数学人教版五年级下册图形的运动（第一课时）_第1页
数学人教版五年级下册图形的运动（第一课时）_第2页
数学人教版五年级下册图形的运动（第一课时）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

图形的运动 （第一课时）执教：张培明教学目标：1、感受图形的旋转运动，认识旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。2、 能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。3、发现生活中的旋转现象，能对正确判断哪些是旋转。教学重点理解旋转的本质和识别旋转的三个基本要素教学难点理解旋转的本质教学准备：课件教学过程：一、导入出示例1上方的图形，让学生猜猜，这些物体在做什么运动，是怎么判断的？（旋转中心、旋转方向）按照我们的判断方法，我们还发现生活中哪些旋转现象（学生举例回答）二、新授课件出示例一钟表图，提出问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？（引出旋转角度）完善知识点，复述出旋转三要素：旋转角度、旋转中心和旋转方向由学生试着完成例1并回答，在钟表图上画出时针的变化，进一步认识旋转的角度变化，齐读例一内容，学会用旋转中心、旋转角度和旋转方向来描述旋转现在。分析时针旋转一个小时变化的角度是多少？知道时针经过一个小时旋转了30分针旋转30经过了5分钟。完成做一做出示例2图示，让学生拿出三角板旋转，画出旋转后的图形，随后教师在白板上演示三角板的旋转过程和旋转后的图形。学生观察过后提问：你在旋转过程中有什么发现？总结：旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90。三、巩固完成做一做（当堂完成，抽选学生展示自己的画图成果）完成练习二十一第1、 2、 3 题四、总结今天我们学习了旋转的三要素，是什么？（旋转中心、旋转角度、旋转方向），那旋转现象有什么特点？（旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论