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文档简介
部编人教版六年级语文下册课外阅读专项综合练习1. 阅读并完成练习。 夏日,葡萄架的树阴多么美丽!它那碧绿的色调跟水一样,使人想起河水的怀抱。它是那么茂密,只是有时候,当一阵风把叶子分开,才让一枚颤动的阳光金币落在地面上。在我父亲家的老葡萄架下,躺在摇椅上午睡,我是多么愉快! 那时,我还不会做诗,但是诗歌已经像一只不安静的蝴蝶在我的心里扑扇翅膀,我眯缝着眼睛,似睡非睡,梦见了最荒唐、最甜蜜的事情。唉,尽管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩着的院子,但是我再也不能像那时那样做梦了。(1)解释词语的意思。颤动:_似睡非睡:_(2)判断下列两句句子是否比喻句。那时,我还不会做诗,但是诗歌已经像一只不安静的蝴蝶在我的心里扑扇翅膀。_尽管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩着的院子,但是我再也不能像那时那样做梦了。_(3)展开想象,把句子补充完整。我躺在葡萄架下的摇椅上,梦见了最荒唐的事,_,梦见了最甜蜜的事,_。2. 读一读中国国际救援队,真棒!,做一做。 他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜(su)索着每一条缝隙(x),细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵(zng)横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废(fi)墟(x)下的幸存者当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。(1)请从上文中找出几个表示动作的词语。(2)写出下列词语的近义词。迅速_ 细心_(3)找出队员们进行救援工作的具体表现。3. 认真读故事,再来试试完成后面的练习吧!薛谭学唱 古时候,秦青是闻名的歌唱大师,他收留了许多弟子,其中有个叫薛谭的弟子,聪明好学,进步很快。秦青从心里非常喜爱这个小伙子,准备把自己唱歌的本领全部教给他。 一天晚上,秦青正要入睡,忽然薛谭敲门后走了进来。他说:“老师,我考虑很久,我想我已掌握了您唱歌的全部技巧,所以明日想告辞回乡了。现在深夜打扰,是特来拜谢师恩的。” 秦青听到后,非常惊讶。自己并没有把所有的本领都传授给他呀,而且唱歌是个循序渐进的过程。薛谭学唱的时间这么短,怎么能掌握其中的奥妙呢?秦青沉思片刻,并未挽留,只是说:“你既然已决定回乡,那么明日我来为你送行吧!” 第二天,秦青果然在城外的大道旁摆下酒宴,做出为薛谭送行的样子。席间,秦青说:“弟子回乡,为师高歌一曲,算是送给你的礼物了。”说完,他打着节拍,唱起了古人送别的歌曲。 那歌声,慷慨悲壮,萦绕于林间水畔;那歌声,高亢激昂,响彻天空;那歌声,缥缈流畅,激越四方歌声,仿佛感动了花草树木、鱼虫鸟兽,四周静静的,没有一丝声响,连白云都静止了,只有歌声,回荡在四面八方! 薛谭听着听着,惭愧得羞红了脸,连忙跪在老师足下,叩头不止,秦青的歌唱完了,他看着弟子,诚恳地说:“学无止境,凡事不能浅尝辄止,满足于一知半解。”薛谭不住地点着头,把老师的话牢牢地记在心中。 从此以后,薛谭在老师身边刻苦学唱,继续深造,再也没有提起回家的事。(1)填空组成语,再读一读。半途_无穷_还乡四面_一_半_学无_(2)在下面的说话正确的句子后面横线上画“T”,错误的画“F”。文中的秦青和薛谭是师徒关系。_因为薛谭想告辞回乡,所以秦青不想把自己唱歌的本领全部教给他。_在送别酒宴上,弟子薛谭为师傅高歌一曲,算是送给他的礼物。_(3)读了这个故事,你有什么感受呢?试着写一写。4. 阅读下文,回答问题。 鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭,大家都要赶走他。丑小鸭想:“我还是到广大的世界里去,自己学会生活的本领吧!” 丑小鸭来到小溪边,一会儿捉虫吃,一会儿跑进水里捉小鱼吃,吃饱了,他就练习游泳,练习拍翅膀。 一年过去了,春天来了。丑小鸭拍拍翅膀,啊!自己会飞了。他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。(1)照样子,写词语。例:又大又丑、_、_(2)用划线的词写一句话。一会儿一会儿(3)短文有_自然段。(4)丑小鸭自己学会了_。(5)后来,丑小鸭变成了_。从文中哪句话可以看出来?用“_”画出来。5. 阅读课外短文,回答问题。可以取暖的土豆 在伦敦的公交车站台上,曾出现过这样一个“壁炉”。那是一个方形的广告牌。可是慢慢靠近它,你就会发现身体在慢慢变暖。广告牌上有一个金黄色的大土豆,形象逼真,这“土豆”居然是热乎乎的,像个充足了电的暖手宝。更神奇的是,双手一触摸,“土豆”立即散发出缕缕香气,直往鼻孔里钻。 在“土豆”旁边,还有一个简易的按钮,轻轻一按,就会吐出一张优惠券,只要拿着它,就可以在任何商店里优惠购买麦凯恩公司生产的一系列土豆产品。 原来这一切,只是麦凯恩公司为自己的新产品打的广告,在决定生产土豆产品时,负责推广销售的凯文就一直在考虑这个问题。那天下班后,他一边走一边想,不知不觉(ju jio)就到了公交车站。站台上早已站了不少人,大家都翘(qio qio)首以盼,一边跺脚取暖,一边等待着回家的公交车。在毫无遮拦的站台上,凯文也冻得瑟瑟发抖,饥肠辘辘的他,此时多么希望手里有个暖手宝取暖,又多么希望闻到自己家的饭菜香。可是,环顾四周,除了冷冰冰的广告牌,没有一点儿暖意。 那天的遭遇,让凯文决定摒弃一切花哨的宣传,只在公交车站台上竖起一个可以取暖的广告牌。他相信,人们在获得温暖的同时,一定会饮水思源,回报以更大的温暖。 果然,这则广告一经面世,就深受人们喜爱,人们在取暖的同时,也牢牢地记住了该公司的土豆产品。