【全程复习方略】中考生物 专题六 科学探究精练精析（含中考题示例） 北师大版.doc

专题六 科学探究综合检测知能升级一、选择题1.(2011孝感学业考)某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是( )a.视野内的细胞变少了，变大了b.视野变亮了c.物像变模糊了d.物像不在视野正中央2.(2011泸州中考)在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项( )a.转动遮光器 b.转动转换器c.调节细准焦螺旋 d.转动反光镜3.(2011烟台学业考)在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是( )4.(2011十堰学业考)在探究种子萌发的环境条件实验中，四个瓶设置如表。下列组合中不能构成对照实验的是( )1234瓶内水量无适量适量大量放置位置橱柜橱柜冰箱橱柜a.1和2 b.2和3 c.1和4 d.2和45.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入一份，另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是( )a.甲 b.乙 c.均明显减弱 d.不确定6.(2011宁波学业考)下列实验操作，预期结果合理的是( )选项实验操作预期结果a将一块新鲜的萝卜条放入清水中萝卜条质量变小b制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察可观察到植物细胞c用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液照光处呈碘液的颜色，遮光处呈蓝色d解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察子房内能观察到种子7.(2011广东学业考)下图中有四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择的组合是( )a. b. c. d.8.(2011宜春学业考)小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞后作了如下记录，其中正确的是( )洋葱表皮细胞中央有较大的液泡口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成洋葱表皮细胞中有叶绿体视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的视野中光线过强时应调节反光镜和光圈要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜a. b.c. d.9.(2011泰安学业考)如图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是( )a.此实验在有光或无光下都可进行b.此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳c.此实验可证明光合作用的产物中有氧气d.此实验可证明光合作用的产物中有有机物10.繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其他雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如下表。模型特征攻击频率腹部银白色低腹部红色高腹部有红色条纹高根据实验结果所作的推论正确的是( )a.雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射b.有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为c.雄棘鱼的攻击性行为是先天性的，由基因决定d.腹部有红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为11.(2011十堰学业考)以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性( )a.玉米粒的胚乳内储存营养物质b.馒头在口腔内的变化c.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片d.绿叶在光下制造有机物12.(2011广东学业考)下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用”的实验记录，对该实验设计和现象分析正确的是( )试管加入物质温度时间加碘液的现象淀粉糊、清水37 10 min变蓝淀粉糊、唾液37 10 min不变蓝淀粉糊、唾液5 10 min变蓝淀粉糊、唾液60 10 min变蓝a.号试管组成对照实验b.号试管组成对照实验c.号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化d.号试管变蓝是由于淀粉被消化了13.(2011广东学业考)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是( )组别营养液种类营养液数量营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500毫升25 2只乙组牛奶营养液500毫升10 2只a.统一用稻草浸出液b.营养液温度统一为25 c.草履虫数量改为20只d.可设置用清水作培养液的对照组14.(2011威海学业考)某生物兴趣小组利用节假日探究“影响反应速度的因素”，下面的问题中不适合他们探究的是( )a.反应速度与年龄有关吗b.反应速度与性别有关吗c.反应速度与训练次数有关吗d.反应速度与身体状况有关吗15.