苏教版三年级数学下册长方形 正方形 周长 专项强化训练.doc_第1页
苏教版三年级数学下册长方形 正方形 周长 专项强化训练.doc_第2页
苏教版三年级数学下册长方形 正方形 周长 专项强化训练.doc_第3页
苏教版三年级数学下册长方形 正方形 周长 专项强化训练.doc_第4页
苏教版三年级数学下册长方形 正方形 周长 专项强化训练.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏教版三年级数学下册长方形 正方形 周长 专项强化训练1. 用两根一样长的铁丝正好分别围成一个长方形和正方形,则它们的周长相等,面积也相等。2. 一个养鸡场是个长方形,它的一条长边是砖墙,其它边是用篱笆墙围成的,已知长是18米,宽是10米。问篱笆墙总长有多少米?3. 画一画,在下面的方格中画出4个面积都等于5个方格大小的不同形状的图形。 4. 将下面的图形向左平移6格,再向下平移2格,并画下来。5. 长方形的面积计算公式是( )。A .长2宽B .(长+宽)2C .长宽6. 一个长方形和一个正方形的周长相等,已知正方形的周长是40分米,如果长方形的长是12分米,这个长方形的面积是多少平方分米?7. 一个正方形的边长是5厘米,它的周长是_,长时30米,宽式20米的长方形的周长是_。8. 有一块小麦实验田,长为10米、宽为50分米。(1)这块实验田的面积是多少平方米?(2)如果每平方米收小麦12千克,这块小麦实验田一共收小麦多少千克?9. 把一个长方形框架拉成一个平行四边形后,它的周长( )A .变长B .变短C .没有变化10. 要给一张桌面是正方形的桌子铺上桌布,桌面边长为1m,选下面哪张桌布合适()A .边长为1m20cm的桌布B .边长为1m的桌布C .边长为80cm的桌布11. 把一块边长为2米的花布做成面积是4平方分米的手帕,可以做多少块?12. 如图的周长是_米13. 哪些鱼可以通过平移与黑色小鱼重合?把它们涂上颜色。14. 请你按已知对称轴画出下面轴对称图形的另一半,并说一说它们像什么。 像_像_像_15. 在长8分米宽4分米的长方形中,一共可以摆_个边长1分米的小正方形。16. 在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形,使它们的面积都等于16平方厘米。(每一小格的边长都是1厘米)17. 观察下面各组图形的面积,在面积小的图形下的括号里画“”。18. 把一块边长4分米的正方形玻璃,割成大小相等的两块长方形,每块长方形的面积是_,周长是_。19. 一块正方开的菜地,边长是20米给这块菜地四周围上篱笆,篱笆有多长?这块菜地有多大面积?20. 三年级假日小分队利用周末时间在学校的空地上种了各种蔬菜(如下图),你知道每种蔬菜的占地面积吗?(单位:米)21. 仔细看图填一填。小鱼向_平移_格。小船先向_平移_格,再向_平移_格,最后向_平移_格。22. 画一条比下面线段短2厘米的线段。 23. 用两个大小相同的正方形,拼成一个长方形,长方形的面积与两个正方形的面积之和相等。24. 一个三角形的三条边长分别是3厘的米、5厘米、6厘米,这个三角形的周长是_。25. 把两个完全相同的长方形拼在一起,原来长方形的长是4厘米,宽是2厘米。请你算一算,拼成的长方形周长是多少?26. 一张长方形纸长10厘米,宽7厘米,如果剪下一个最大的正方形,正方形的周长是( )厘米A .40B .34C .2827. 在横线上填上“”,“”或“=。9平方米_92平方分米 180平方厘米_2平方分米6平方米_600平方分米 300平方厘米_6平方米28. 林庄有一个长方形花圃,长120米,宽50米,还有一个正方形苗圃,边长70米,花圃与苗圃比,哪一个面积大?大多少平方米?29. 10个1平方厘米的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论