度九年级语文下册 第二单元 第8课《科学与艺术》课件 鄂教版.ppt

科学与艺术 李政道 教学目标 一 认清科学与艺术的相同之处 二 理解文中的一些句子的含义 三 理解文中例证法及其作用 李政道教授1926年出生于上海 曾获得 诺贝尔物理学奖 1957 爱因斯坦科学奖 1957 法国国立学院布德埃奖章 1969 1977 伽利略 伽利莱奖章 1979 意大利共和国最高骑士勋章 1986 埃 马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖 1994 等 2004上海科学与艺术展上 李政道做了 科学与艺术 的演讲 介绍李政道其人及文章背景李政道教授1926年出生于上海 曾获得 诺贝尔物理学奖 1957 爱因斯坦科学奖 1957 法国国立学院布德埃奖章 1969 1977 伽利略 伽利莱奖章 1979 意大利共和国最高骑士勋章 1986 埃 马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖 1994 等 2004上海科学与艺术展上 李政道做了 科学与艺术 的演讲 他旁征博引 从李白的 把酒向月 苏轼的 水调歌头 到迈克尔逊和莫雷1887年的光速试验 普朗克1900年发现的黑体辐射公式 从科学与艺术对称和不对称的表现方式到欧几里德和非欧空间 超弦理论等方面 对科学和艺术的关系作了精彩的阐述 科学告诉我们 月亮是这样的 艺术告诉我们 月亮是这样的 月球是被人们研究得最彻底的天体 月球的年龄大约有45 27亿年 月球与地球一样有壳 幔 核等分层结构 最外层的月壳平均厚度约为60 65公里 月壳下面到1000公里深度是月幔 它占了月球的大部分体积 月幔下面是月核 月核的温度约为1000度 很可能是熔融状态的 月球直径约3476公里 是地球的1 4 太阳的1 400 月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1 400 所以从地球上看去月亮和太阳一样大 月球的体积只有地球的1 49 质量约7350京吨 相当于地球质量的1 80左右 月球表面的重力约是地球重力的1 6 月球是地球唯一的天然卫星 是距离我们最近的天体 它与地球的平均距离约为384401千米 它的平均直径约为3476千米 比地球直径的1 4稍大些 月球的表面积有3800万平方千米 虽然很大 但不及亚洲的面积大 是艺术违背了科学 还是科学摧毁了艺术 生字识记阐 ch n 讲明白 婵 ch n 1 姿态美好 如 蝉娟 2 指月亮 本文取此义 奠 di n 1 奠定 建立 2 用祭品向死者致祭 辐 f 车轮中连接车毂和轮辋的直棍儿 词语识记意识 人的头脑对于客观物质世界的反映 是感觉 思维等各种心理过程的总和 其中的思维是人类特有的反映现实的高级形式 潜意识 又称下意识 心理学上指不知不觉 没有意识的心理活动 是有机体对外界刺激的本能反映 抽象 从许多事物中舍弃个别的 非本质的属性 抽出共同的 本质的属性叫抽象 它是形成概念的必要手段 自然定律 自然科学对某种客观规律的概括 反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系 整体感知 李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合 他认为两者的融合必将促进 加速文化的进展 而且是人类文明发展的必然规律 科学家站在科学的立场看艺术 充分思考和研究后 李政道提出了 艺术与科学 结合的构想 他告诉人们 无论是正在从事科学或艺术事业的人 都要具备创造精神和提高创造力 都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标 这样我们科学和艺术才会有大的发展 四边互动 互动1 逐字逐句地读懂课文 最好能把一些概括抽象的话 通过理解 在头脑里形成具体的事物 互动2 议论文的三要素是什么 找出本文的中心论点 明确 议论文包含论点 论据 论证三个要素 论点就是文章所要议论 阐述的观点 是作者要表达的看法和主张 阅读议论文 首要的就是寻找 提取和理解文章的论点 本文的论点是 艺术和科学的共同基础是人类的创造力 它们追求的目标都是真理的普遍性 互动3 为什么说 艺术和科学的共同基础是人类的创造力 如何理解 真理的普遍性 明确 科学的自然定律 由人的创造性的概括和抽象而成 各种艺术品更是人的创造力的体现 没有人的创造力就谈不上科学和艺术 互动4 再次速读课文 以小组为单位讨论文章的结构 明确 第一部分 1 开门见山 提出论点 第二部分 2 10 具体论证论点 第三部分 11 12 综合论述科学与艺术在 普遍性 和情感智慧方面的异同 合作探究 以学习小组为单位 每组自选文中一部分 围绕一个问题进行讨论分析 问题1 找出点明艺术的 创造力 和 真理的普遍性 的句子 并谈谈如何来理解它们 问题2 说说什么是科学的 创造力 和 普遍性 如何来理解它们 问题3 找出科学与艺术在 普遍性 方面的 异 它们的关系 问题4 科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的 表现 明确1 强调艺术的创造力句子 艺术 例如诗歌 绘画 音乐等等 用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的 已经存在地情感 理解 就是说 只有用创新的手法 才能创造出真正的艺术珍品 也才能唤起深藏在内心的情感 强调艺术 真理的普遍性 的句子 情感越珍贵 反响越普遍 跨越时空 社会的范围越广泛 艺术就越优秀 理解 情感 指的是 作品所表达的情感 反响 是指艺术接受者欣赏者的共鸣反映 明确2 科学的创造力的句子 