）碘酸钾（kio3）中钾元素、氧元素的质量比是（3）碘酸钾（kio3）中碘元素的质量分数是（计算结果精确到0.1%）25将12克的大理石放入盛有20克的稀盐酸的烧杯中恰好完全反应（大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）反应后烧杯中剩余物质的总质量为27.6克，试求：（1）该反应生产二氧化碳的质量（2）大理石中碳酸钙的质量分数2015-2016学年广东省揭阳市普宁市军埠镇莲坛中学九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是（）a野火烧不尽，春风吹又生b粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间c夜来风雨声，花落知多少d春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故a错误b、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间，是指氧化钙和水反应生成氢氧化钙、氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，故b错误c、夜来风雨声，花落知多少，形成的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故c正确d、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故d错误故选：c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作以下操作不正确的是（）a读取液体体积b倾倒液体c过滤d制取二氧化碳【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；二氧化碳的实验室制法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；b、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；c、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；d、制取二氧化碳的装置（反应装置、收集装置）合理正确【解答】解：a、量取液体时，俯视：量取的液体实际体积偏小，读数偏大；故错误a；b、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作正确，故b正确；c、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作正确，故c正确；d、制取二氧化碳的装置（反应装置、收集装置）合理正确，图中所示的操作正确，故d正确故选a【点评】本题主要考查量筒的使用方法及取用液体方法及注意事项；了解过滤操作方法和步骤、制取二氧化碳的实验的原理和步骤；了解各操作的注意事项3下列关于空气的说法中，错误的是（）a空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好b空气中的co2含量过多是导致温室效应的主要原因c按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%d空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”【考点】空气的污染及其危害；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳对环境的影响【专题】空气与水【分析】a、根据空气质量级别越小，空气质量越好进行解答；b、根据二氧化碳属于温室气体进行解答；c、根据按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%进行解答；d、根据稀有气体的化学性质不活泼进行解答【解答】解：a、空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好，故a正确；b、空气中的co2含量过多是导致温室效应的主要原因，故b正确；c、按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%，而不是质量，故c错误；d、稀有气体的化学性质不活泼，一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”，故d正确故选：c【点评】解答本题关键是要知道空气质量报告的内容，并熟记它们灵活运用它们4三聚磷酸钠（na5p3o10）过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉在na5p3o10中磷元素的化合价为（）a+3b+4c+5d+6【考点】化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】在化合物中，元素的化合价代数和为零【解答】解：三聚磷酸钠中，钠元素的化合价是+1，氧元素的化合价是2，可以求出磷元素的化合价是+5故选c【点评】解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零5人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为c3h6o3），使肌肉酸痛放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，从而使肌肉的酸痛感消失下列关于乳酸的表述不正确的是（）a乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的b乳酸的相对分子质量为90c乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1：1d乳酸中碳元素的质量分数为40%【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据乳酸化学式的含义进行分析判断即可b、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断【解答】解：a、乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的，故选项说法正确b、乳酸的相对分子质量为：123+16+163=90，故选项说法正确c、乳酸中碳、氢元素的质量比为（123）：（16）1：1，故选项说法错误d、乳酸中碳元素的质量分数为100%=40%，