山东省泰安市肥城市第三中学高中化学 第3章 第2节《氮的循环》（第3课时）学案 鲁科版必修1.doc

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中化学 第3章 第2节氮的循环（第3课时）学案 鲁科版必修1学习内容学习指导即时感悟学习目标：1、了解氮元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。 2、了解氮元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。 3、氮元素单质及其重要化合物知识的综合应用。学习重点：氮气的性质、一氧化氮、二氧化氮的性质，氨气和硝酸的性质。学习难点：氨气和硝酸的化学性质及应用【课前复习】写出下列化学方程式：nh4cl hno3 agno3 ca(oh)、h2（高温）（高压、催化）o2 水水光或cu 等ag nh4no3 nh4hco33 水 水 nh3 h2o nano3 cu(no3)2 (放电)naoh cu o2(催化)cu 等(稀酸)mg3n2水nh3 n2 nono2 hcl o2 (氮肥)【复习自测】1下列环境问题与二氧化氮的排放有关的是： 酸雨 光化学烟雾 臭氧空洞 温室效应2、下列说法中不正确的是a.氨水和液氨不同，氨水是混合物，液氨是纯净物b.区别某红棕色气体是二氧化氮还是溴蒸气可以选用的试剂是agno3溶液c.1mol/l的氨水中，nh3h2o、nh3、nh4+的物质的量浓度之和是1mol/l d.氨的催化氧化是氮的固定【自主合作 探究】探究一: （1）、下列有关氨的性质的叙述中正确的是( ) 氨不能在空气中燃烧 氨气溶于水能导电，所以氨气是电解质。氨气和酸相遇都产生白色烟 在反应：nh3h=nh4+中氨失去电子被氧化氨水中微粒数最多的是nh4+ 氨气易液化，液氨可用作制冷剂。（2）、氨气、液氨、氨水、一水合氨是不是同一种物质？区别是什么？ 探究二:（1）、限用一种试剂，经过一次性实验就能鉴别na2co3、(nh4)2so4、nh4cl、kno3溶液，应选用（ ）a、agno3溶液 b、naoh溶液 c、ba(oh)2溶液 d、盐酸（2）、下列有关氮及其化合物说法正确的是（ ）ano2通入feso4溶液中无明显变化 bco、no、no2都是大气污染气体，在空气中都能稳定存在cnh3通入alcl3溶液中产生白色沉淀。 d铵盐受热分解均产生氨气和对应的酸探究三:已知某溶液中存在较多的h、so42-、no3-，则该溶液中还可能大量存在的离子组是（ ）a.al3+、fe2+、cl- b.ch3c00-、ba2+、br- c.mg2+、cl-、i- d.na+、nh4+、cl-【总结反思】【当堂达标】1、某集气瓶内装红棕色气体，加入足量蒸馏水盖上玻璃片振荡，得橙黄色溶液，气体颜色消失，再打开玻璃片后，瓶中气体又变为红棕色，则该气体可能是下列的（ ） an2、no2、br2(g) bn2、no2、no cno2、no、o2 dn2、o2、br2(g)2、标准状况下，容积相同的三个容器中分别充满hcl、no2 、nh3 三种气体，倒置于盛有足量水的水槽中，当水位不变时，容器中所得的溶液的物质的量浓度之比为（ ） a.3：2：3 b.1：1：1 c.2：3：2 d.1：2：13. 已知fe3+溶液为棕黄色，fe2+溶液为浅绿色，向fe(no3)2溶液中逐滴加入少量稀盐酸，溶液的颜色变化应该是（ ） a. 颜色变浅 b. 变为红色 c. 没有变化 d. 变为棕黄色4室温时，将盛有20ml no2和o2混合气体的量筒倒立在盛有水的水槽中，充分反应后，量筒内残留气体3ml，则原混合气体中no2的体积是（ ）a12.4ml b13.6ml c14.8ml d18.8 ml【拓展延伸】1、已知某溶液中存在较多的h、so42、no3，则该溶液中还可能大量存在的离子组是（ ） a.al3+、fe2+、cl b.ch3c00、ba2+、br c.mg2+、cl、i d.na+、nh4+、cl2有含1molco、1molnh3和1molno的气体混合物，现拟通过下述操作，从其中分离出纯净的干燥的co：通过浓烧碱溶液 通过浓硫酸 加入0.5mol o2，正确的操作顺序是(2no2+2naoh=nano3+nano2+h2o) （ ）abcd3一无色气体，可能是由co2、hcl、nh3、no2、no、h2中的一种或几种所组成，将此无色气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶，发现气体减少一部分体积，继续通过装有固体na2o2的干燥管，发现从干燥管出气管端出来的气体颜色显红棕色，再将该气体通入盛满水倒立于水槽中的试管，发现倒立试管里水位上升