第4课 和睦的民族大家庭.doc

【课题】八上 第4课 多民族的大家庭（1课时）【课型】新授课【课标要求】、知道我国民族的构成状况，认识到我国是一个统一的多民族的国家。2、 读图并总结我国的民族分布特点。【教学目标】1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。3、理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。4、读图并总结我国的民族分布特点。内容点析 【教学重点与难点】重点：我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩难点：我国民族的分布特点【教学模式】学案导学、问题探究。（参考助学）【教学方法】读图思考、小组讨论法。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课【播放幻灯片2】在学生课前欣赏了“爱我中华”优美的旋律和各民族风情的情景中导入新课。 通过观看视频，关于我国的民族情况，通过和其他学生的交流，亲身体会到中国是个多民族的国家。带着愉悦的心情接受新知。唤起学生参与意识；贴近生活，激发学生的学习兴趣；揭示课题，体现教学意图展示比较展示【幻灯片3、4】和图“六次人口普查数据” 通过数据了解我国的民族构成状况。启发：民族总数、民族的构成状况我自学引导学生带着问题，快速阅读教材，并找出相关答案 结合助学P16【学习过程】一、众多的民族，阅读教材P18,并处理助学中有关问题组内核对，提出、解决问题提高学生自我解决问题的能力和同学间的协作能力交流展示【幻灯片5-25】指导学生读图了解民族文化绚丽多彩树立民族自豪感过渡中国各民族人民情同手足，和睦相处，共同建设着美好的家园。但是各民族居住的地方不尽相同自主学习【幻灯片26】指导学生读课本p19图1、12“中国民族分布图”观察图片【思考】中国民族的分布有什么特点？汉族主要分布在哪里？少数民族主要分布在哪里培养学生观察能力，并通过小组内合作交流，培养学生正确表达和团结协作能力。学生活动根据课堂任务，利用网络资源查找、提取、归纳和总结。通过查找资料，回答上述问题。我自学引导学生带着问题，快速阅读教材，并找出相关答案 结合助学P16【学习过程】二、大杂居 小聚居，阅读教材P18,并处理助学中有关问题组内核对，提出、解决问题提高学生自我解决问题的能力和同学间的协作能力自主归纳我国各民族在地区分布上具有“大杂居，小聚居”的特点。汉族人口遍及全国，主要集中在东部和中部，在边疆，汉族多与少数民族杂居在一起。少数民族主要集中在西南、西北、东北的边疆地区。云南是中国少数民族最集中的省份，有20多个少数民族合作探究指导学生阅读课本20页的【思考】和【活动】思考完成相关问题：“我国的大杂居、小聚居的民族分布特点的好处”提高学生的合作探究构建与梳理第4课 多民族的大家庭一、中国民族的数量及构成1、56个民族，汉族占91%，2、其余55个称为少数民族 二、中国民族分布1、总特点：大杂居，小聚居2、汉 族：集中在东部和中部3、少数民族：集中在西南、西北、东北通过知识建构，引导学生对知识点的进一步梳理与巩固。培养学生利用网络结合课本的自学能力，鼓励学生勇于展示自我，提