高三地理一轮复习 4.2 全球气候变化对人类活动的影响课件 中图版.ppt

第2讲全球气候变化对人类活动的影响 2 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 考点一全球气候变化的原因与对策目标导向 1 能够分析全球气候变暖的表现及成因 2 能够针对全球气候变暖问题提出针对性的解决措施 3 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 全球气候变化1 特点 冷暖干湿相互交替 2 阶段 4 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 5 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 全球气候变化的原因及措施分析气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点 导致气温升高的主要原因是二氧化碳 甲烷等温室气体的增加 导致温室气体 如二氧化碳 增加的原因及解决措施间的关系如下图所示 6 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 另外 还可采取政策手段 如政府实行直接控制 应用经济手段 鼓励公众参与等 采取适应气候变化的措施 如培养新的农作物品种 调整农业生产结构 规划和建设 防止海岸侵蚀的工程等 解决全球气候变暖 7 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 下图示意1972 2011年我国西北地区某流域不同朝向冰川面积 单位 千米2 的变化 读图 完成下列各题 8 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 1 造成该流域冰川面积变化的主要原因是 a a 气候变暖b 地壳抬升c 流水搬运d 风力侵蚀 2 若该流域冰川面积变化趋势不变 将导致 c a 冰蚀作用增强b 绿洲面积增大c 干旱程度加剧d 流域面积扩大 9 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 考法分析 本题以多轴坐标图为背景 考查全球变暖的影响 考查信息获取与迁移运用能力 10 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 推理分析 1 信息提取 1 题干信息 我国西北地区 属于干旱半干旱地区 冰川融水是该区域最主要的水源 不同朝向冰川面积的变化 属于高山冰川 11 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2 图表信息 12 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2 迁移应用第 1 题 直选法 对比不同方向上冰川面积的变化 确定该流域冰川面积缩小 这是因为气候变暖 冰川融化 第 2 题 排除法 冰川面积减小 冰蚀作用减弱 绿洲的面积将缩小 流域面积缩小 西北地区气候干旱 河流的水源补给主要是依靠高山冰川融水补给 冰川面积减小 河流的流量将减小 局部小气候变得更加干旱 加剧西北地区的干旱程度 13 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2015河北石家庄一模 下图示意我国某区域温度带界线和日平均气温稳定 10 日数 圆点 的变化 读图 完成第1 3题 14 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 1 图示区域温度带界线发生变化的地理背景是 a 气候趋于干旱b 气候趋于湿润c 全球变暖d 全球气温下降2 图示区域西部温度带界线变化较小 其主要影响因素是 a 气候b 地形c 海陆位置d 人类活动3 根据温度及温度带界线变化 下列判断正确的是 a 地开始大面积种植柑橘b 两地气温差异增大c 地农作物生长周期延长d 地的结冰期逐年缩短 答案 解析 15 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 考点二全球气候变化对人类活动的影响目标导向 能判读全球或区域性气温变化统计图 能够分析全球气候变化对人类活动所产生的影响 16 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 一 全球气候变化对古代人类活动和生态环境的影响1 影响古代文明和经济的兴衰 2 影响生态环境 气候变迁引起动植物分布带的迁移 17 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 18 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 全球气候变化的可能影响1 对自然环境的影响 1 全球气候变化对海平面和海岸带的影响 19 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2 全球气候变暖对生态环境的影响 20 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2 全球气候变暖对人类活动的影响 1 全球气候变暖对农业的主要影响 21 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2 全球气候变暖对工业的影响 22 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 3 全球气候变暖对人类健康的影响 23 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 下图为1959 2009年秦岭山地1月0 等温线位置变化图 完成下列各题 24 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 1 该地1月0 等温线的位置总体上 d a 向亚热带地区偏移b 向海拔较低地区偏移c 向低纬度地区偏移d 向落叶阔叶林带偏移 2 根据图中等温线的位置及其变动可知 b a 甲地为山岭 冬季平均气温趋于下降b 乙地为山谷 冬季平均气温趋于上升c 甲地海拔低于乙地海拔d 甲地年平均气温高于乙地 25 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 考法分析 本题主要以区域等温线图为背景 考查全球变暖对自然环境的影响 主要考查获取和解读信息 迁移运用知识的能力 26 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 推理分析 1 信息提取 1 题干信息 秦岭山地1月0 等温线位置变化 由所学知识可知 秦岭是暖温带与亚热带 常绿阔叶林与落叶阔叶林分界线 27 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2 图表信息 28 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2 迁移应用第 1 题 秦岭山地1月0 等温线位置整体向北 海拔较高地区 纬度较高地区 偏移 可排除选项b c 由所学知识可知 1月0 等温线大致经过秦岭 淮河一线 该线以北地区为暖温带 以南地区为亚热带 该线以北地区的地带性植被为温带落叶阔叶林 以南地区的地带性植被为亚热带常绿阔叶林 据此可排除选项a 第 2 题 考查等温线的影响因素及其判读能力 受全球气候变暖的影响 1月0 等温线向高海拔地区偏移 在地势影响下的两条等温线可看成是等高线 2000 2009年的等温线海拔相对较高 可判断甲地为山岭 乙地为谷地 甲地海拔高于乙地 年平均温低于乙地 甲 乙两地受气候变暖影响冬温趋于上升 故选b项 29 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2015吉林一模 下图为我国中部某省区1961年以来冬季日数统计曲线图 读图 完成第1 2题 30 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 1 该省区大部分年份冬季 缩短 的主要原因可能是 a 全球气候变暖b 冬季风势力减弱c 距海近d 纬度较低2 2013年该省区夏季高温日数较常年同期偏多20 6天 利于 a 冬小麦的成熟与收获b 冬小麦产量的大幅度提高c 避免病虫害灾害d 秋作物的播种 答案 解析 31 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2016浙江五校联考 由世界银行委托撰写的一份最新研究报告显示 如果人类不能采取有效行动应对气候变化 到本世纪末 全球气温将上升4 并引发一系列灾难性的变化 据此完成第3 4题 3 全球气候变暖会导致冰川消融 珠峰的冰川大