广东省惠东县教育教学研究室七年级数学上册 1.2.4 绝对值学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

绝对值学习目标:1、理解、掌握绝对值概念.体会绝对值的作用与意义；2、掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法；3、体验运用直观知识解决数学问题的成功；重点难点：绝对值的概念与两个负数的大小比较导学指导一、知识链接问题：如下图小红和小明从同一处o出发，分别向东、西方向行走10米，他们行走的路线 （填相同或不相同），他们行走的距离（即路程远近） 二、合作学习（互动）1、由上问题可以知道，10到原点的距离是 ，10到原点的距离也是 到原点的距离等于10的数有 个，它们的关系是一对 。这时我们就说10的绝对值是10，10的绝对值也是10；例如，3.8的绝对值是3.8；17的绝对值是17；6的绝对值是 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作a。2、练习（1）、式子-5.7表示的意义是 。（2）、2的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位，记作 ；（3）、24= . 3.1= ，= ，0= ；3、思考、交流、归纳由绝对值的定义可知：一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 。用式子表示就是：1）、当a是正数（即a0）时，a= ；2）、当a是负数（即a0）时，a= ；3）、当a=0时，a= ；4、随堂练习 第1、2大题（直接做在课本上）5、阅读思考，发现新知阅读问题，你有什么发现吗？在数轴上表示的两个数，右边的数总要 左边的数。也就是：1）、正数 0，负数 0，正数大于负数。2）、两个负数，绝对值大的 。三、课堂练习：1、自学例题（教师指导）2、比较下列各对数的大小：3和5； 2.5和2.25四、教师精讲（归纳总结）：一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 。课堂检测练习1如果，则的取值范围是 （ ） aobocodo2，则； ，则3如果，则，4绝对值等于其相反数的数一定是（ ） a负数 b正数 c负数或零 d正数或零5给出下列说法：互为相反数的两个数绝对值相等；绝对值等于本身的数只有正数；不相等的两个
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