小学数学北师大2011课标版四年级《歌手大赛》.docx

歌手大赛教学设计瓜州县渊泉小学 执教：张涛一、课题：歌手大赛二、教学目标1. 掌握小数加减混合运算的啧序，并正确计算。2. 选择简便的方法进行小数加减法的简便到运算。3. 运用小数加减混合运算解决实际问题，感受它与日常生活的密切联系。三、教学重难点教学重点：掌握小数加减混合运算的顺序，并能正确地计算。教学难点：选择简便的方法进行小数加减法的简便运算。四、教具准备：多媒体课件五、课时安排：2课时 六、教学过程 （一）复习铺垫，情境引入1. 计算下面各题，说一说整数混合运算的计算法则。423 123 + 375538 （78 + 60） 2. 想一想：该怎么算呢？ 1.4 + 1.6 - 0.8 3. 课件出示教材第16页情境图，教师启发谈话：CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行，比赛分专业得分和综合素质得分两项，我们一起来看看5号选手和9号选手得分情况。4. 揭示课题：通常人们将两项得分加起来判断谁的成绩好一些，今天我们就用这种方法来判断哪位选手表现得好一些。下面，让我们一起解决歌手大赛中的数学问题。（板书课题：歌手大赛）（2） 自主学习，探究新知。 1. 出示情境之后，向学生提出问题：你能从图中得到哪些数学信息？将这些数学信息整理在表格中。2. 学生尝试算一算：谁的总分高呢？高多少？3. 全班交流反馈,让学生口述计算方法和过程。（板书学生不同的解法）方法一：（分步列式） 8.65+0.40=9.05（分） 9.43-9.05=0.38（分）方法二：（列综合算式） 9.43-（8.65+0.40） =9.43-9.05 =0.38（分）方法三：（列综合算式）9.43-8.65-0.40 或 9.43-0.40-8.654. 笑笑是这样算的，你能说出每一步的意思吗？8.65 - 8.55 = 0.10（分）0.88 - 0.40 = 0.48（分）0.48 - 0.10 = 0.38（分）5. 强调第二、三种解决方法的运算顺序，说说先算什么，再算什么。 6. 教师引导小结：小数混合运算的运算顺序。小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序（ ）。在没有括号的算式里，按从（ ）往（ ）的顺序依次计算；在有括号的算式里，先算（ ）里面的，再算括（ ）的。 （三）巩固运用，拓展提升。 1. 填一填。 （1）计算 9.5 - 3.75 + 4.8时，运算顺序时先算（ ）法，再算（ ）法。（2）8.9先减去2.1，再减去1.2，结果是（ ）。 （3）计算7.12-（ 1.89 + 3.65）应先算（ ），在算（ ）。 2. 判断对错我能行。 （1）糖厂第一天生产红糖2.8吨，第二天笔第一天少生产0.18吨红糖。两天一共生产多少吨红糖？列式为：2.8 - 0.18（ ） （2）10.23 + 5 - 3.23可以先算减法，再算加法。（ ） （3）小数加减混合运算的运算顺序与小数加减混合运算的顺序不同。（ ） 3. 计算小能手。 （1）4.6 + 12.3 + 5.8 （2）5.6 - 0.18 - 1.37 （3）4.28 + 0.53 - 3.37（4）7.41 -（2.96 + 3.04）4. 解决问题。（1） 两根绳子长分别是1.18米和1.23米，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去0.25米。接好后的绳子有多长？（2） 星期天，笑笑要去书店买书，再去看望外婆婆，然后回家。笑笑一共要走多少千米的路？（3）过河。小船最多载重20千克，小猴体重：15.4千克 ，小兔体重：2.36千克，小鸭体重：2.15千克。这些小动物能同时过