汉与匈奴的和战.doc

苏州工业园区星湾学校备课教案 教师：邱建新 教 材义务教育课程标准实验教科书（苏教版）七年级上册单元第三单元课 题第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教学内容教学目标知识目标 1通过学习，使学生了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所做出的贡献。 2掌握西汉与匈奴的关系，包括卫青大破匈奴、呼韩邪单于归附汉朝和王昭君出塞。 能力目标 1引导学生思考探究卫青霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的作用。 2培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析和评价历史问题的能力。 3引导学生思考汉武帝以前河汉无敌时期对匈奴的不同政策以及原因，培养学生比较分析问题的能力。 情感目标 认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史时有个民族人民共同缔造的，民族友好是我国历史发展的主流，昭君出塞促进了汉匈的友好相处教学重难点教学重点 冒顿统一草原；卫青霍去病大破匈奴；昭君出塞。 教学难点 正确理解当时的民族关系，而主要的形式为时战时和。教学板书 匈奴秦 西汉初 汉武帝 汉元帝教学具准备多媒体教学过程听宋祖英爱我中华我国是一个多民族国家。今天祖国大家庭中共有多少个民族？56个民族56朵花。56个民族是一家。请问56个民族中匈奴族吗？ 没有请问历史上有没有匈奴族？ 有我们在什么时候学过？ 秦始皇派大将蒙恬率30万大军北击匈奴，夺取河套地区，并把内地民众移居到哪里，戍边垦田。修长城抵御匈奴。从以上描述中我们应当总结得出来，匈奴生活在什么位置？我国的北方，确切的说蒙古草原，从中我们也可以得出他们过着怎样的生活？ 游牧的生活，随水草而居。我们还可以更深入地了解一下，匈奴人的最高首领叫什么？ 单于。（读音）在秦末汉初，匈奴族的杰出首领叫冒顿（读音）单于。冒顿单于出示图片，这就是冒顿单于，他在拉弓射箭，他手上的箭是他发明，叫响箭，他在射设么？一匹马，这可不是一批简单的马，是他最心爱的战马，他怎么了，为什么要设自己最心爱的战马？ 哈哈原来如此，他在训练自己的部队，是否听从命令。就是通过这样的方式，他训练出了一支纪律严明的，听从指挥的军队，依靠这样的一支部队，他征服了周围的游牧民族，建立了强大的国家。统一后的匈奴族，经济发展的趋势如何？用最短的两个字表示，迅速。具体表现：1、畜牧业兴旺发达，牧畜漫山遍野。 2、冶铸业的发展。 3、农耕的发展。匈奴势力不断壮大，进入了鼎盛时期。不断壮大的匈奴与汉朝的关系如何？先看汉初，匈奴趁中原战乱夺取了河套地区，并不断南下，汉高祖亲自带兵，结果被匈奴冒顿单于30余万骑兵围困七昼夜，后用计逃脱。不得已汉初统治者采取“和亲”政策。什么是“和亲”政策？“和亲”政策在一定程度上缓和了汉匈冲突，但是并没有完全解决匈奴对汉的威胁。到了汉武帝统治时期，国力强盛，组织强大的骑兵部队，开始对匈奴实行大规模的反击战争，先是夺回了河套地区，其次有派兵收回了河西走廊。规模最大的是前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病打破匈奴。史称漠北之战。卫青从定襄出塞不久，从俘虏口中得知匈奴单于驻牧的地点，立刻率主力直奔单于军的主力，准备从正面迎敌。部队向北行进干余里，穿越浩翰的大沙漠。抵达漠北后，看见了单于，卫青创造性地运用车骑协同的新战术，以防止匈奴骑兵的突然袭击，而令5000骑兵出击匈奴。两军激战一天，未见胜败。临近日落之时，突然“大风起，沙砾击面，两军不相见”，卫青乘势派军从左右两翼迂回，将单于的阵营包围起来。单于“视汉兵多面士马尚强，战而匈奴不利”，遂趁夜幕降临，跨上一匹善于奔跑的精骑，率领数百壮骑杀出重围向西北方向逃去。