河北省赞皇县七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间课件 新人教版.pptVIP

爱在家人间 第七课亲情之爱 02 插播一条问题 换了教材资源太少啦 谁知道哪可以下载或者买到道德与法治的状元成才路的课件 百度私信我好么么么哒宝宝百度了好久也没找到 我的百度名shangmyk6 体味亲情 体味亲情 到底什么是亲情 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 或是因为他们为了我们的生活操劳 这份情感 或是因为他们给了我们生命 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者 或是因为他们分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤 或是因为他们是我们生命中重要的影响者 体味亲情 2不论什么情况 亲情仍陪伴左右1 每个家庭的亲情表现不同 有的温馨和睦 有的磕磕绊绊 有的内敛深沉 有的自然随和 有时我们可能因为它的平常而忽略它 有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情 甚至因此否认亲情的存在 2 现实生活中 由于亲人的离开 新成员的出现 我们的家庭结构也会因之改变 但是 只要我们用心感悟就会发现 家中的亲情仍在 尽管它的表现形式可能会发生变化 学习新知 探究与分享 爱的碰撞 1 进入初中的我们意识到自己长大了 和家人的关系也发生了微妙的变化 1与父母发生碰撞的表现 怎样来处理与父母之间的碰撞呢 2 我们开始审视父母给予我们的爱 开始质疑父母 甚至挑战父母的权威与经验 亲子之间的碰撞增多了 有时伴随着甜蜜 有时出现紧张 甚至发生冲突 这是我们成长中难以回避的问题 探究与分享 结合下面的情境 填写内容 1放学回到家 父母常说的一句话 2告诉父母自己受到表扬时 父母通常会说 3说起和好朋友发生矛盾时 父母通常的态度和语言 4感冒发烧时 父母一般会这么说 5考试 考砸 了 父母一般会这么说 6周末想和同学去看电影 父母的态度 2产生碰撞的原因 影响和化解方法 探究与分享 沟通传递爱 方法与技能 教材82页材料 1 关注事实 清楚自己想要和父母沟通什么 沟通要达到什么效果 不为彼此的态度和情绪所干扰 避免 情绪烟雾弹 方法与技能 教材82页材料 2 把握时机 思考在什么情况下沟通 沟通是在冲突发生时还是在冷静后 最好是在父母心情好时沟通 方法与技能 教材82页材料 3 留意态度 如果希望父母能够接受自己的想法 应该用什么样的语言和态度表达 有时候采用的态度比语言的内容更重要 方法与技能 教材82页材料 4 选择方式 用什么方式与父母沟通 是面对面沟通 还是通过文字沟通 如果面对面沟通有困难 可以尝试通过文字沟通 方法与技能 教材82页材料 5 考虑环境 选择在什么环境沟通 是在家中还是在户外安静的地方 环境不同 人的心境就不同 沟通的效果也不同 说一说 这节课你学到了什么 本课小结 课后小结 2爱在家人间 体味亲情 爱的碰撞 1割舍不断的情感2不论什么情况 亲情仍陪伴左右 1与父母发生碰撞的表现2产生碰撞的原因 影响和化解方法 沟通传递爱 我慢慢地 慢慢地了解到 所谓父女母子一场 只不过意味着 你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远 你站在小路的这一端 看着他逐渐消失在小路转弯的地方 而且 他用背影默默告诉你 不必追 龙应台 目送 课后练习 1同学们正在 爱在家人间 的网上学习讨论 同学们纷纷发言 表达自己的看法 以下观点中 你认同的是 c 1 每个家庭的亲情表现都是不同的 2 现实生活中 我们的家庭结构发生改变之后 家中的亲情就不在了 3 家庭中存在的亲情之爱 都是因为他们为我们的生活操劳 4 感受不到自己渴望的亲情 并不说明亲情已经消失a 1 2 b 2 3 c 1 4 d 3 4 课后练习 2早上洗漱后 妈妈叮嘱我要吃饱 出门前叮嘱我要加件衣服 骑车前 叮嘱我要注意安全 我有些不耐烦地对妈妈说 妈妈 你真唠叨 以下对妈妈的 唠叨 的认识中 你认为正确的是 b 1 这属于母子之间爱的碰撞 2 这种亲子冲突 是难以回避的 3 对妈妈的 唠叨 一概左耳进 右耳出 4 我们要在妈妈的 唠叨 中体会妈妈的心情 期望和用意a 1 2 3 b 1 2 4 c 1 3 4 d 2 3 4 拓展空间 1 请