(2011烟台学业考)问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的问题不属于科学问题的同学是( )二、非选择题16.(2012丽水学业考)为研究“绿豆种子的呼吸”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟)，同时分别放入如图所示的装置，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；移开双孔塞，用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如下表：实验现象实验组与瓶外温度比较澄清石灰水变化蜡烛燃烧情况甲组升高变浑浊熄灭乙组不变不变继续燃烧请回答下列有关问题：(1)绿豆种子萌发所需的营养来自于种子结构中的_；(2)根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是_；(3)实验中绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是_(填序号)。a.防止光合作用对实验的干扰b.种子呼吸只能在黑暗中进行c.让种子有足够多的呼吸时间17.(2012临沂学业考)某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，各小组测得的实验数据如下表。请根据表中数据回答以下问题：1克花生仁燃烧放出的能量(单位：焦)1克核桃仁燃烧放出的能量(单位：焦)一组7 26111 844二组8 10811 860三组9 57612 390四组9 85013 860五组9 76213 860六组7 48011 592(1)比较表中两组数据，你得出的结论是_。(2)你认为应该怎样处理表中的数据，得出的结果才更可靠？_。(3)1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约23 500焦，1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约31 800焦。与各小组测得的数值相比较有较大差异，请解释原因(答出三点即可)：_；_；_。18.(2011海南学业考)某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请分析回答：(注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的)试管编号123馒头形状碎屑适量碎屑适量馒头块适量有无唾液2 ml唾液2 ml清水2 ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌条件37 水浴保温10分钟加入碘液2滴 (1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和_号试管作为一组对照实验。(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下_。(3)实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是_。(4)实验的结论是_。19.为了研究电池、满江红对水质的影响，某校生物兴趣小组做了如下实验：实验一：在5个鱼缸上分别贴标签a、b、c、d、e，各放入3 500毫升未被污染的池塘水；在a、b、c、d 4个鱼缸中分别放入一节不同型号的废电池；再向鱼缸中分别放入几条相同数量的、健康的、大小、体重相近的金鱼；定时喂养，观察记录。结果如表：abcde废弃电池型号1号2号3号4号不放金鱼存活的天数1天7天15天18天至今实验二：在5个鱼缸上分别贴标签a、b、c、d、e，各放入3 500毫升未被污染的池塘水；向各缸中分别放入一节经过打洞处理的同型号废电池；向b、c、d、e缸中放入不同数量的满江红，20天后，再向缸中分别放入几条相同数量的、健康的、大小、体重相近的金鱼；定时喂养，观察记录。结果如表：abcde废电池的型号1号1号1号1号1号满江红数量(克)04080120160溶解氧(毫克/升)2.252.943.654.125.60铅(毫克/升)0.1350.1340.1060.0840.029金鱼存活的天数1天8天13天17天至今注：其中溶解氧、铅(重金属)在水中的含量数据是放入满江红后20天测得的，表中“至今”指放入金鱼后第20天。根据以上实验回答下列问题：(1)实验一中的“e”装置起何作用？_。(2)满江红是一种水生_植物。(3)通过实验一、二分别得到何种结论？(4)满江红是怎样净化污水的？(5)结合生物小组的探究过程，请提出几条有利于水质保护的建议。20.你的生活离不开空气，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换吸入氧气，排出二氧化碳。(1)请设计一个实验证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。供选择的材料用具：澄清的石灰水，甲、乙2个瓶，2根玻璃管。提示:二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。a.实验设计方案是：取甲、乙两支洁净的试管，倒入等量_；将玻璃管插入甲、乙试管中，向甲试管_，乙试管_。b.预测的实验结果是_。(2)在一般情况下，你平均每天有16个小时左右的时间在室内生活，居室的空气质量直接影响着你的健康。你应如何保持室内空气新鲜?21.李军同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验(如图)。将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25 的环境中，若干天后，得到了肉汤的保鲜方法。请问：(1)李军的保鲜方法是_。(2)李军的实验中变量是_，甲组实验在整个实验中起到_作用。(3)实验后，李军将乙装置的玻璃管取走，并将其放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。