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文档简介
动物儿歌黄池中心小学 柳瑶教学目标1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。2.正确、流利地朗读儿歌。3.了解夏天一些小动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣,使学生产生观察、了解小动物的兴趣。教学重难点:重点:学习生字,熟读课文。难点:了解形声字。教法与学法教法:引导法,展示法。学法:朗读领悟法。教学准备课件、生字卡片。课时安排 2课时第一课时一、声图导入,激趣说话1. 多媒体课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的声音,激趣谈话:今天,我们课堂上来了几位小动物,让我们一起猜一猜它们都是谁?(学生猜对一个,展示图片与名字)2. 展示每个动物的ppt动画,要学生运用:“谁在哪儿干什么”的句式,说说PPT动画中的内容。例如:蝴蝶在花丛中捉迷藏。过渡:同学们,这些小客人在和我们捉迷藏,它们藏在了一首儿歌里,让我们一起来认识认识他们好不好?二、 诵读儿歌,学习内容。(1) 听读儿歌找出翘舌音,后鼻音。分句读一读。(2) 说一说,你最喜欢哪一个小动物,为什么?(3) 你喜欢他的话你该用什么样的感情去读这个句子呢?试着用这种情感去朗诵一下课文。(4) 听儿歌,唱一唱。三、 范读儿歌,识记形声字1、 齐唱儿歌。学习“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”六个生字。(1) 课件出示虫字旁六个生字,学生自由读。(2) 请同学认读生字,比赛认读生字,小火车认读生字,游戏认读生字。(3) 教师指导学生观察汉字特点,发现规律。(这些汉字都是虫字旁,表示属于昆虫类,与动物有关,这几个都是形声字)(4) 你还认识哪些
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