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力6下列做法正确的是（）a厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机b冬天关闭门窗用煤炉取暖c实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭d炒菜时油锅着火，立即浇水灭火【考点】防范爆炸的措施；一氧化碳的毒性；灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】a、根据煤气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火可能会发生爆炸，进行分析判断b、根据用煤炉取暖，为防止一氧化碳中毒，应通风进行分析判断c、根据酒精灯的使用注意事项进行分析判断d、根据常见的灭火措施进行分析判断【解答】解：a、煤气与空气混合遇明火等易发生爆炸，关闭阀门、开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，打开抽风机，可能产生静电，故错误b、用煤炉取暖，为防止一氧化碳中毒，应通风，故错误c、打翻燃着的酒精灯，应立即用湿抹布盖灭，故正确d、锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，这是因为盖上锅盖可以隔绝空气，从而达到灭火的目的，立即浇水灭火，油会附在水的上面，继续燃烧，故错误故选c【点评】本题难度不大，考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力，要根据具体物质的性质来确定用什么方法进行灭火7下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】阴离子为带负电的离子，其结构示意图中质子数小于核外电子总数，据此分析解答；【解答】解：a、质子数和核外电子数都为8，为原子，错误；b、质子数为17，核外电子数为18，质子数核外电子数，为阴离子，正确；c、质子数为12，核外电子数为12，质子数=核外电子数，为原子，错误；d、质子数为11，核外电子数都为10，为阳离子，错误；故选b【点评】根据粒子结构示意图，质子数=核外电子总数，粒子为原子；质子数核外电子总数，粒子为阳离子；质子数核外电子总数，粒子为阴离子8古代“银针验毒”的原理是4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化学式为（）aag2obagscag2o2dag2s【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：根据反应的化学方程式4ag+2h2s+o22x+2h2o，反应物中银、氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4、0、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则2x中含有个4个银原子和2个硫原子，则每个x分子由2个银原子和1个硫原子构成，则物质x的化学式为ag2s故选：d【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键9下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）a装置可作为co2的发生装置b装置干燥o2时，气体由a管进b管出c装置可用作o2的收集装置d装置是收集co2气体的验满方法【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，据此进行分析判断b、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”c、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断d、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断【解答】解：a、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，装置可作为co2的发生装置，故选项说法正确b、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，装置干燥o2时，气体由a管进b管出，故选项说法正确c、氧气的密度比空气的大，装置是向上排空气法，可用作o2的收集装置，故选项说法正确d、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据、常见气体的验满方法是正确解答本题的关键10在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）a丙可能是单质b在该反应中丁一定没有参加化学反应c该反应是化合反应d甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，根据质量守恒定律，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%42%=28%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数减少了14%8%=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%6%=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应a、该反应中甲、乙是反应物，丙为生成物，符合“多变一”的特征，属于化合反应，则其一定是化合物，故选项说法错误b、丁的质量分数不变，可能没有参加反应，也可能作该反应的催化剂，故选项说法错误c、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确d、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和（而不是甲、乙的质量之和）一定等于生成丙的质量，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律11分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）a物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加b分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