那飘出的缕缕香味如此诱人,怎能不到商场购买,好好品尝呢?麦凯恩公司的土豆系列产品因此名声大噪,销量节节攀升。(1)给短文中的多音字选择正确的读音。不知不觉_(ju jio) 翘_(qio qio)首以盼(2)画横线的句子中的“居然”能不能去掉?为什么?_ (3)这个广告牌是谁发明的?是什么事让他产生了发明取暖广告牌的想法?(4)这个广告牌与众不同的地方是( )(5)“麦凯恩公司的土豆系列产品因此名声大噪,销量节节攀升。”句子中的“名声大噪”“节节攀升”说明了什么?短文给了你怎样的启示?6. 阅读凡卡(节选) 凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢?简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包,至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!”(1)照样子写词语。挨打 过道 不知不觉 大吃大喝 (2)凡卡称老板的孩子为“小崽子”,带有( )的感情。(3)“她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸”中“捞”字的意思是( )。(4)这段话的主要意思是( )。(5)这段话主要说明了( )。7. 阅读下文,回答问题。一个礼物换回另一个礼物 在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。 有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更起劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。 圣诞节到了,男孩的妈妈说:我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。” 小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来,说“我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。” 三年后,这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球,为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字贝利,随之传遍世界。(1)用一两句话概括上文的主要内容。(2)本文最后才交代男孩的名字,这样安排有什么好处?(3)你是怎样理解文中最后一句话的?8. 阅读下文,回答问题 过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。” “为什么?”我惊愕地问。 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。” 我真高兴,父亲不是猎人。(1)写出下面词语的近义词和反义词。 近义词 反义词快活_容易_黎明_(2)为什么鸟最快活的时刻,飞离树枝的一瞬间,最容易被猎人打中?(3)为什么“我真高兴,父亲不是猎人”?哪种理解更准确?请你选一选。_因为父亲带我去树林观鸟,不是去打猎,所以我很开心。父亲是个知鸟、爱鸟的人,不会破坏大自然,我很高兴,也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。9. 阅读课文北大荒的秋天片段,回答问题。 天空,一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕(l)流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓(ln)的锦缎。 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。9月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。(1)找出文中,描写颜色的词语:_、_、_、_。(2)用“_”画出文中打比方的句子,它使用_比喻_。10. 请认真阅读下列短文,完成后面的练习。 三国时期,蜀国丞相诸葛亮挥师出祁山,准备一举歼灭曹魏大军。但是,由于蜀将马设失守街亭,彻底打乱了诸葛亮的战略部署,诸葛亮只好率领大军退守西城。 司马懿攻占街亭、列柳城之后,率领十五万曾魏大军,直奔西城杀来。这时,诸葛亮身边已经没有得力战将,只剩下一些文官。他带来的五千军马,已派走一半去搬运粮草,只剩两千五百名士兵留守在城中,以备不时之需。官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来,个个吓得魂不附体。诸葛亮登上城楼一看,只见东北方向尘土扬天,显然魏兵已向西城杀来。诸葛亮仔细分析了一下,觉得逃跑已经来不及了,如果要拼死抵抗又缺兵少将,因此形势十分危急。在这紧要关头,诸葛亮并没有慌乱,他眉头一皱,计上心来。诸葛亮下令,把城头旌旗全部藏起来,诸将各自坚守岗位,不得慌张,否则立即处死。同时,大开城门,让一些士兵装扮成老百姓,在街道上洒扫,不得惊慌乱动。诸葛亮自己则端坐在城门楼上,羽扇纶中,焚香抚琴,摆出一副若无其事的样子。 司马懿的大军很快就来到西城的城楼之下。此时,诸葛亮一人坐在城楼上,笑容可掏,焚着香,弹着琴,还有两个童子伺候两旁,而且城门内外也只有二十多个百姓,只顾低头洒扫,脸上毫无惊慌的神色。司马禁见此情景,怀疑城中有重兵埋伏,于是就急忙下令退兵。(1)选文是三国演义中的一个故事,这个故事的名字是 (2)根据短文内容判断下列说法的对错。诸葛亮挥师出祁山,一开始就是在防守,而不是进攻。_马谡失守街亭,让诸葛亮一方陷入了非常被动的局面。_听说司马懿大军要杀来的时候,诸葛亮身边的人都非常镇定。_故事的结局是,司马懿中了诸葛亮的计,怕有埋伏就退兵了。