战至深夜，汉军发现单于已脱逃，卫青立即派轻骑追击。匈奴军溃散。至天明，汉军追击200余里，俘斩敌军19万余名。卫青乘胜向北挺进，缴获了匈奴屯集的大批粮食和军用物资，带兵返回。东出的霍去病军虽然末与匈奴单于交手，但其战果也十分巨大。霍去病凭借部下兵精马壮的优势，在荒无人烟的大沙漠中长驱北进2000余里，对匈奴左贤王发动猛烈进攻。左贤王自知不是霍去病的对手，很快就率亲信弃军而逃。霍去病穷追不舍，一直追到了狼居胥山(约在今内蒙古克什克腾旗西北至阿巴嘎旗一带。一说在今蒙古乌兰巴托以东)，斩杀匈奴高级将领83人，匈奴吏卒70443人。为了纪念这次战役，霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍，登临翰海(今内蒙古呼伦湖与贝尔湖。一说今贝加尔湖)”团，祭告天地，庆祝胜利。漠北之战，是西汉与匈奴战争中规模最大也最艰钜的一次作战，在中国古代战争史上占有重要地位。汉军经过实战的锻炼积累的运用骑兵集团进行长途奔袭与迂回包抄的作战经验，利用匈奴误以为汉军不敢深入漠北的麻痹心理，决定出其不意，攻其不备，大胆地制订了远途奔袭、深入漠北、主动寻歼匈奴主力的战略方针。与此同时，国家除集中全国最精锐的骑兵和最优秀的战将投入战斗外，还调集大批马匹与步兵，运送粮草辐重，以解决远距离作战的补给问题。在作战中，汉军统帅又发挥了出色的指挥才能，一举击溃单于的主力，更显示出其战役指挥方面的优异才能。所有这一切，都为汉军的胜利提供了保障。漠北之战最终以汉军的全面胜利而告终。给予匈奴前所未有的打击。经过这次大决战匈奴无力再与西汉对抗。从这个意义上说，漠北之战实是汉武帝反击匈奴战争的最高峰。部分匈奴人开始西迁。但是这场战争也有一些不和谐的地方，那就是一代名将人称飞将军的李广，自杀生亡，使此役的胜利大为失色。如果有愿意了解李广自杀的原因的欢迎看史记、汉书。时间关系这里不作解释。这场战争的两个主角卫青、霍去病有没有同学了解的？漠北战役起到了什么作用？公元前119年的漠北战役；是由卫青、霍去病指挥的。 这次的胜利使匈奴再也不敢南下，从此，匈奴无力再与西汉对抗，部分开始西迁，西汉在汉武帝时期达到空前的大一统。汉武帝时期为什么能大规模反击匈奴？汉武帝时期时西汉国力鼎盛时期，具备了反击的实力。昭帝、宣帝、元帝受漠北之战打击，过后几十年，匈奴分裂成几部，彼此攻杀不断。其中一部的由首领呼韩邪单于带领部族南迁到长城附近，向汉称臣。同西汉订立和好的盟约。汉元帝时呼韩邪单于向汉请求和亲。就有了大家非常熟悉的昭君出塞。请同学来讲昭君出塞的故事。提问同学。学生讲完后，看情况总结。历史对昭君出塞的描写。课后思考 吴师道昭君出塞图中题曰：“平城围后几和亲，不断边烽与战尘，一出宁胡终汉世，论功端合胜前人。”王峻题明妃出塞图云：“塞上香风暗度时，琵琶声急马蹄迟，美人一曲安天下，愧煞貔貅百万师。”此诗反映了我国古代“和亲”史上的基本结果。结合所学知识，就你对我国古代“和亲”史的感想写篇论文。（论文主题提示：从结果角度：赞之；从背景角度：汉统治者的无奈之举；从民族关系角度：有利于民族融合；从具体承担者王昭君角度：或怨、或悲、或喜、或壮）在包头汉墓出土的“单于和亲”、“千秋万岁”、“长乐未央”等瓦当残片便是这一段历史的见证。秦汉之前，北方少数民族不受中原王朝管辖，“自三代之盛，胡、越不与受正朔”，自呼韩邪归汉开始，边疆王朝才置于中央王朝的领导之下，从而为祖国的统一打下了基础。匈奴因和亲而受到汉文化的浸润和影响。呼韩邪单于为使昭君所生之子立为单于，改父子继承制为兄弟继承制，并在他的继承人称号前加上“若鞮”二字。“匈奴谓孝为若鞮，自呼韩邪单于降后，与汉亲密，见汉帝谥常为孝，慕之。至其子复株累单于以下，皆称若鞮。”（后汉书南匈奴传）在其他生活习俗方面，匈奴也刻意摹仿汉朝，从而加速了民族融合的进程。正是有鉴于此，老一辈革命家董必武才写出了“昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高”的诗句。第一，昭君出塞，在汉匈双方都认为是一件政治上的大事，并很重视这件事。