的c可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧d化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物【考点】氧化反应；单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧与燃烧的条件【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类【分析】a、根据氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应解答；b、根据构成物质的微粒有分子、原子和离子解答；c、根据燃烧的条件解答；d、根据化合物的定义解答【解答】解：a、氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应例如，h2与cuo在加热的条件下发生反应，其中h2与cuo中o的反应也是氧化反应，故错误；b、分子、原子可以构成物质，所以物质不一定是由分子、原子构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，可能是离子构成，故错；c、可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧，还需要和氧气接触，故错；d、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故对答案：d【点评】本题难度较大，此题说明物质不同，性质不同，不能用类推法来学习化学，要熟记相关基础知识是正确解题的关键12由同种元素所组成的不同单质互称为同素异形体，例如金刚石和石墨，下列各组物质属于同素异形体的是（）a氧气和臭氧（o3）b氮气和液态氮c一氧化碳和二氧化碳d生铁和钢【考点】同素异形体和同素异形现象【专题】结合课本知识的信息【分析】从题干所给信息可知互称同素异形体必须具备两个要点：1、由同种元素组成2、属于不同单质【解答】解：a、氧气与臭氧是氧元素组成的两种不同的单质，所以互称同素异形体，故a正确；b、液氮和氮气都是氮气，是同一种单质的不同状态，不是不同单质，故b错误；c、co和co2都是化合物，不是单质，所以不是同素异形体，故c错误；d、生铁和钢是铁的两种合金，属于混合物，故d错误故选a【点评】本题主要考查学生对概念的理解，一般一个概念的要从两方面理解掌握，一是概念的内涵，即实质；二是概念的外延，即范围如同素异形体的内涵是“由同种元素组成”，外延是“不同单质”13在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应，下列叙述正确的是（）a反应产生的气体都有毒b反应中都有红色固体生成c反应类型都是置换反应d反应的生成物不同【考点】一氧化碳的化学性质；碳的化学性质；置换反应及其应用【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据一氧化碳和木炭都能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳无毒分析解答；b、根据实验的现象分析；c、根据置换反应的定义分析；d、根据一氧化碳和碳分别与氧化铜的反应分析判断【解答】解：a、一氧化碳和木炭都能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成的气体是二氧化碳，二氧化碳无毒，a说法不正确；b、木炭、一氧化碳有还原性，能将氧化铜还原为铜所以，反应现象中都有试管内黑色粉末变成红色故b正确；c、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物是两种化合物，所以该反应不属于置换反应，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物属置换反应，c说法不正确；d、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成物相同，d说法不正确；故答案选b【点评】本题综合性考查了一氧化碳和碳与氧化铜的反应，基础知识的综合性考查，平时掌握知识一定要系统准确14下列图形能正确反映对应变化关系的是（）a加热一定质量氯酸钾和二氧化锰混合物b在密闭容器中甲烷完全燃烧c碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧d电解水【考点】实验室制取氧气的反应原理；电解水实验；质量守恒定律及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，进行分析判断b、根据甲烷燃烧的化学方程式可以判断分子数变化情况c、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，根据质量守恒定律，集气瓶内的气体质量增加，完全反应后气体质量不变d、根据电解水时产生的氢气和氧气的体积比是2：1，质量比为1：8，进行分析判断【解答】解：a、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，锰元素的质量不变，图象应该成一条水平直线，故图象能正确反映对应变化关系b、甲烷燃烧的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o，由化学方程式可知，反应前后分子总数相等，即反应过程中分子总数不变，图象应该成一条水平直线，故图象不能正确反映对应变化关系c、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，根据质量守恒定律，集气瓶内的气体质量增加，完全反应后气体质量不变，图象应该是从先上升后成一条水平直线，故图象不能正确反映对应变化关系d、将水通电电解一段时间，水通电产生氢气和氧气的体积比是2：1，质量比为1：8，故图象不能正确反映对应变化关系故选：a【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象二、填空题（共26分）15用符号表示：（1）空气中体积分数最大的气体n2；（2）2个水分子2h2o；（3）5个五氧化二磷分子5p2o5；（4）3个钠离子3na+【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）氮气约占空气体积的78%，故空气中体积分数最大的气体是氮气，氮气可表示为：n2；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