2015年三年级数学上册第八单元第6课时分数的简单计算教案_第1页
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文档简介

课题第六课时：分数的简单计算学习目标一、知识与技能会计算简单的同分母分数的加、减法。二、过程与方法在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。三、情感态度与价值观培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。重难点X|k |B| 1 . c|O |m教学重点：会计算简单的同分母分数的加、减法。教学难点：理解同分母分数加减法的计算方法。教法、学法教法:直观教学与探究交流。学法：自主探讨与发现总结。教具多媒体课件备课时间授课时间主备人授课人审核签字（时间）X|k |B| 1 . c|O |m芦草沟镇小学数学集体备课教案新课引入旁批1、填空： 3/4里有（ ）个1/4 2/5里有（ ）个1/52、展示情境图让学生观察，提问：你看到了什么？你想提出什么数学问题？板书课题：分数的简单计算。（设计意图：通过观察情境图让学生发现问题。）探究新知1、教学分数的加法1）让学生借助学具计算：2/8+1/8（设计意图：通过学生动手加深对同分母分数加减法的方法。）2）学生交流：请学生说出计算的方法新课 标 第 一 网3）教师用教具演示2/8+1/8的过程。让学生理解分数加法的算理。2、教学分数的减法1）用教具演示从5/6里减去2/6的过程2）让学生说出教师演示的过程并根据教师演示的过程列出算式3）提问：5/6表示几个1/6？ 2/6表示几个1/6？引导学生说出算理并计算3、教学例31）出示1个圆片：整个圆可以用几表示？用分数表示是几分之几？2）用教具演示减的过程，让学生说一说演示的意思。3）学生根据演示列出算式 1-1/4=4）让学生计算，全班交流.请学生说出计算过程4、学生先探讨，然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法巩固练习完成教材第97页“做一做”第1、2、3题。学生独立完成，小组内订正交流问题。新|课 |标 |第 | 一| 网课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？作业布置板书设计同分母分数相加，分母不变，分子相加。同分母分数相减，分母不变，分子相减。算式里含有1，可以把1看作任意一个分子、分母相同的分数。 课后小记：xKb1.Com 新课 标第 一 网 http:/ w W w .x K b 1.c o M 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m X|k |B| 1 . c|O
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