你能否得到另一种结论？为什么？_。(4)以上说明细菌繁殖的条件是什么？_。(5)根据以上实验结论，你认为保存食物时应该注意什么问题？_。22.(2011益阳学业考)春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。(1)作出假设：_。(2)实验变量：_。(3)实验步骤：材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是_。分组：a组10支，枝条均保留23个腋芽。b组10支，均去掉腋芽，分别挂上标签。将a、b两组的茎段按要求插入土壤中，并在_的环境条件下培育。(4)观察记录：培育一段时间后，比较a、b两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。(5)实验结果：a组成活率高于b组。实验结论：_。(6)为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他探究性的问题吗？(提出一个合理问题即可)23.(2011临沂中考)阅读下列材料，回答问题。烟草燃烧时会产生1 400多种有害物质(如尼古丁、一氧化碳、焦油等)。全球11亿烟民中，每年死于肺病、冠心病等与吸烟相关的疾病超过结核、艾滋病、车祸、自杀等死亡的总和。长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍，吸烟者吸烟时对周围人的危害比对自己还大。我国烟民已占全世界的三分之一，其中15岁至25岁的烟民约占70%。世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟日”，2011年世界无烟日的口号是“烟草致命如水火无情，控制履约可挽救生命”。我国已禁止在公共环境中抽烟。为了解吸烟对人体的危害，某实验小组进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验：用10只大小一致、10秒心跳范围在30次36次之间的成年水蚤进行实验，烟草浸出液是用四等份的烟丝分别加入20、30、40、50 ml蒸馏水浸泡一天而成。下表是实验的相关数据。组号12345用不同量的蒸馏水配制的烟草浸出液清水50 ml40 ml30 ml20 ml10秒内心跳次数3536373942(1)资料显示，吸烟首先危害的是人体的_系统，进而引起各种不同慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等。(2)实验数据表明，随着烟草浸出液浓度的增加，水蚤心率的变化_。(3)选择健康的生活方式要从我做起，除不吸烟外，请你再写出两条健康的生活方式：_、_。答案解析1.【解析】选b。本题主要考查显微镜的使用。由低倍镜换为高倍镜后，看到的细胞体积变大了，细胞数量减少了；由于进入视野内的光线减少，所以视野变暗；物像也会因为焦距的改变而变得模糊；由于看到的视野发生了变化，物像的位置也会发生相应的变化。2.【解析】选c。本题考查显微镜使用过程中对光的方法。对光时，先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔；最后转动反光镜，使反射光线通过通光孔，就能在目镜中看到白亮的视野。如果在对光后没有在目镜中看到白亮的视野，说明低倍物镜没有对准通光孔或光圈没有对准通光孔或反光镜的反射光线没有通过通光孔。继续转动遮光器、转换器、反光镜进行调节即可。在观察到视野内的物像后，若物像模糊，可调节细准焦螺旋。调节细准焦螺旋对于对光没有帮助。3.【解析】选d。本题考查识图判断能力。由于鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，所以，在较暗环境中的鼠妇数量会慢慢增加，而开始时数量为1/2 m，最后接近m，所以选项d正确。4.【解析】选c。本题考查对照实验的设计。对照实验是指除变量不同外，其他条件都相同的实验，1和2的变量是水分，2和3的变量是温度，2和4的变量是空气，1和4有水分和空气两个变量，构不成对照实验。5.【解析】选b。本题主要考查对实验结果的预测。由于蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，所以在烘干的土壤中，蚯蚓由于缺水而无法正常呼吸，从而导致蠕动能力明显减弱。6.【解析】选b。本题考查对实验现象的判断分析能力。将一块新鲜的萝卜条放入清水中，萝卜条吸水会变大；制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察，可观察到洋葱内表皮细胞；用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘，照光处呈蓝色；解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察，在子房内能观察到胚珠。7.【解析】选c。本题考查探究实验的设计。探究实验要求设计对照实验，即除了变量不同外其他条件都相同的实验，要想探究温度对种子萌发的影响，变量应为不同的温度，除此之外，应该同时满足一定的水分、充足的空气等条件，由图可以看出，号瓶中没有水分，号瓶中缺少空气，号瓶中同时满足种子萌发需要的一定的水分、充足的空气和适宜的温度等环境条件，号瓶中缺少适宜的温度，故选择号瓶和号瓶作为对照实验，可探究温度对种子萌发的影响。8.【解析】选a。本题主要考查植物细胞和动物细胞的区别及显微镜的使用。洋葱表皮细胞有液泡，但表皮细胞不含叶绿体；人的口腔上皮细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核；临时装片制作过程中，盖盖玻片的方法不当会产生气泡；显微镜的结构中，能调节光线的是反光镜和光圈，光线较强时应使用平面镜和小光圈；显微镜的镜头放大倍数越大，看到的细胞体积越大，但细胞数目越少。9.【解析】选c。本题考查植物光合作用产物的验证实验装置。