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文档简介

三年级数学上册千 米 的 认 识1课型：新授主备人：翟兴刚执教者：授课节次：第三课时教具：制作一块路标教学目标： 1.认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。 2.进一步培养学生的估测意识和实践能力。教学重难点： 建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。教学过程： 一、认识千米 1.学生汇报到路边观察到什么。 2.出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路口到某处6千米的含义， 3.让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义。 4.小结：千米是比米大的长度单位。 二、建立1千米的长度概念 师：从某路口到某处6千米，那么你是否知道从某路口到那里大约是1千米，1千米又有多长呢？ 生：想 师：从某路口到某处就是1千米，运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。 1.让学生到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。 2.让学生动手测量1千米的跑道有多少米。 汇报板出：1千米=1000米 3.举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗 三、巩固知识、动用知识： 1.指导学生完成练习二第一题和第四题。 2.填上合适的长度单位 （1）练习二第二题 （2）补充题（略） 四、全课总结：五
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