物理人教版八年级上册1.4 测量平均速度_第1页
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文档简介

1.4 测量平均速度阜阳市十八中学 乔娟娟教材分析：1、遵守实验室的要求2、认真按照规则完成实验3、养成良好的实验的习惯4、巩固长度和时间的测量方法，理解速度的定义及计算方法学情分析：1、知识基础：（1）、使用刻度尺（2）、秒表的使用（3）、误差（4）、速度的计算2、实验基础：（1）没有独立完成实验的经验（2）动手能力差（3）设计实验方案能力欠缺教学目标：1、 知识与技能：（1）学会使用刻度尺的秒表正确的测量出路程和时间，并求出平均速度（2）加深对平均速度的理解2、 过程与方法（1）体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的过程（2）逐步培养学生学会写简单的实验报告3、 情感态度与价值观（1）经历完整的实验过程，激发学生的学习物理兴趣（2）培养学生认真的科学态度和实事求是的严谨作风教学重点：会使用刻度尺和秒表测量运动物体的平均速度教学难点：（1）时间的测量（2）对平均速度的理解教学过程：1、创设情境，引入新课播放“激流勇进”的短视频，并提出问题：船是匀速下滑吗？怎样测量船的速度？复习：（1）误差（2）机械运动（3）速度及计算公式（4）匀速直线运动2、新课讲授（一）设计实验实验原理：思考：（1）需要测量哪些物理量（2）需要哪些测量工具（3）测量过程中有哪些注意事项实验准备：金属导轨、玻璃球、米尺、秒表、塑料导轨、乒乓球、长木板、小车、小木块等实验方案：（1） 金属导轨、玻璃球、米尺、秒表、小木块（2） 塑料导轨、乒乓球、米尺、秒表、小木块（3） 长木板、小车、米尺、秒表、小木块进行实验：数据表格路程时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=学生分组实验，教师巡回指导及时帮助学生解决实验中的困难并记录学生在实验过程中出现的错误。分析数据：各小组分别阐述自己的观点，其他小组进行补充交流评估：（1）学生在实验时的困难（2）学生在实验时出现的错误（3）误差分析（二）拓展实验（1）测量气球下落时的平均速度（2）多媒体展示超声波测速3、学以致用利用手表，测定自己正常步行和长跑的的平均速度4、课堂总结：你有哪些收获?实验中存在哪些不足？如何改进？5、板书设计：1.4 测量平均速度1.
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