2h2o；（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示为：p2o5，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以5个五氧化二磷分子可表示为5p2o5（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，3个钠离子可表示为：3na+；故答案为：（1）n2；（2）2h2o；（3）5p2o5；（4）3na+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易16红磷，高锰酸钾，空气，二氧化硫，冰水，氮气，铝箔，属于混合物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】混合物是至少由两种物质组成，而纯净物只有一种物质组成，在纯净物中，根据元素的种类可分为单质和化合物，只有一种元素组成的是单质，至少由两种元素组成的是化合物，而氧化物中只有两种元素且必须含有氧元素【解答】解：红磷是只有一种p元素组成的物质，属于单质；高锰酸钾是一种含k、o、mn三种元素的物质，则属于化合物；空气中有氧气、氮气、二氧化碳等物质，则空气由多种物质组成，属于混合物；二氧化硫是一种由s和o两种元素组成的物质，属于化合物，且只有两种元素，含有氧元素，则也属于氧化物；冰水混合物是水一种物质，由h和o两种组成，属于化合物，又符合只有两种元素且含有氧元素，则属于氧化物；氮气是一种只有n元素组成的物质，属于单质；铝箔作为一种新型包装材料，通常是由铝压制而成属于单质故答案为：；【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论17下列物质分别含有h、c、o、三种元素的一种或几种，写出化学式：（1）最理想的气体燃料是h2（2）作为新开发燃料，被称为绿色能源的物质是c2h5oh（3）饮料中常含有的一种酸是h2co3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）氢气燃烧产物是水，无污染，是最理想的气体燃料，其化学式为：h2（2）乙醇作为新开发燃料，被称为绿色能源的物质，其化学式为：c2h5oh（3）碳酸是饮料中常含有的一种酸，其化学式为：h2co3故答案为：（1）h2；（2）c2h5oh；（3）h2co3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质18生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味色素自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为clo2井水中含有较多的钙、镁离子ca2+（写出其中一种离子的符号），为降低硬度，通常可采用的方法是加热【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途；化学符号及其周围数字的意义【专题】空气与水【分析】过滤是除去不溶性杂质的一种方法；活性炭可吸附异味和色素等；根据化学式的写法和读法进行解答；降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量【解答】解：过滤是除去不溶性杂质的一种方法；茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的化学原理是过滤；活性炭可吸附异味和色素等，所以可用于净水器中，用来除去水中的异味和色素；写化学式通常将氧的元素符号写在右边，另一种元素的符号写在左方，由二氧化氯读法可知化学式中各原子的个数，所以二氧化氯的化学式为clo2；书写离子的符号时，要在元素符号的右上角先写数字，后写正负号，降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量，可以采用加热的方法进行；故答案为：过滤；活性炭；clo2；ca2+，加热【点评】本题主要考查了过滤原理的应用，以及活性炭的作用，了解相关内容才能正确解答19图是三种微粒的结构示意图，图是氧元素在周期表中的相关信息根据所学知识回答：（1）图表示的是非金属元素（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”），该元素形成的单质在空气中所占的体积分数大约是78%（2）图和图表示的是同种（填“同种”或“不同种”）元素，其中图表示的微粒符号是al3+（用元素符号表示）（3）由图所给信息可知氧元素的原子核外电子数是8，氧元素与图表示的元素形成化合物的化学式是al2o3【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）依据图的元素种类以及形成的单质情况分析解答即可；（2）依据同种元素质子数相同，以及图中微粒的带电荷情况解答即可；（3）依据氧元素的质子数以及常见的化合价分析解答；【解答】解：（1）图1所示的元素是氮元素，属于非金属元素，其单质是氮气，在空气中的体积分数是78%；（2）同种元素质子数相同，所以图和图表示的都是铝元素，图2中微粒质子数比核外电子数多3，所以图表示的微粒符号是al3+；（3）由图所给信息可知氧元素的原子序数为8，所以其质子数为8，则核外电子数也为8，氧元素的化合价常显2价，铝元素常显+3价，所以氧元素与图表示的元素形成化合物的化学式是al2o3；故答案为：（1）非金属；78%；（2）同种；al3+；（3）8；al2o3；【点评】本题主要考查粒子的结构示意图所表示出的信息和意义，难度不大题型基础；20甲、乙、丙是初中化学常见的物质，它们在一定条件下能如图所示相互转化（1）若乙能支持燃烧，丙为无色液体反应丙乙的基本反应类型是分解反应（2）若甲是单质，乙、丙均是非金属氧化物，丙大量排放会造成温室效应，写出乙丙的化学方程式：2co+o22co2；乙物质的用途是燃料或冶炼金属【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；二氧化碳对环境的影响；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题【分析】根据已有的物质的性质结合题干提供的信息解答即可，乙能支持燃烧，则乙是氧气，转化生成的丙为无色液体，则丙是水，据此解答；丙大量排放会造成温室效应则丙是二氧化碳，据此解答【解答】解：（1）乙能支持燃烧，则乙是氧气，转化生成的丙为无色液体，则丙是水，水能通电分解生成氧气和氢气，故反应丙乙的基本反应类型是分解反应，故填：分解反应；（2）丙大量排放会造成温室效应