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文档简介

再见了，亲人教案【教学目标】、知识目标：学习课文，理解课文中亲人的不同含义。、能力目标：以读作为突破口，以读悟情，培养语感，有感情朗读。、情感目标：学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。【教学重难点】、学习课文，理解课文中亲人的不同含义；体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。、有感情朗读课文。【教学准备】教学课件，志愿军战歌音乐。【教学过程】一、 讲亲人。 指名读课题：再见了亲人”亲人”一般指哪些人？ 课文中的“亲人”指的是哪些人？二、介绍背景，师：同学们，你们知道吗？ 1950年10月25日，志愿军就是唱着刚才同学们刚才听到的雄壮的志愿军战歌出国参战的。当时，朝鲜爆发内战，美国乘机侵入朝鲜，战火烧到了鸭绿江边。毛主席派了130万志愿军去抗美援朝，保家为国。 用多媒体播放配有当年抗美援朝画面的志愿军战歌）1958年10月，在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻，朝鲜人民噙着泪前来送行，志愿军们也含泪告别，志愿军战士深情地说再见了，亲人随行记者魏巍写下了感人肺腑的文章。介绍作者.三、初读课文，整体感知课文中的“亲人”指哪些人？用笔画出来(1) 大娘 （2）小金花： （3）大嫂： 四、研读课文，（一）学习第一自然段1、默读这一段，思考，这一段主要讲了大娘为志愿军做的哪几件事？可以边读边想边做记号，把大娘做的几件事找出来。2、生默读课文第一段，3、现在我们一起来交流交流。4、缝补衣服，几夜没合眼，送打糕，昏倒路旁，救伤员，失去孙孙5、大娘在志愿军最需要帮助时，冒着生命危险，帮助了志愿军，这真是雪中送炭啊！（二）、学习第二自然段。小金花呢？她做了什么？和妈妈救老王付出的是什么样的代价？为了一个中国战士，小金花的妈妈把自己的生命奉献了出来，这样的人我们称她为亲人。（三）、学习第三自然段。1、指名读。代价什么意思？（指为达到一个目的而付出的物力、精力。课文指大嫂为了给志愿军挖野菜，双腿残废了）2、体会大嫂是为了什么这样做，所以大嫂也称作亲人。（四）、总结这三段，体会感情。1、同学们，大娘把自己唯一的小孙孙不顾了，救了这名战士；小金花为了救志愿军侦察员老王，妈妈拉响手榴弹，跟敌人同归于尽，大嫂为了挖野菜给志愿军充饥失去了双腿，我要问问同学们，他们为志愿军付出这么多，虽不是亲人，但胜似亲人。4、朝鲜人民是志愿军的亲人，志愿军也是朝鲜人民的亲人。在朝鲜三千里江山的土地上，长眼关我们中华民族的优秀儿女，其中就有伟大领袖毛主席的儿子毛岸英。朝鲜人民和中国志愿军不是亲人，胜似亲人。如今要分别了，怎不叫人依依难舍，怎不叫人泪如泉涌？让我们满怀深情，一遍又一遍高呼：再见了，亲人！再见了，亲爱的土地五、结束语：是呀！中朝人民的心永远在一起，中朝人民这鲜血凝成的伟大友谊犹如奔腾不息的鸭绿江水世代相传。六、板
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