六年级环保教案.doc

第一单元 让大地不再声吟第一课 治理土地荒漠化教学目标：了解土地荒漠化的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。教学重点及难点：了解土地荒漠化的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。教学过程一、组织教学二、小资料引入环境问题的思考1、提供小资料2、交流读后感（学生可以各抒己见）（1）小组内说说自己的看法（2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义）（3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。3、说明自然环境的脆弱性（土地荒漠化）。三、结合案例展开讨论1、古楼兰的变迁启示。（1）阅读（2）说说感受2、沙漠是怎样形成的。（1）阅读（2）说说感受3、沙漠的兄弟（危害）。（1）阅读（2）说说感受4、沙漠跑得太快。（1）阅读（2）说说感受四、说说今天的收获1、我了解到了什么？2、我们平时忽略了什么？3、我想对家人宣传什么？五、课后研究建议第6页第二课 防止土壤污染教学目标：了解土壤污染的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。教学重点及难点：了解土壤污染的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。教学过程一、组织教学二、小资料引入环境问题的思考1、提供小资料2、交流读后感（学生可以各抒己见）（1）小组内说说自己的看法（2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义）（3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。3、说明自然环境的脆弱性。三、结合案例展开讨论1、安徽的案例（1）阅读（2）说说感受2、小组讨论试验方法 7页（1）阅读（2）说说小组的设想（3）试验后第二周再交流。3、什么是白色污染？（1）阅读（2）说说感受4、防止土壤污染的方法。（结合“限塑令”说说看）5、了解生物链、生态链 11页四、说说今天的收获1、我了解到了什么？2、我们平时忽略了什么？3、我想对家人宣传什么？第三课 水土流失与治理教学目标：了解水土流失的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。教学重点及难点：了解水土流失的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。教学过程一、组织教学二、小资料引入环境问题的思考1、提供小资料2、交流读后感（学生可以各抒己见）（1）小组内说说自己的看法（2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义）（3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。3、说明自然环境的脆弱性。三、结合案例展开讨论1、惊人的水土流失（1）阅读（2）说说感受2、水土流失的治理方法（植树造林的意义）（1）阅读（2）结合沙化的知识说说感受3、课后调查报告四、说说今天的收获1、我了解到了什么？2、我们平时忽略了什么？3、我想对家人宣传什么？第四课 垃圾的处理教学目标：了解垃圾的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。教学重点及难点：了解垃圾的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。教学过程一、组织教学二、小资料引入环境问题的思考1、提供小资料2、交流读后感（学生可以各抒己见）（1）小组内说说自己的看法（2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义）（3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。3、说明自然环境的脆弱性。三、结合案例展开讨论1、垃圾的来源（1）说一说再阅读（2）说说感受2、垃圾的危害（1）说一说再