课堂设计高中历史 5.18“冷战”中的“热战”每课一练 岳麓版选修3.DOC_第1页
课堂设计高中历史 5.18“冷战”中的“热战”每课一练 岳麓版选修3.DOC_第2页
课堂设计高中历史 5.18“冷战”中的“热战”每课一练 岳麓版选修3.DOC_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第五单元烽火连绵的局部战争训练18“冷战”中的“热战”一、选择题1新中国成立后不久就组成了中国人民志愿军赴朝鲜作战,在装备极其落后的情况下先后取得了两次战役的胜利。其主观原因是()联合国军装备落后于苏式装备的志愿军配备了苏式武器的军队战斗力空前提高美军指挥官和士兵轻敌中朝人民的正义抗争a b c d21950年10月,中国人民志愿军赴朝作战。史学家普遍认为,中国人民的行动是正义之举,其依据包括()美国对朝鲜的侵略威胁到中国的安全苏联赞同中国出兵朝鲜美国在朝鲜从事的战争是地地道道的侵略行为美国的侵略侵犯了中国的主权a b c d3中国人民志愿军进入朝鲜之后,连续发动了三次大规模的攻势。通过前两次战役取得的成果是()a把美军赶回到“三八线”以南b基本上把美军赶出朝鲜半岛c中国人民志愿军控制了制空权d帮助朝鲜方面控制了制海权41964年美国侵越战争从“特种战争”升级为“局部战争”的标志是()a派军事顾问直接指挥 b对越南北方进行轰炸c派地面部队到南方参战 d侵越美军对北方增兵5美国在二战后对越南地区实行控制,是其全球战略的一个重要体现,其主要意图是()a抢占越南的石油资源b为了控制印度洋地区c建立对中苏的包围圈d稳定资本主义大后方6中国政府在越南战争期间发表声明指出:“美国对越南民主共和国的侵犯,就是对中国的侵犯,中国人民决不会坐视不管。”为此,中国()a派志愿军入越作战 b派遣军事顾问帮助越南c向越南提供大量物资 d对美国实施经济封锁二、非选择题7阅读下列材料:材料一全世界各国的事务应由各国人民自己来管,而不是应由美国来管。美国对亚洲的侵略,只能引起亚洲人民广泛的和坚决的反抗。1950年6月28日毛泽东的讲话材料二中国人民热爱和平,但是为了和平,从不也永不害怕反抗侵略战争。中国人民决不容忍外国侵略,也不能听任帝国主义对自己的邻国肆行侵略而置之不理。1950年9月30日周恩来对美国的警告材料三朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的,唇亡则齿寒,户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任,而且和我们全体人民的切身利益密切地关联着,是为自卫的必要性所决定的。各民主党派联合宣言请完成:(1)材料一反映了我国怎样的立场?它是在怎样的背景下发表的?(2)材料二是针对哪些现象而发表的?它体现了我国怎样的态度?(3)依据上述材料和所学知识,指出中国参加朝鲜战争的原因和性质。8阅读下列材料:材料一十、会议注意到法兰西共和国政府的声明:即法兰西共和国政府愿意根据有关各国政府的请求,在经双方协议规定的期限内,从柬埔寨、老挝和越南的领土上撤退其军队十一、会议注意到法国政府的声明,即法国政府将在尊重柬埔寨、老挝和越南三国的独立、主权、统一和领土完整的基础上,来解决有关恢复和巩固柬埔寨、老挝和越南的和平的一切问题。日内瓦会议文件汇编材料二你立起了一堆骨牌,只要碰倒了第一块,那么最后一块也会很快地倒下。这样你就让影响深远的分崩离析开了头。艾森豪威尔材料三无论是我们的人民,还是我们的领袖,都不是万能的。我们并不拥有天赋的权利,来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。可是直到今天,在世界上许多地方,我们仍然在重复着类似的错误。麦克纳马拉请完成:(1)结合材料一、二和所学知识,分析艾森豪威尔提出“多米诺骨牌理论”的背景和目的。为实践这一理论美国采取了什么行动?导致了什么后果?(2)结合所学知识分析麦克纳马拉为什么会得出这一结论?答案1d2c3a4c5c6c7(1)立场:反对美国推行霸权主义,肆意干涉别国内政。背景:朝鲜内战爆发,美国组织“联合国军”进行干涉;美国舰队开进台湾海峡,插手中国内政。(2)现象:美军越过“三八线”,侵占平壤,把战火烧到中国边界,轰炸中国边境地区。态度:中国坚决反对任何形式的侵略战争,准备援助朝鲜抗击美国侵略。(3)主要原因:维护世界和平与安全的需要;朝鲜民主主义人民共和国的请求;反对美国借机插手中国内政;捍卫中华民族利益和维护我国国家安全。性质:中国人民进行的是保家卫国的正义战争。8(1)背景:二战后美国开始对社会主义国家实施冷战政策,美国在朝鲜战争中刚刚失败。目的:为防止越南革命在东南亚引起连锁反应。行动:取代法国向南越渗透,扶植傀儡政权。后果:1955年,南越成立越南共和国,越南分裂局面正式形成。(2)越南人民的斗

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论