——丰盈生命的文化之旅（施虹冰）.ppt

阅读 丰盈生命的文化之旅 南昌市豫章小学施虹冰QQ 921063147EMAIL s hb512 1 由国民阅读率持续下降引发的思考 引言 北京青年报 最该读的书 没人读 最该读的人 不去读 最该读的时候 没在读 40 的家庭 藏书不足20本 阅读习惯的缺失 当属社会一痛 不可等闲视之 2 作为教师 你读书了吗 现代教育报记者对教师读书状况的调查 老师有时间读书吗 老师有心情读书吗 观乎天文 以察时变 观乎人文 以化成天下 易经 贲卦的象辞上讲 刚柔交错 天文也 文明以止 人文也 观乎天文以察时变 观乎人文以化成天下 其意是说 天生有男有女 男刚女柔 刚柔交错 这是天文 即自然 人类据此而结成一对对夫妇 又从夫妇而化成家庭 而国家 而天下 这是人文 是文化 一 旅行的起点 好学乐学从悦读开始 三 旅途中的风景 阅读与随想 重温课程标准中关于阅读的阐述 阅读是搜集处理信息 认识世界 发展思维 获得审美体验的重要途径 阅读教学是学生 教师 文本之间对话的过程 一 旅行的起点 好学乐学从悦读开始 一 旅行的起点 好学乐学从悦读开始 重温课程标准中关于阅读的阐述 阅读是学生的个性化行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 应让学生在主动积极的思维和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审美乐趣 要珍视学生独特的感受 体验和理解 应该引导学生钻研文本 在主动积极的思维和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审美乐趣 要珍视学生独特的感受 体验和理解 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 也要防止用集体讨论代替个人阅读 或远离文本进行过度发挥 一 旅行的起点 好学乐学从悦读开始 重温课程标准中关于阅读的阐述 阅读教学的重点是培养学生具有感受 理解 欣赏和评价的能力 这种综合能力的培养 各学段可以有所侧重 但不应把它们机械地割裂开来 逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力 提倡多角度的 有创意的阅读 利用阅读期待 阅读反思和批判等环节 拓展思维空间 提高阅读质量 一 旅行的起点 好学乐学从悦读开始 重温课程标准中关于阅读的阐述 各个学段的阅读教学都有要重视朗读和默读 加强对阅读方法的指导 让学生逐步学会精读 略读和浏览 有些诗文应要求学生诵读 以利于积累 体验 培养语感 在阅读教学中 为了帮助理解课文 可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识 但不必进行系统 集中的语法修辞知识教学 培养学生广泛的阅读兴趣 扩大阅读面 增加阅读量 提倡少做题 多读书 好读书 读好书 读整本的书 鼓励学生自主选择阅读材料 一 旅行的起点 好学乐学从悦读开始 学生的书签手抄报作品 一 旅行的起点 好学乐学从悦读开始 学生的书签手抄报作品 二 有人才有真风景 在阅读活动中寻找教师示范的身影 现在我国的中小学老师存在三个主要问题 不读书 不研究 不合作 二 有人才有真风景 在阅读活动中寻找教师示范的身影 二 有人才有真风景 在阅读活动中寻找教师示范的身影 著名学者朱永新指出 一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史 而一个民族的精神境界 在很大程度上取决于全民族的阅读水平 在一定意义上说 读书就意味着教育 甚至意味着学校 二 有人才有真风景 在阅读活动中寻找教师示范的身影 一个实践者的榜样 窦桂梅 二 有人才有真风景 在阅读活动中寻找教师示范的身影 1 激情不老2 读书一生3 宁静致远4 以写促思5 慎独养身6 伸展个性7 爱在细节8 海纳百川9 合作同进10 海星角色 一个实践者的榜样 窦桂梅 