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文档简介

动物儿歌黄池中心小学 柳瑶教学目标1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。2.正确、流利地朗读儿歌。3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。教学重难点：重点：学习生字，熟读课文。难点：了解形声字。教法与学法教法：引导法，展示法。学法：朗读领悟法。教学准备课件、生字卡片。课时安排 2课时第一课时一、声图导入，激趣说话1. 多媒体课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的声音，激趣谈话：今天，我们课堂上来了几位小动物，让我们一起猜一猜它们都是谁？（学生猜对一个，展示图片与名字）2. 展示每个动物的ppt动画，要学生运用：“谁在哪儿干什么”的句式，说说PPT动画中的内容。例如：蝴蝶在花丛中捉迷藏。过渡：同学们，这些小客人在和我们捉迷藏，它们藏在了一首儿歌里,让我们一起来认识认识他们好不好？二、 诵读儿歌，学习内容。（1） 听读儿歌找出翘舌音，后鼻音。分句读一读。（2） 说一说，你最喜欢哪一个小动物，为什么？（3） 你喜欢他的话你该用什么样的感情去读这个句子呢？试着用这种情感去朗诵一下课文。（4） 听儿歌，唱一唱。三、 范读儿歌，识记形声字1、 齐唱儿歌。学习“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”六个生字。（1） 课件出示虫字旁六个生字，学生自由读。（2） 请同学认读生字，比赛认读生字，小火车认读生字，游戏认读生字。（3） 教师指导学生观察汉字特点，发现规律。（这些汉字都是虫字旁，表示属于昆虫类，与动物有关，这几个都是形声字）（4） 你还认识哪些
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