广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册《2.2 氧气》讲学稿（无答案） 新人教版.doc

2.2 氧气讲学稿学习目标：1、认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼； 2、认识化合反应、氧化反应；3、学会描述化学反应中的一些反应现象。模块一：温故知新（独立进行）学习内容摘 记1、 物理变化和化学变化的本质区别是： 。2、红磷与氧气反应的文字表达式： 。3、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占 ，氧气占 。4、氧气有哪些用途： ，氧气能支持燃烧，化学性质比较活泼。5、物质分为 和 两类，下列物质中属于纯净物的是（ ）a、澄清石灰水 b、清新的空气 c、液态氧 d、二氧化碳模块二：自主学习（独立进行） 学习内容摘 记【自主探究一】氧气的物理性质标准状况下，氧气是 色、 味体；密度比空气 ； 溶于水；，能支持可燃物燃烧，液态和固态的氧气均为 色。【自主探究二】氧气的化学性质1、 氧气与木炭的反应如何检验某气体为氧气？ ，其文字表达式： 。2、氧气与硫的反应，其文字表达式 。3、氧气与铁的反应，其文字表达式 。【自主探究三】化学反应类型1、化合反应： 。其特点是 。属于基本反应类型。2、氧化反应： 。氧气在氧化反应中提供氧，它具有 。缓慢氧化是指： ，例如： 、 、 。三人小组互评： （五星评定）模块三：合作交流 (小组合作、 展示）研讨内容摘 记各小组根据要求交流研讨完成【合作探究】一、【合作探究一】观察课本图2-11和2-13，想一想实验2-3、实验2-4中水的主要作用是什么？其中哪个实验中的水可以用细沙代替，哪个不能，为什么？实验2-3中的水：实验2-4中的水：二、【合作探究二】铁丝在氧气中燃烧的实验（课本34页实验2-4）中，为什么要将细铁丝盘成螺旋状？；铁丝下端系一根火柴，其作用是 ，为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？ 。三、【合作探究三】填写下表中的空白。 可燃物(化学符号)在空气中的燃烧现象在氧气中的燃烧现象反应的文字表达式和符号表达式木炭（ ）硫（ ）铁（ ）磷（ ）结论：1、木炭、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象不同，这说明 。2、 上述四个化学反应有什么共同的特征？模块四：精讲梳理学习内容摘 记1、 氧气的物理性质和化学性质；2、化合反应的特点及判定。下列反应中属于化合反应的是（填字母，下同） ，属于氧化反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 ，是氧化反应但不是化合反应的是 。a.氧化汞汞+氧气 b.红磷+氧气五氧化二磷c.甲烷+氧气水+二氧化碳 d.蜡+氧气二氧化碳+水河源中英文学校两段五环日清卷 班级:九( ) 姓名: 检测内容：课题2 氧 气 1、下列关于氧气的叙述，正确的是（ ）a、氧气可以做燃料 b、氧气可以使带火星的木条复燃c、铁丝可以在氧气中燃烧 d、氧气极易溶于水2、下列实验现象的描述中，不正确的是（ ）a红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟b铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体c镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末d硫在空气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰3下列对实验现象描述正确的是（ ）a铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁 b白磷在氧气中燃烧能产生大量白雾c硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 d木炭在氧气中燃烧能发出白光4氧气的性质中，属于化学性质的是（ ） a密度比空气大 b能支持燃烧 c不易溶于水 d无色无味5能够使带火星的木条复燃的气体是（ ） a氧气 b空气 c二氧化碳 d水蒸气6下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（ ） a木炭 b红磷 c铁丝 d硫磺7下列变化中，属于化学变化的是（ ） a氧气在一定条件下变为淡蓝色液体 b汽油挥发 c气体受热体积膨胀 d铝箔燃烧8下列变化中，不属于化学变化的是（ ） a钢铁生锈 b食物腐烂 c冰雪融化 d白磷自燃9下列性质中，属于化学性质的是（ ） a.颜色 b沸点 c.硬度 d可燃性10有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（ ） a用带火星的木条 b用燃着的木条 c倒入澄清石灰水 d用燃着的硫粉11下列化学反应中属于化合反应的是（ ），属于氧化反应的是（ ），既是化合反应又是氧化反应的是（ ） a氢气在氧气中燃烧 b乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳c碱式碳酸铜受热分解 d铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁开放探究题（选做）1根据不同物质的性质不同，可以进行物质鉴别。将下列有关性质前的标号填在相应的括号中，从而区分各组物质。a