三 旅途中的风景 阅读与随想 一份书单 教育名著类 给教师的建议 陶行知文集 教育理论类 教学设计 国际教育新理念 教育实践类 新课程优秀教学设计与案例 备课新思维 a 请你写出下列作品的作者 花季 雨季 好玩十四五 白鹿原 文化苦旅 动物哲学 b 请你写出下列作家的代表作 或成名作 贾平凹 卡夫卡 王蒙 刘心武 c 请你写出四五本最近一二年来推荐给学生的课外书对学生的调查问题如 a 请写出你在这学期所读课外书的书名 b 请写出你在上个学期的课外阅读中印象最深的一本书 c 你班的语文老师是不是经常向你们推荐新书好书 如是 请写出书名 三 旅途中的风景 阅读与随想 三 旅途中的风景 阅读与随想 调查结论 中小学语文教师读课外书极少 其现状很不乐观 具体表现在以下几个方面 1 对当代优秀文学作品了解不多2 对当代知名作家和诗人知之甚少3 对优秀青少年读物缺少关注4 对当今名牌期刊留意不多至于对外国作家和作品的认识和了解 那就更少了 调查表明 中小学教师阅读现状是不够理想的 这个现状导致的直接结果主要有以下几个方面 1 学生课外阅读的无序与低效2 教学中人文精神的稀薄与缺乏3 教学视野的封闭与狭窄 三 旅途中的风景 阅读与随想 教材无非是个例子 叶圣陶 教材 顾名思义 就是教师组织教学的材料 是师生在教学活动中的凭借 是物化的中介 三 旅途中的风景 阅读与随想 1 教材是 活 的 它需要激活 2 教材是要 用 的 它需要开发 3 教材是 动 的 它需要建构 教师为这个 例子 需要以平方 立方甚至多次方的量来阅读 才能做到对教材游刃有余地运用 三 旅途中的风景 悦读与随想 充分的教育专业化阅读是成为一名合格教师的基本前提 但长期的公共阅读缺失则会给教师的教书育人工作带来根本性的伤害 公共阅读缺失伤害了什么 公共阅读是教师社会担当的需要我们应该怎样给教师开书单 三 旅途中的风景 阅读与随想 这是中国教师报邀请6位教育专家向教师推荐的读书书目 李吉林推荐 李吉林 儿童教育家 全国著名特级教师 脑的学习与记忆 美 MarileeSprenger著北京师范大学脑科学与教育应用研究中心译中国轻工业出版社 课程与教学哲学 张楚廷著人民教育出版社 过去的教师 商友敬主编教育科学出版社这本书汇集了季羡林 钱学森 苏步青 费孝通 汪曾祺 丰子恺等大家对自己的学生时代以及恩师的回忆 教育中的建构主义 莱斯利 P 斯特弗杰里 盖尔主编高文徐斌艳等译华东师范大学出版社 情感德育论 朱小蔓著人民教育出版社 课程愿景 钟启泉张华主编教育科学出版社 三 旅途中的风景 阅读与随想 陈大伟推荐 陈大伟 成都大学师范学院副教授 论语 孔子著多家出版社 给教师的建议 苏 苏霍姆林斯基著杜殿坤编译教育科学出版社 后现代课程观 美 小威廉姆E 多尔著王红宇译教育科学出版社年 瓦尔登湖 美 亨利 戴维 梭罗著戴欢译当代世界出版社 三 旅途中的风景 阅读与随想 纪连海推荐 纪连海 北京师大二附中教师 全球通史 斯塔夫里阿诺斯著北京大学出版社一本简明的而又有深刻思想内涵的世界历史全书 中国人史纲 柏杨著同心出版社一本简明而又有深刻思想内涵的中国历史著作 沉思录 马可 奥勒留著中央编译出版社这位古罗马唯一一位哲学家皇帝写的书 要做股市赢家 杨怀定著南京大学出版社老师也不能脱离世界啊 我们在一起 四川汶川大地震纪实 四川日报报业集团著四川文艺出版社反思一下 对每个人都有好处 三 旅途中的风景 阅读与随想 孙云晓推荐 孙云晓 中国青少年研究中心副主任 研究员 道德经 老子著多家出版社 教育漫话 英 约翰 洛克著教育科学出版社 爱弥尔 法 卢梭著人民教育出版社 乔治开启宇宙的秘密钥匙 美 霍金等著湖南科技出版社 习惯培养有方法丛书 5册 漓江出版社 三 旅途中的风景 阅读与随想 刘良华推荐 刘良华 华南师范大学教科院博士 教授 心理学的故事 美 亨特著海南出版社 他们改变了心理学 50位杰出的心理学家 美 Harre著华东师范大学出版社 改变心理学的40项研究 美 Hock著中国轻工业出版社 学校与社会 明日之学校 美 杜威著人民教育出版社 