人教2011版小学数学四年级小数点移动引起数的大小变化规律 (2).doc_第1页
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文档简介

小数点的移动教学实录一、激趣引入，出示课题师：（课件出示宝塔）你看到了什么？宝塔是一层一层建造起来的，上面一层总是建立在下面一层的基础之上。我们的数学新知识也是建立在已学的知识基础之上。师：现在，我们一起回忆一下前面学习的有关小数点移动的知识。给大家说说，你学到了什么？生1：小数点向右移动一位，小数就扩大10倍。生2：小数点向左移动一位，小数就缩小10倍。3、总结小数点移动的规律。小数点向右移动一位，小数就扩大10倍小数点向左移动一位，小数就缩小10倍，缩小到原来的4、小练习。师：0.01怎样移动小数点变成0.1？生：0.01的小数点向右移动的一位变成0.1。师：0.1怎样移动小数点变成0.01？生：0.1的小数点向左移动的一位，整数部分补零变成0.01。5、引入新知，板书课题。师：用算式表示刚才的过程。生1：0.0110=0.1。生2：0.110=0.01。师：能不能说，把一个数要扩大10倍，小数点就向右移动一位呢？把一个数要缩小到原来的，小数点就向左移动一位，对吗？今天我们就一起来分析和验证。二、引导探究，合作交流1、用十进制的意义验证。10个0.01是0.1。2、引导学生用图形验证0.0110，学习例6。表示0.01。表示乘以10。表示结果。3、概括规律。把一个数扩大10倍，小数点就向右移动一位，把一个数扩大100倍，小数点就向右移动两位，4、巩固小练习。师：便利小店的一瓶矿泉水的售价是2.1元，买10瓶需要多少元？买100瓶需要多少元？生1：2.110=21（元）生2：2.1100=210（元）5、引导学生用图形验证0.110，学习例7。表示0.1。表示除以10。表示结果。6、巩固小练习，口答比赛。2.41100 1301000 7.0510 18.2100 7.410 0.051000 3.7410 1000.18 0.7210002.1100 91000 103.610.741000 0.08110000三、解决问题，巩固规律1、我会填。把34.09的小数点去掉以后，这个数就（）到原数的（）倍。把78.5的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，（ ）。一个数的小数点先向左移动两位，又向右移动两位是20.7，这个数是（ ）。2、脱式计算。（250180）1001000（35457）100103、我爱思考。一个小数的小数点向
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