陕西省西安市庆安中学九年级物理上册 13.1 初识家用电器和电路导学案（无答案） 苏科版.doc

13.1 初识家用电器和电路策略与反思纠错与归纳【学习目标】1.知道电路的基本组成及其作用,知道电路的通路、开路和短路状态;知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。2.会利用家庭或教室中常见的电源、用电器、开关认识电路的组成及作用；通过实验操作初步学会连接简单电路的方法。3.通过电器元件的展示激发学习物理的兴趣和愿望.【重点难点】重点：电路的组成，画电路图。 难点：理解短路，正确连接电路和画电路图【使用说明与学法指导】1、 认真研读课本p58p62，独立完成自主学习；2、 用红笔标出重点内容，用黑笔标出有疑问的内容3、 标有为提高题，请树立信心、认真思考。【自主学习】建立自信，克服困难，尝试新知老师在你身边我在这儿和你一起来认识我们家中的“电”。1电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 2组成电路总离不开 、 、 和 这四种元件在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 3用符号表示电路连接情况的图叫做 4干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能5电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 这样会损坏电源。【合作探究】升华学科能力，透析重难点探究一：活动13.2怎样使一个小电灯亮起来观察与讨论1、随着科学技术的高速发展，各种新型电器应运而生，下面请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。总结：（1）用电器是： 的装置，可将 能转化为 能 （2） 电源是： 的装置，把 能转化为 能的装置。常见电源有 电源和 电源。2、填写下表并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类？名称用途电源类型电能转化成的主要能量形式交流电直流电内能机械能光能声能电灯照明收音机电饭煲手电筒做一做1、利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，小组把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭。阅读信息快递明确连接电路时的注意事项：（1）开关在连接时必须 ；（2）导线连接电路元件时，将导线的两端连接在 上，并顺时针旋紧；（3） 用导线把电池的两端直接连接起来，已免造成短路，损坏电源。2、 小组讨论：（1）电路中有哪些组成部分？ （2）各部分的作用是什么？归纳总结：（1）电路的组成：用 把 、 、 等元件组成的 叫电路；（2）各部分元件在电路中的作用（ ）维持电路中有持续的电流，为电路提供电能（ ）连接各电路元件的导体，是电流的通道（ ）利用电流来工作的设备（ ）控制电路通、断（3）电路的状态 （ ）处处连通的电路（ ）因某一处断开而使电路中没有电流的电路（ ）直接用导线将电源正、负极相连的电路。（短路是非常危险的，可能把电源烧坏。）探究二：认识电路图用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图。温馨提示为了简便，用国家统规定的符号来代表电路中的各元件。见课本p61试一试参考手电筒的电路图在右侧虚线框内画出你们小组连接电路的电路图。手电筒的电路图电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认；画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；整个电路图最好呈长方形，导线横平竖直。 【我的收获】【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1下列符号中不属于用电器的是 （ ）m a b c d2绝不允许用导线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ）a有触电的危险 b电路中没有电流c电流太小会损坏电源 d电流太大会损坏电源3画出下列元件的电路符号： 电灯 电池 开关 电铃 电动机 图14如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹a和b，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ）a硬币和橡皮 b硬币和铅笔芯c橡皮和塑料尺 d铅笔芯和塑料尺5指出下列电路图的错误： 图26请画出如图2的实物电路的电路图【拓展延伸】1在图3的四个电路图中，开关s闭合后，能使小灯泡l1和l2都正常发光的图是 （ ）l1l2sl1l2sl1l2sl1l2sa b c d图32找一只手电