呼韩邪单于号昭君为“宁胡阏氏”(颜师古曰:“言胡得之，国以安宁也。”)可以充分说明这一点。一九五四年在内蒙古包头市召湾的汉墓里，曾出土属于西汉后期的“单于和亲”、“千秋万岁”、“长乐未央”等陶片瓦当残片，也说明汉朝对于昭君出塞这件事也是十分重视的。一、知识梳理四、中考命题分析本课内容在近几年各地中考试题出现概率较高，识记汉武帝、汉武帝大一统措施中的“推恩令”、 “罢黜百家，独尊儒术”、兴办太学等知识点，考查最频繁。另汉初的“休养生息”政策(尤其文景之治)，虽然不是课标要求内容，但作为古代和谐社会的重要例证，在近年中考试题中也时有亮相。五、中考试题分析1. (2008年，潍坊市) “惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”毛泽东在沁园春?雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是A.创立中央集权 B.结束割据，实现国家统一C.稳固大一统局面 D.统治期间出现盛世局面解析：本题从主席诗句入手设置情景，旨在考查学生对汉武帝历史功绩的识记与再现历史知识的能力，回顾所学知识即可正确作答。答案：C2. （2008年，嘉兴市）为了加强中央集权，削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝所采取的措施是A.颁布“推恩令” B. 设西域都护府 C. 加强监察制度 D. 推行儒学教育解析：本题的题眼在于“削弱诸侯王的封地和势力”，题支中给出的四个选项，具有此目的的，只有颁布“推恩令”，由此正确作答。答案：A3.(2005年，扬州市)阅读下列材料(汉景帝说)“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣。其令郡国务劝农桑。”汉书请回答：(1)这段话表达的主要意思是什么？请举一例说明汉景帝是怎样做的。(2)当前中国社会的“三农”问题突出，请你为解决当前农业问题提出一个建议。解析：第(1)问考查学生的阅读理解能力，汉景帝的这句话体现了对农业的重视，并以史实加以说明。第(2)问考查学生解决问题的能力，答案具有开放性。可围绕“重视农业，减轻农民负担，科技兴农”等方面作答。答案：(1)重视农业生产。薄赋劝农，把田租定为三十税一；下诏准许农户由耕地少的地方迁到耕地有余、水利条件好的地方。(任选一项)(2)建议：重视农业生产，减轻农民负担。六、同步检测1.西汉第一个皇帝是（ ）A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝2.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是（ ）A.吸取秦亡的教训 B.重视“以德化民”C.经济困难 D.人心思安3.以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ）A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝4.西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是（ ）A.中央实行盐铁专卖 B.平定“七国之乱”C.颁布“推恩令” D.发行五铢钱5.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（ ）A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝6. 阅读下列材料：“到这个时期（西汉），国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了。散钱多得无法计算。”请回答：（1）这段话反映的是什么时期的情况？（2）历史上称这一时期为什么？（3）你认为出现这一治世局面的原因有哪些？