，则丙是二氧化碳，甲是单质，能转化生成二氧化碳和乙，故乙是一氧化碳，一氧化碳能与氧气反应生成二氧化碳，一氧化碳具有可燃性，可以用作燃料，具有还原性，可以用于冶炼金属，故填：2co+o22co2；燃料或冶炼金属【点评】掌握常见的物质的性质和找准解题的突破口是正确解答本题的关键三、实验题（共22分）21水、二氧化碳和空气的相关实验装置如图，请回答下列问题（1）甲装置中，a处产生的气体是氧气，一段时间后，a与b处收集到的气体体积比为1：2（2）乙装置中，仪器c的名称是集气瓶；将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿后放入c中，观察到纸花变为红色（3）丙是利用足量红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置红磷燃烧的化学方程式是4p+5o22p2o5，燃烧后冷却装置，打开止水夹，观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的五分之一【考点】电解水实验；空气组成的测定；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题【分析】（1）根据电解水的实验现象和实质来分析；（2）认识常见仪器的名称以及二氧化碳的化学性质；（3）该装置是验证空气成分的实验，证明空中氧气的含量是空气体积的五分之一【解答】解：（1）根据“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管a连接电源正极，产生的是氧气，b试管中是氢气，氢气与氧气的体积之比为2：1；故填：氧气；1：2；（2）c是集气瓶，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，故填：集气瓶；红；（3）由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处故填：4p+5o22p2o5；烧杯中的水倒流至集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的五分之一【点评】本题考查学生对实验原理与实验操作的理解等，难度中等，清楚实验原理是解题的关键，需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识分析问题、解决问题的能力22根据下列实验装置图，按要求回答确有关问题：（1）写出图中带有标号仪器的名称：a集气瓶（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为bc（填序号），检验二氧化碳已经收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已集满（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是ac （填序号），反应的化学方程式为2kclo32kcl+3o2；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是aa5ml 5%的过氧化氢溶液b5ml 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰c5ml 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液d5ml 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末【考点】气体制取装置的探究；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；综合实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；（2）大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，要根据固液不加热反应选择发生装置；根据二氧化碳的密度和溶水性选择收集装置；根据二氧化碳不支持燃烧的性质验满；（3）加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据氧气的密度和溶水性选择收集装置；根据反应物的状态、反应条件、生成物写出化学反应式；（4）除了二氧化锰可以作过氧化氢的催化剂以外，还有硫酸铜溶液以及红砖粉可以作催化剂【解答】解：（1）图中a是集气瓶，故答案为：集气瓶；（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，是固液不加热反应，可用装置b作为发生装置；二氧化碳密度大于空气的密度，并且易溶于水，可以用向上排空气法收集；根据二氧化碳不支持燃烧的性质验满，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已满故答案为：bc；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已集满；（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，此反应是固固加热反应，可用装置a作为发生装置，用排空气法可收集到较干燥的气体，又因氧气的密度大于空气的密度，可以向上排空气法收集；化学反应式2kclo32kcl+3o2；实验结束后，为防止水倒吸入试管，要先撤出导管，再熄灭酒精灯故答案为：ac；2kclo32kcl+3o2；熄灭酒精灯（4）常温下过氧化氢溶液分解制取氧气，需要二氧化锰或硫酸铜溶液或红砖粉做催化剂，否则不会生成能使木条复燃的氧气故答案为：a【点评】本题主要考查制取氧气和二氧化碳的装置，以及相关化学反应式的书写，属于经常考查的基础知识，同学们一定要掌握同时要了解在分解过氧化氢溶液制取氧气时，除二氧化锰外，硫酸铜溶液和红砖粉也可做催化剂23某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是减少污染（环保）欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是氧气（空气）；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾，该反应是放热（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为2k+2h2o2koh+h2【考点】燃烧的条件与灭火原理探究；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】