给教师的建议 苏 苏霍姆林斯基著教育科学出版社 学会生存 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著教育科学出版社 三 旅途中的风景 阅读与随想 林格推荐 林格 中国关心下一代工作委员会专家委员会暨中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心副主任 中国青少年研究中心特聘研究员 养成教育总课题组组长 流氓的盛宴 朱大可著新星出版社 重新认识你自己 印度 克里希那穆提著群言出版社 教育激扬生命 郭思乐著人民教育出版社 辩证法随谈 李瑞环著中国人民大学出版社 求医不如求己 中里巴人著中国中医药出版社 唤醒巨人 成功教育启示录 孙云晓著安徽少年儿童出版社 四 一花一世界 品味作品的丰富意蕴 一 对您做人处世影响最大的三句话是 二 在您的教学理念形成过程中 哪三部书对您的影响最深 三 您平生最崇拜的三位教育家是 四 对您启发最大的三句教育名言是 五 请列出您的语文教学观中最基本的三点 六 您心目中理想的语文教师是怎样的 请列出最重要的三条 七 您心目中理想的学生是怎样的 请列出最重要的三条 八 您上过的最满意的三堂语文课是 九 您写过的最满意的三篇语文教学论文是 一则旧闻 四 一花一世界 品味作品的丰富意蕴 这是一位著名特级教师填写的一份问卷调查 为了了解您的教育思想 教学理念 教学经历等 请您务必准确 真实地填写下列项目 一 对您做人处世影响最大的三句话是 1 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 诸葛亮 诫子书 2 古今之成大事业 大学问者 罔不经过三种之境界 昨夜西风凋碧树 独上高楼 望尽天涯路 衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在 灯火阑珊处 王国维 人间词话 3 心无挂碍 心经 二 在您的教学理念形成过程中 哪三部书对您的影响最深 1 孔子的 礼记 学记 一切教学论思想 迄今无出其右 2 苏霍姆林斯基的 给教师的一百条建议 教学实践的真正宝典 3 叶圣陶的 叶圣陶教育文集 不读此书 无以为语文教师 三 您平生最崇拜的三位教育家是 1 孔子 至圣先师 万代师表 2 苏霍姆林斯基 爱的教育家 3 叶圣陶 中国现代语文教育的一代宗师 四 对您启发最大的三句教育名言是 1 故君子之教 喻也 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 孔子 2 我生活中什么是最重要的呢 我可以不假思索地回答说 爱孩子 苏霍姆林斯基 3 教是为了达到不需要教 叶圣陶 五 请列出您的语文教学观中最基本的三点 1 为语言和精神的协同发展而教 2 让学生诗意地栖居在课堂上 3 语文是功利的 那是学生的立身公器 语文是科学的 那是学生的思维之剑 语文是审美的 那是学生的精神家园 六 您心目中理想的语文教师是怎样的 请列出最重要的三条 1 丰厚的文化底蕴 儒雅的 2 高超的教育智慧 睿智的 3 远大的职业境界 慈悲的 七 您心目中理想的学生是怎样的 请列出最重要的三条 1 像阳光一样灿烂 2 像大海一样宽容 3 像空谷一样纯真 八 您上过的最满意的三堂语文课是 1 万里长城 让我在课堂上站起来 2 我的战友邱少云 让我在课堂上活起来 3 荷花 让我在课堂上美起来 九 您写过的最满意的三篇语文教学论文是 1 自读感悟 开放引导 教学模式的研究 追求风格的自觉 2 把发展语感的主动权还给学生 十年心血的结晶 3 阅读课评价标准新探 苦心孤诣的探索 从故事入手 一个是一位普通的中学语文教师 新接班开学第一课 四 一花一世界 品味作品的丰富意蕴 四 一花一世界 品味作品的丰富意蕴 推荐阅读 文本细读 徜徉在语言之途 王崧舟1 直面文本2 字斟句酌3 审美自失4 比较品评5 擦亮语言6 还原场景7 寻找缝隙8 开掘意蕴 四 一花一世界 品味作品的丰富意蕴 文本细读的方法 1 要解决我们自身