数学人教版五年级下册排水法求不规则物体的体积_第1页
数学人教版五年级下册排水法求不规则物体的体积_第2页
数学人教版五年级下册排水法求不规则物体的体积_第3页
数学人教版五年级下册排水法求不规则物体的体积_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用排水法求不规则物体的体积学校：潘集区二小教师：闫启梅1、 教学目标：1.使学生进一步熟练掌握求正方体和长方体体积的方法。2.能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。3.通过学习，让学生体会数学与生活的紧密联系。培养学生在实践中的应变能力。二、 教学重、难点：运用具体方法求不规则物体的体积。三、教学过程： （一） 导入1师： 前几节课，我们学习了有关物体体积、容积的知识。那么公式是？（同学们回答后展示公式）2分别列出一个长方体和一个正方体的有关条件。老师：怎么求它们的体积？让学生说出计算公式。3揭示课题：求不规则物体的体积（二）探究新知1 出示西红柿：怎样求它的体积？生汇报：（可能有这几种方法：捣成泥求体积。榨成汁来求体积。把它扔到水里求体积。）通过比较，同学们会认为第三种方法方便，老师表明立场。2实验操作师：谁能演示给同学们看？（指名演示，要求其他同学仔细观察，发现了什么？）学生边演示边解释：向量杯倒入一定量的水，再放入西红柿，杯中的水位就上升，上升的那部分水的体积就是西红柿的体积。从而得出西红柿的体积。若学生未能表达清楚，教师加以引导。3板书算式。西红柿的体积是多少？西红柿的体积放入后的体积-放入前的体积师：这种方法称为排水法。科学家阿基米德曾经用这种方法测出了一个皇冠的体积。你们的想法和科学家一样，真了不起！（三）巩固，练习提升1动动脑。（1）珊瑚石的体积是多少？师：这道题有办法解答吗？（出示图例）指名板演并说解题思路。 886384（cm2） 887448（cm2） 44838464（cm2） 88（76）64（cm2）说明：求不规则物体的体积既可用现在的体积减去原来的体积；也可先用容器的底面积乘水位上升的高度。 不规则物体的体积现在的体积-原来的体积 不规则物体的体积拿出前的体积-拿出后的体积 不规则物体的体积放入物体后排出水的体积（先装满水）（2）一个长方体鱼缸，长30cm，宽20cm，高15cm，里面的水面高10cm，小冬放入10条金鱼后，此时水面上升了0.5cm，平均每条金鱼的体积是多少？（3） 一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为2分米，向容器中倒入5.5升水，再把一个桔子放入水中。这时容器内的水深是15厘米。这个苹果的体积是多少？3创优园地。有一块长14cm，宽98cm、高3cm的铁块，浸没在一个长方体的油箱中。取出铁块后，油的高度下降了12cm。这个长方体油箱的底面积是多少平方厘米？（让学生懂得油下降的高度就是铁块所占体积的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论