最新部编版四年级语文下册古诗词专项练习题.doc

最新部编版四年级语文下册古诗词专项练习题1. 按原文填空。（1）人非生而知之者，_（2）_,观千剑而后识器。（3）_，种德者必养其心。（4）至今不会天中事，_。（5）只有那些勇敢镇定的人，_，_。（6）日初出大如车盖，_，_。2. 读一读，连二连。白毛浮绿水_ 近听水无声山清对水秀_ 红掌拨清波天地分上下_ 柳绿对桃红百尺竿头_ 呼作白玉盘小时不识月_ 能开二月花解落三秋叶_ 种豆得豆种瓜得瓜_ 更进一步百尺竿头_ 呼作白玉盘3. 根据古诗题西林壁，回答问题（1）默写题西林壁题西林壁_，_。_，_。（2）此诗的作者是_代_。（3）题目中“题”的意思是 _。（4）古诗前两句的意思是_（5）此诗最能表达作者感情的诗句是_，作者说明了_。4. 我会读，我会填。江南 采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶 ， 鱼戏荷叶 ， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（1）在横线上填写汉字，把古诗补充完整。（2）把鱼儿的方位填入下面的横线上(填序号)，并完成图。东 南 西（北） （ ） （ ） （ ）（3）我发现诗中有两组意思相反的词语：_ _（4）“莲叶何田田”的意思是( )(填序号)莲叶长得多么茂盛啊。莲叶长在水田中。5. 填空。（1）夜宿山寺是_代诗人_所作。直接描写山寺很高的诗句是：_，_。（2）“_，_。”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。6. 课外阅读。登飞来峰宋 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”；侧面写飞来峰高的诗句是“ ”。（ ）（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景 ， 又比喻 。（ ）（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）7. 按要求填空。（1）_，沙暖睡鸳鸯。（2）竹外桃花三两枝，_。（3）_，每逢佳节倍思亲。（4）借问酒家何处有？_。（5）春潮带雨晚来急，_。（6）_，春来江水绿如蓝。（7）兔不可复得，_。（8）雅人四好：_（9）千门万户瞳瞳日，_。8. 阅读诗歌，回答问题忆江南江南好，风景旧曾谙。_，_。能不忆江南？（1）这首词的作者是_朝诗人_。（2）忆江南是一首_，“忆江南”是它的_。（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？（4）“能不忆江南？”这是一个（ ）（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。9. 写诗句大意，或根据大意写诗句。（1）千门万户曈瞳日，总把新桃换旧符。（2）我独自在他乡作客，每到佳节就加倍地思念亲人。（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。10. 阅读理解暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦（1）路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写。（2）面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？11. 读一读，回答问题。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的_蓝蓝的_（1）选一选，把选文补充完整。(填序号) 船 星星 天（2）“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。（3）我还会说：闪闪的_ 蓝蓝的_12. 翻译句子。（1）孰为汝多知乎?（2）为是其智弗若与?曰：非然也。13. 阅读诗歌，回答问题。江畔独步寻花_，_。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1）补全古诗。_，_。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（2）江畔独步寻花的作者是_代诗人_。诗中描写了_季的景色，表达了作者对_的思想感情。14. 按课文内容填空。（1）_吹 _飘 池草_ 山花_（2）夜_声，_落知_。（3）举_望_，_。（4）只在此_，_深_知处。（5）和风对_，朝霞对_。15. 阅读七律长征，完成问题。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）这首诗的作者是_。（2）这首诗是围绕着“_，_”这句话来写的。（3）诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是_，_。（4）诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是_，_。（5）诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是_，_。（6）诗中写到红军长征经过的地方有_、_、_、_、_。（7）诗中的一暖一寒，既表达了_，又表现了_，16. 给诗句选择正确的意思。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。_两岸青山相对出，孤帆一片日边来。_A晴天的西湖波光闪动，显得美极了；雨天的西湖云雾迷茫，景色也非常奇妙。B两岸的青山对峙而出，一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来。C洞庭湖水色和月光交融在一起，湖面风平浪静，就像一面未经打磨的铜镜。17. 请默写诗、文。（1）老吾老,_；幼吾幼,_。（2）_晒谷不用翻。（3）_村庄儿女各当家。（4）青籍笠,绿養衣,_。（5）对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,_。（6）王義之写字_。（7）_，潭面无风镜未磨。18. 背一背，填一填，选一选。解落_秋叶，能_ _花。过江千_浪，入_万竿斜。（1）把古诗补充完整。（2）这首诗是写_(风 雨)的，是_(唐宋)代诗人_(李峤 李白)写的。19. 根据语境或按要求填写诗句。（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟_，山色空蒙_。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶_，映日荷花_。（2）望天门山中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是：天门_，碧水_。（3）月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，真的就像诗中所写：湖光秋月_，潭面无风_。20. 祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹，下面的诗句分别描写的是哪里的风光呢？请写出地名。例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。（天门山）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。_遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。_日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。_朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。_21. 书法秀。默写李贺马诗中你最喜爱的一句诗。22. 读诗歌早发白帝城，回答问题。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（1）请解释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？（3）“轻”字体现了什么？23. 阅读诗歌，回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）解释划线的字。绿：_还：_（2）这首诗的作者是_代诗人_。（3）本课中表达客居他乡，对家乡深切思念的两句诗是_，_。24. 阅读诗歌，回答问题。寒食_，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，_。（1）补全诗句。_，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，_。（2）寒食的作者是_代诗人_。（3）诗中最能体现春天景物特征的诗句是_，_。25. 课内阅读。望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（1）首句中的“和”，在诗中意思是( )（2）诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_。（ ）（3）这首诗中第一句表现湖面的_，第二句表现夜晚湖面的_，第三句写远望湖中_的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。（ ）（4）对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（ ）26. 读句子，根据提示完成练习。明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这首词的词牌名是_，词题是_。（2）把词中的空缺处补充完整。明月别枝惊鹊，_。（3）词中的“见”读_，它的意思与“_”相同。（4）词中描写的景物有_、_、_、_、_、_、_、_。27. 把下面的句子补充完整。（1）苟子用“_；不积小流，无以成江海。”说明做事要脚踏实地，一步一个脚印。与这句话说明的道理相同的名言警句还有老子说的“千里之行，_。”（2）这里的景色实在太美了，爸爸不由得吟诵出_副回文联：“地满红花红满地，_。（3）这六月的天，就像_。（填歇后语）（4）习近平总书记说，正是这种“_，_；地势坤，君子以厚德载物”的变革和开放精神，使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。（5）小飞爱耍手机、玩游戏，浪费了大好的学习时光，李老师语重心长地对他说：“_。”（填写珍惜时间的谚语、名言警句或古诗词）28. 根据要求默写课文内容。（1）描写春天黎明天空的句子。（2）描写夏天飘雨夜晚的句子。（3）描写秋天大雁飞翔的句子。（4）描写冬天早晨的句子。29. 根据课文登鹳雀楼内容，完成练习。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）前两句是诗人所_ ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。（2）后两句是诗人所_ ，要想看到最远方，就要_，是千古传诵的名句30. 名言诗