水中的金鱼藻，用漏斗罩住，将一试管插在漏斗上，收集植物光合作用产生的气体，将带火星的木条插入试管中收集到的气体中，木条燃烧，证明了光合作用产生了氧气。10.【解析】选d。本题主要考查引起动物攻击性行为的因素。题中腹部银白色和腹部红色的雄棘鱼形成一组对照实验，变量是颜色，由实验结果可知，红色更能引发雄棘鱼的攻击性行为；腹部红色和腹部有红色条纹的雄棘鱼形成一组对照实验，变量是有无条纹，由实验结果可知，条纹与雄棘鱼的攻击性行为无关；综合实验结果可知，腹部有红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为。11.【解析】选c。本题考查碘液在不同实验中的应用。上述四个实验都用到碘液，但其用途不同，验证玉米胚乳内含有营养物质、馒头在口腔中的变化和绿叶在光下制造有机物三个实验中，都是利用淀粉遇碘液变蓝色的特性来检验淀粉的存在；而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验中，用碘液的目的是使细胞的不同部分染色，便于观察细胞的各部分结构。12.【解析】选a。本题考查对照实验的设计及实验现象的分析。对照实验是指除了变量不同外，其他条件都相同的实验，由上表可知，号试管和号试管构成一组对照实验，变量是唾液和清水；号试管和号试管无法组成对照实验，因为有清水和唾液、温度不同两个变量；号试管不变蓝是由于淀粉被唾液分解消化了；号试管变蓝色，是因为温度过低，淀粉没有被全部消耗掉。13.【解析】选a。本题考查探究实验的设计。该同学想探究不同营养液对草履虫培养效果的影响，故变量是不同营养液，因此，都用稻草浸出液的建议不合理；探究实验的设计要设计对照实验，保持惟一变量，故温度应该一致，统一为25 ；为减少偶然性误差，所用草履虫应尽量多一些，可用20只，2只太少；可用清水作培养液，设计对照组。14.【解析】选d。本题考查学生的探究能力。初中学生对于年龄、性别、训练次数等条件比较容易把握，身体状况难于操作。15.【解析】选c。本题考查探究活动中问题的提出。要探究的是“鸟的生殖和发育”的问题，a、b、d都有关，而c与该内容无关，不属于科学问题。16.【解析】(1)绿豆是双子叶植物，其种子的胚内有两片肥厚的子叶，作用是贮存营养物质，在种子萌发时，胚根、胚芽、胚轴发育所用的营养就来自子叶。(2)甲组澄清的石灰水变浑浊，是因为萌发的种子呼吸产生了二氧化碳。(3)绿豆种子萌发出绿叶后，会进行光合作用吸收二氧化碳，这样会对研究种子的呼吸产生干扰，为了防止光合作用的干扰，应在黑暗处进行实验。答案:(1)子叶 (2)二氧化碳 (3)a17.【解析】本题考查探究测定某种食物中的能量的原理和方法。(1)通过表格数据可以看出1克核桃仁燃烧放出的能量明显要高于1克花生仁燃烧放出的能量。(2)科学实验中的数据，往往存在误差，因此要想实验的数据误差更小、结果更科学，可以用取平均值的方法来处理数据。(3)给出的种子实际释放能量的数据是在理想状态下得出的，但在实际的实验操作过程中，往往会因为装置的不够严密或操作不当而使实验得出的能量远远小于种子实际释放的能量。例如，燃烧时大量的光和热在环境中散失；测量数据时出现称重和读数的误差；装置本身也吸热；种子燃烧不够充分；种子点燃后未迅速放入燃烧装置中加热；燃烧过程中，应选择用外焰加热锥形瓶的底部等。答案:(1)核桃仁所含能量高于花生仁 (2)取平均值(3)燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失 测量时出现误差(称量、读数等)燃烧装置(易拉罐、锥形瓶等)吸热 燃烧不充分 花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中 燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶瓶底等(其他答案表达合理也可)18.【解析】本题主要考查唾液淀粉酶消化淀粉的实验。(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和2号试管作为一组对照实验，其变量是唾液。(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用。(3)实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是淀粉已被消化。(4)总结1号试管和2号试管的实验及1号试管和3号试管的实验，可得出的结论是唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有影响。答案:(1)2(2)牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用(3)淀粉已被消化(4)唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有影响19.【解析】解读实验一和实验二可获得以下信息：(1)实验一中e组为对照组，a、b、c、d组为实验组；(2)电池型号越大，毒性越小，鱼存活的时间越长；(3)蕨类植物满江红能有效净化废电池污染的水体，且满江红的数量越多，净化能力越强。答案:(1)对照 (2)蕨类(3)实验一表明废电池对金鱼有毒害作用，其毒害程度与废电池的型号(容量)有关。实验二表明满江红对废电池污染的水有净化作用，净化能力与满江红的数量有关。(4)满江红通过光合作用吸收二氧化碳产生氧，提高水中溶解氧含量而起到减少水中二氧化碳的作用；通过降低废电池污染的水中的铅等重金属含量，减轻毒性，起到净化水中有毒物质的作用。(5)废电池有毒，对生物的危害极大，对环境造成污染。应向社会宣传，树立群众的环保意识；禁止乱扔废电池，应对废电池进行集中和无公害处理；满江红对废电池污染的水有净化作用，因此水体中可适当养殖满江红。20.【解析】本题主要考查实验“人体吸入氧气，排出二氧化碳”的相关内容。由于人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以