美术与创意课程提纲之梵高的一生.doc

美术与创意（高年级）课程提纲时间： 2012年7月 编号：开发人员沈 铮学校/专业江南大学物联网学院-电气1001需求调查随着社会的发展，越来越多的人关注山那边的孩子们，越来越多的人，满载着知识与奉献精神到那边去支教。但是，孩子们有的只是基本的知识，对于艺术的感悟以及对于创造力的挖掘少之甚少。孩子们渴望艺术的熏陶，渴望插上想象的翅膀在蓝天中自由翱翔！自我发掘作为一名在校大学生，我可能缺乏教学技能。但是，我在小学上过西方艺术欣赏课程。它给我留下了深刻的印象，甚至现在还记忆犹新。虽然，我的画作并不出色，但是，它导至了我对艺术的热爱。上中学以后，老师让我们设计logo，设计创意运动鞋。这让我对创意产生了极大的兴趣。甚至在高中，我曾站在讲台上与同学们分享我搜集的创意广告、创意书桌等等。我想，这些经历让我在美术与创意方面有了些了解。我希望通过自己的进一步努力，能够上好这一门课程，带给孩子们一些艺术方面的知识与熏陶。课程名称美术与创意计划课时10课时适应年级5-6年级目标属性背景分析创新能推动社会生产力的发展、生产关系和社会制度的变革。创新能促进人类思维和民族文化的发展。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。祖国的西部，精神生活同物质条件一样的匮乏。而现在，随着社会的发展，越来越多的人将基本知识播种到这一片“贫瘠”的土地上。但是，带给他们艺术熏陶和创新的培养少之甚少。今年，我们将尝试推出美术与创意，希望能够让西部山区里的孩子们得到艺术上的享受和思维上的开拓。课程概要本次美术与创意课程活动，让孩子们欣赏西方著名的画作，开拓了孩子们的视野，提高了鉴赏能力。而后，我们将重心由“以前”放到“现在”。与孩子们分享生活中的一些创意设计。希望通过这些创意好点子的启发，打开孩子们思维的牢笼，并且让孩子们自己动手，以创意挂钩为载体进行设计。当然，设计只是“纸上谈兵”。我们将以纸玫瑰等例子告诉孩子们，自己的想法是可以成为现实的，只要敢想敢做。教育孩子们大胆想象，并以生活为载体进行创造。课程目标我们与孩子们共同欣赏广为流传的西方世界名画。通过了解画家背后的故事，告诉孩子们画家的一生如此艰苦却不乏对生活的渴望与热爱，以此激发他们对生活的热爱，教育他们不要害怕困难。通过欣赏现代创意作品，打开孩子们的思维，挖掘他们的个性。并且通过折纸艺术培养他们的动手能力。课程框架 在美术欣赏板块中，将欣赏拾穗者、星空、向日葵、蒙娜丽莎、伏尔加河上的纤夫等等世界著名的画作，讲述每一幅画的背景，介绍每一幅画的特点，并将其简单分类。此外，简单介绍著名艺术家梵高的生平，让孩子们开拓视野，了解一些知识。当照相机发明之后，以现实为题材的画作没有太大的意义了，于是，人们将重心转向创造。这也就进入了下一个板块，创意欣赏板块。在创意欣赏板块中，将欣赏现代创意座椅、创意环保袋、创意折叠书桌等等，开阔孩子们的视野，启发孩子们的思维，打开孩子们的想象力。此外，将与孩子们一起开动大脑，设计有着自己独特风格的个性创意挂钩，并和其他孩子们一同讨论和分享自己的创意好点子。当然，这些都是“纸上谈兵”，孩子们需要实际操作。下面，进入动手环节创意DIY板块。在创意DIY板块中，将教孩子们用纸折叠一朵美丽的玫瑰花，折叠一个爱心，并倡议孩子们将感恩的寄语写在爱心里送给父母，借此表达对父母无以言报的养育之恩。最后，将带领孩子们共同绘画出“我心中的家园”，描绘美好的未来。特别备注本次美术与创意课程，我们将名画以彩打的方式呈现。课堂教学中，我们需要每个孩子备有一支笔和一张纸。便于我们进行孩子们的自我创作环节，和纸艺折叠环节。美术与创意（高年级）课程教案时间：2012年7月 编号：课程名称美术与创意模块名称美术欣赏本次课题走进梵高课题课时4课时执教教师沈 铮授课班级高年级背景分析（需求调查）在前几节课介绍了许多西方著名画作之后，孩子们一定对名画的作者们产生浓厚的兴趣。他们也跟我们一样的生活吗？他们居住的地方是什么样子的？他们会卖画吗？是什么样的环境造就了他们如此厉害的绘画功底？在此，将为孩子们一一解答心中的疑问。并且，通过了解梵高凄惨的生活，教育孩子们生活艰苦并没什么，重要的是，自己要努力，要朝着目标奋斗，就会如梵高一样有所作为。课程目标让孩子们了解名作背后的故事；告诉孩子们从事艺术的人背后都有一个艰苦的生活；教育孩子们“逆境中成才”的道理；鼓励孩子们直视生活中的困境，迎难而上。重、难点孩子们对上世纪西方的背景了解有限。很难体会到梵高生活中的困境，尤其是爱情、家庭方面。尽量用浅显易懂的语言进行讲述。所需道具若干梵高肖像、画作的彩色打印版，最好四人一份教学环境普通课室课堂设计备注回顾：上一节课我们欣赏了向日葵、吃土豆的人等等画作。这些都是谁画的？欣赏：星夜、夜晚的咖啡馆、麦田上的乌鸦等等作品。引申：梵高为什么要画这些画？这些画作表达了他怎么样的感情？大家可以猜猜看。介绍：以讲故事的形式讲述梵高的一生，并介绍每个时期的画作。总结：梵高的一生是怎么样的？讨论：对于他的一生，大家有什么感受？大家的生活和梵高的生活有什么不同？和他相比，大家生活