尽管自然现象不依赖于科学家而存在 但对自然现象的抽象和总结实一种人为的 并属于人类智慧的结晶 这和艺术家的创造是一样的 理解 这句话强调了人对于科学的 创造力 科学的普遍性 科学技术的应用形式会不断发生新的变化 但其科学原理并不随这些应用而改变 理解 这就是说原理定律一旦抽象概括出来 它的覆盖面是极广的 它的应用形式再多再发展 也只是它的应用形式 它本身是不会变的 明确3 科学与艺术在 普遍性 方面的 异 科学的真理性植根于科学家以外的外部世界 艺术家追求的普遍真理性 植根于整个人类 理解 科学家和整个人类只是外部世界的一个组成部分 所以科学的普遍性根植的范围要大于艺术家所追求的 明确4 科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的 表现 艺术和科学都需要智慧 而要发挥发展智慧又需要情感因素 找出点明艺术的 创造力 和 真理的普遍性 的句子 并谈谈如何来理解它们 强调艺术的 创造力 的句子 艺术 例如诗歌 绘画 音乐等等 用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的 已经存在的情感 强调艺术的 真理的普遍性 的句子 情感越珍贵 反响越普遍 跨越时空 社会的范围越广泛 艺术就越优秀 理解 只有用创新的手法 才能创造出真正的艺术珍品 也才能唤起深藏在内心的情感 理解 情感 指的是作品所表达的情感 反响 是指艺术接受者 欣赏者的共鸣反映 问题1 思考作者引用李白的诗歌 列举莎士比亚的戏剧作品 为了说明什么问题 说明有创造力的艺术作品其生命力可以穿越时空 可以唤起不同时代的人们内心情感 引起共鸣 这正好体现了艺术作品具有 真理的普遍性 问题2 说说什么是科学的 创造力 和 普遍性 如何来理解它们 明确2 科学的创造力的句子 尽管自然现象不依赖于科学家而存在 但对自然现象的抽象和总结实一种人为的 并属于人类智慧的结晶 这和艺术家的创造是一样的 理解 这句话强调了人对于科学的 创造力 科学的普遍性 科学技术的应用形式会不断发生新的变化 但其科学原理并不随这些应用而改变 理解 这就是说原理定律一旦抽象概括出来 它的覆盖面是极广的 它的应用形式再多再发展 也只是它的应用形式 它本身是不会变的 是否可以说艺术就是科学呢 科学的真理性植根于科学家以外的外部世界 艺术家追求的普遍真理性植根于整个人类 科学家和整个人类只是外部世界的一个组成部分 所以科学的普遍性植根的范围要大于艺术家所追求的 no 艺术和科学都需要智慧 而要发挥 发展智慧又需要情感因素 总结 科学与艺术在哪些方面本质上是一致的呢 明确科学和艺术源于人类活动最高尚的部分 都追求着深刻性 普遍性 永恒和富有意义 一个硬币的两面 科学与艺术密不可分 比喻 本文的结构 第一部分 1 提出问题 开门见山 提出中心论点 艺术和科学的共同基础是人类的创造力 它们追求的目标都是真理的普遍性 第二部分 2 10 分析问题 2 6谈艺术的 创造力 和 真理的普遍性 7 10谈科学的 创造力 和 真理的普遍性 第三部分 11 12 解决问题 综合论述科学与艺术在普遍性和情感智慧方面的异同 写作特点表达方式 议论中夹有一定的说明 是本文最突出的表达方式 词语运用 严谨的逻辑推理 准确而科学的说明 使得本文在词语的运用上具有平实 准确 严谨的特点 中心表达 科学与艺术是意识形态相对的两大门类 作者独具慧眼 学力超人 谈到了艺术与科学的两大相同点 共同的基础是人类的创造力 追求的目标都是真理的普遍性 围绕这个中心进行了具体的论证 写作借鉴 本文在论证论点的同时 举了许多例子 这些例子都有一个共同点 带有一定的说明性 如 在科学中 人们研究物质的结构 知道所有物质都是由分子 原子构成 原子又都由原子核和电子构成 原子核又由质子 中子组成 质子 中子又由夸克组成等等 再如 一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验 另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式 前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据 后者为量子力学奠定了基础 正是有了相对论和量子力学 20世纪的科技发展 如核能 原子物理 分子束 激光 x射线技术 半导体 超导体 超级计算机等等 才得以存在 议论文中严谨准确的语言 是我们写作时应该学习和借鉴的 李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合 他认为两者的融合必将促进 加速文化的发展 而且是人类文明发展的必然规律 科学家站在科学的立场看艺术 充分思考和研究后 李政道提出了 艺术与科学 结合的构想 他告诉人们 无论是正在从事科学或艺术事业的人 都要具备创造精神和提高创造力 都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标 这样科学和艺术才会有更大的发展 资料 你觉得该如何理解关于月亮的这一争论 是艺术违背了科学 还是科学摧毁了艺术 板书设计 思考你还知道哪些科学与艺术相通的例子 例如 戏法人人会变各有巧妙不同 杂技 魔术 戏法里有许许多多物理 化学 心理学的学问 延伸拓展 链接生活 仔细观察生活 从中找出科学与艺术相结合的事例 例如 戏法人人会变各有巧妙不同 杂技 魔术 戏法里有许许多多物理 化学 心理学的学问 效果反馈1 本文论述的是什么问题 2 科学与艺术有哪些相同点 3 本文的论点是什么 4 文章列举李白的 把酒问月 和苏轼的 水调歌头 是为了说明什么 1 论述的是科学与艺术的关系的问题 2 艺术和科学的共同基础是人类的创造力