Unit 2 Is this your pencil- SectionB 1a-3c 教学设计.doc

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除人教新目标七年级（上）Unit 2 Is this your pencil? 教学设计一、教材分析（Section B 1a-3c）本部分通过“识别物品的所属”,使学生巩固询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.”, 体会一般疑问句的用法；通过辨认物品，巩固所学单词的拼写,如“How do you spell watch? W-A-T-C-H.”。学习如何写“失物招领、寻物启事”,通过以上几个方面的学习,既能巩固所学知识,又能提高学生解决问题的能力。 二、学生情况分析1.初一学生一般都有较强的求知欲和表现欲，又刚进入一个新的学习环境，他们希望在新的环境中通过学好英语这门科目来获得他人的认可。2.农村小学学生英语基础参差不齐，两极分化凸现。3.初一学生目前掌握的词汇、语句少，对任务的完成还会有一定的难度。4.初一学生的记忆力和模仿能力很强。三、教学目标确定1语言知识 语言结构：a. Yes/No问句及其简单回答b. What 引导的特殊疑问句用法 c. How do you spell watch?的用法 语言功能：a.学会辨认物品,询问物品的所属，对物品进行提问和回答 b.能够使用目标语言写失物招领和寻物启事 2语言技能 听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。 说：能在本课的任务型活动中进行简单有效的交流。 读：能正确朗读本单元课文。 写：能使用简单的句子和短语参照范例写出“寻物启示”、“失物招领”等语言材料。 3学习策略目标 使学生明确自己学习的需要，自觉完成课前任务。能主动积极地参与课堂活动。 通过完成任务, 培养一种群体意识, 自主学习及合作学习的意识. 4情感态度目标 a.培养学生乐于助人，团结，友善的精神。 b.通过学习“Lost and Found”，培养学生拾金不昧的精神。 c.通过一系列的任务，鼓舞了学生积极参与活动和积极学习英语的兴趣，增加了学生用英语表达的自信。 5文化意识 a.对本部分任务型活动中所用的语言材料做出符合英语交际习惯的反应。b.了解英、美国家，培养世界意识。 6. 教学重难点： 重点： 要求掌握的词汇： baseball, watch, key, computer game, notebook, ring 掌握好重点句型：Is this your pencil? Yes, it is. / No, it isnt. Whats this? Its a watch. How do you spell it? W-A-T-C-H. 难点： Lost and Found. 四、教学媒体运用说明在常规教学中，教师在课堂上忙于说、写、画、讲，学生也不停地记、听，一堂课下来收获多少说不来。多媒体的应用，解决了这一问题。大量内容生动、形象的直接呈现，可以渲染课堂气氛，优化教学过程，可以激发学生的学习兴趣，提高学生能力，提高教学质量和效率。本节中，利用多媒体呈现貌似pencil 英国大本钟，跨越了时空的限制，让学生沉浸于英语氛围中，了解英国的文化，激发学习英语兴趣；利用多媒体在呈现内容的同时播放儿歌，溶知识于音乐中，激发学生学习兴趣，增强学习效果；利用多媒体剪辑播放对话录音，让学生听到地道的英美会话，节省时间，提高效率，增强了效果。利用多媒体呈现课本文章，并插入真实的图片或照片，大量节省了板书的时间，形象地图片引发学生想象；以上这些都是常规教学所无法替代的。 教学过程设计：Step 1 Revision1. Greeting 2. Review the key sentence “ Is this your pencil?” with the words of things in the classroom.Step 2 Presentation 11. Present the new words with the sentences “ Whats this? How do you spell it?” by showing the real objects or pictures.2. Repeat the new words and check .Step 3 Practice 11. First make a sample conversation and then check if they understand how to practice.2. Do 1b in Section B to practice identifying the thing. Practice in pairs to consolidate the words and the key patterns.3. Call some pairs to act out their own conversations.4. Learn to sing the song with the lyrics of the sample conversation.在上海， 随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要商圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。在人民广场地下的迪美购物中心，有一家DIY自制饰品店-“碧芝自制饰品店”Step 4 Listening （一）大学生的消费购买能力分析1. Do Section B 2a. 2. Do Section B 2b. 为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：Step 5 Presentation 2创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。1.Create the setting to learn “Found Notice” and “Lost Notice”.e.g. I find my watch and dont know what to do. I have to write a notice on the bulletin board. Show the notice and fill in the blank. Then change the objects and consolidate how to write the found notice.2.3. 我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。Show the other notices and practice how to write them.4. Read the notices and let students number them.Step 6 Practice 2附件（二）：调查问卷设计Let students put the pieces in order by calling four students reading the jumbled sentences in front. 图1-5 购物是对消费环境的要求分布Step 7 Practice 3市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。作为大学生的我们所具有的优势在于：Write their own “Found Notice” and “Lost Notice”.Step 8 Homework（1） 专业知识限制Write the found notice according to the tips.五、板书设计computer game same sake lake lostwatch foundbaseball tall small call school cool poolring br