山东省淄博市淄川区磁村中学七年级历史上册 第112课复习导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
山东省淄博市淄川区磁村中学七年级历史上册 第112课复习导学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1-12课内 容 设 计 区导学设计(教法、学法)二次备课学科历史课题复习112课课型复习顺序号3、西周分封制实施的目的？主要内容？作用各是什么？分封制中分封的对象是谁？受封的封主叫什么？看西周等级示意图分析处在最顶层的是谁？第二层的又是谁？他们得到什么封赏？他们要对周天子尽哪些义务？处在最底层的又是谁？请你列举他们的悲惨生活表现？4、齐桓公称霸的原因、时间、标志各是什么？齐桓公如何利用管仲发展本国势力？有何作用？（或发展结果是什么？）5、商鞅变法的时间？支持者？内容？作用？旧贵族的态度？理由？商鞅变法的启示？商鞅变法是成功还是失败？理由？商鞅变法的目的：确立封建统治？发展封建经济。6、战国时期各国变法的作用？战国时期经过各国变法生产关系发生什么变化？7、儒家学派的创始人是谁？生活时期？政治主张？教育贡献？思想地位？主要名言？战国时期的代表？主要思想观点？8、秦朝巩固统一的措施/9、如何评价秦始皇？（功大于过）（或者是为秦始皇写一份辩词，为百姓写一份诉状？）【导学过程】小组内交流总结出疑难问题和出错最多的问题教师视情况进行点拨【当堂检测】讲授新课中，教师通过多媒体展示，小组讨论概括秦朝巩固统一，加强中央集权的措施主备日期主备人修改日期修改人学 习目 标知识目标：掌握本学期学习的基础知识2、能力目标：灵活运用所学知识解决问题 3、情感目标：认识中华文明的起源及发展历程，增强民族自豪感重 点识记基础知识难 点灵活运用基础知识解决问题内 容 设 计 区 导学设计(教法、学法)二次备课【前置性作业】一、 列举题1、 列举商周时期两件代表性的青铜器2、 列举春秋时期的三位霸主3、 列举夏商周的开国君主、暴君和亡国之君4、 列举商汤、周文王、齐桓公任用的贤臣5、 列举春秋战国时期的主要战役6、 列举战国七雄7、 列举百家争鸣时期各学派的代表8、 列举秦朝疆域二、 材料分析题1轩辕指谁？平定蚩尤部落的是哪两个部落联盟？黄帝有哪些贡献？后人尊称他为什么？2、尧舜禹生活范围？他们有哪些优秀品质？他们推选部落联盟首领的制度叫什么？ 检查反馈预习作业主要通过口头提问的形式检查反馈同时检查在课本上的笔记整理
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论