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文档简介

中班音乐活动飞呀飞教案 活动目标： 1能清楚地唱出切分节奏和歌曲的旋律。 2学习用对唱的形式演唱“飞呀飞”，感受和体验对唱活动带来的快乐。 活动准备： 1.组织幼儿讨论：谁会飞？它们是怎样飞的？ 2.椅子围成圆圈。 活动过程： 1导入活动。 师：尼尼的本领可真大，能变出各种各样的东西，我们也来学一学尼尼变魔术，好吗？ 2复习歌曲。 师：变变变，变只小兔到草地上玩游戏。 复习歌曲“小兔跳跳”。 师：师：变变变，变只小小蝌蚪水里游。 复习歌曲“小蝌蚪”。 3学习歌曲“飞呀飞”。 （1）在音乐的伴奏下模仿各种会飞的东西。 师：小朋友们看，天上什么在飞？（幼儿自由回答）我们跟着音乐变成会飞的东西吧。 弹奏音乐三遍，幼儿自由表演。 师：刚才你变的是谁在飞呀？（幼儿讲讲自己的想法。） （2）以问答的形式学念歌词。 师：刚才我们变了会跳、会游、会飞的东西，有点累了，找张椅子坐下来，我们玩个问答游戏，我来问你来答，好吗？ 师：（边做小鸟飞的动作边问）飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞？ 幼：小鸟会飞。 师：哦，小鸟会飞。（切分节奏）师：刚才我是用魔术师的声音在说话，好玩吗？请你们也来学一学。（集体、个别）师：飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞？ 幼：飞机会飞。 用相同的方法引导幼儿运用切分节奏说说其它会飞的东西。 师：我也想来学一学小鸟飞，谁来告诉我，小鸟怎样飞？ 引导幼儿学念下面的歌词：拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞。 师：我们一起来变成小鸟飞吧。（在音乐的伴奏下朗诵第一段歌词。） （3）学习歌曲第一段。 师：我还会跟着音乐把刚才的儿歌唱出来呢，信不信？（教师示范演唱。）你们能跟着音乐唱出来吗？ 幼：能。 师：一起来试试。 师：这是一首问答歌，可以一个人问，一个人答来唱这首歌，现在有老师先来问，小朋友答，我们一起来唱一唱。 引导幼儿用对唱的形式演唱两遍。 师：刚才老师和小朋友进行了对唱，还有谁和谁也能进行对唱？（男女对唱、两两对唱） （4）为歌曲创编第二、三段歌词。 师：除了小鸟会飞，还有谁也会飞的？它们是怎样飞的？我们把它们也编到这首歌里来，好吗？ 用对唱的形式直接创编第二段和第三段。 （5）完整的演唱歌曲。 4结束活动。 师：刚才我
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