_(3)为什么说诸葛亮一方“形势十分危急”?(4)为了应对即将到达的司马懿大军,诸葛亮做了哪些安排?(5)你觉得诸葛亮是一个什么样的人呢?请说说。11. “在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是:_。12. 阅读短文,完成练习。 故事是一个守墓人讲述的。一连好几年这位态度_(温和温柔)的守墓人每星期都收到一个素不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周在她儿子的墓地前放一束鲜花。后来,有一天,他们见面了。那天,一位司机匆匆来到守墓人的小屋子说:“夫人在门口汽车上,她病得走不动,请你去一下。” 一位身体衰弱的妇人坐在车上,“我就是亚当夫人,”她说,“这几年我每个礼拜给你寄钱买花。”“我一次也没忘了放花,夫人。” “今天我亲自来,”亚当夫人撩起衣襟擦着眼睛,“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好,活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子,亲手来放这些花。”一股苦涩涌上守墓人的心头,他苦笑了一下,决定再说几句。 “我说夫人,这几年您老寄钱来买花,我觉得可惜。鲜花搁在那儿,几天就枯萎了。没人闻,没人看,太可惜了!” “你是这么想的?” “是的,夫人,您别见怪,我想起自己常去敬老院,那儿的人可爱花了,他们爱看花,爱闻花,那儿都是活人。这墓里哪个活着?” 老妇人了楞一下,没有作声。她只是小坐一会儿,默默祷告了一阵,没留话便走了。守墓人有些后悔自己这一番活太_(诚实直率),太欠考感。 可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得_(目瞪口呆惊慌失措),这回竟是地自己开车来的。 “我把花都送给那儿的人啦,”她友好地向守墓人微笑着,“你说的对,他们看到花可高兴了,这真叫人快活!我的病好转了,医生不明白是怎么回事,可我自己明白,我觉得活着还有些用处! 不错,她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理:_(1)选出文中括号里正确的词语。(2)守墓人担心自己说的话让老妇人受不了。请用横线画出他说的那些话。(3)老妇人两次来见守墓人,第一次来,她的身体很糟。从“_”一词可以看出来,她身体糟糕,是因为_。第二次来,她的病好转了,病情好转的原因是:_。(4)最后,老妇人发现了什么道理?请写在文末的横线上。(5)用自己的话概括一下本文的主要内容。(6)结合你的生活,你认为幸福的真谛是什么?请写下来和大家一起分享。13. 阅读下文,回答问题 卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他,开始上课。我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,说:“卡罗纳,别哭了。” 他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上。 放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。 我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开,她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。” 我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。(1)卡罗纳这篇课文选自_,作者是意大利作家亚米契斯。这是一部_儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。(2)安慰别人也是一门学问,请认真读课文,看看面对痛苦的卡罗纳,老师和母亲是什么样的表现,请用横线划出。(3)联系生活实际,说说你的朋友遇到困难时,你怎样安慰他(她)?14. 阅读下文,回答问题。月光曲(节选) 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。(1)在文中找出下面词语的反义词。微波粼粼_ 陶醉_(2)第二段写皮鞋匠听着琴声引发联想的句子是_(填序号,可多选哦!)皮鞋匠听着贝多芬的琴声,脑海里浮现出三幅奇丽的画面,请你给这三幅画面各取一个名字。 _;_;_(3)选文第二段第、句描写了音乐节奏是_,第句描写表现了乐声_,第、句描写乐声_。A气势逐渐增强 B清幽舒缓 C高昂激越 D轻柔深情(4)究竟是什么打动了贝多芬的心,给了他灵感,使他创作出了著名的月光曲?有人说是美妙的月光,有人说是遇见知音。你认为呢?请结合课文内容谈谈你的看法。15. 读短文,完成练习。 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。(1)这段话有_句。(2)表示数量的词有_、_、_、_。表示颜色的词有_、_。(3)请找出短文中的感叹句。(4)将表示那人喜欢小葫芦的句子抄下来。16. 阅读下文,回答问题。 “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。” “那怎么” “可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。” _碰壁_我说_您怎么会碰壁呢_是不是您走路不小心_ “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。(1)“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么?(2)概括一下选段的题目(不超过四个字)。(3)第自然段的标点符号依次是:_。(4)文中有一个词语表示“一下子明白过来”,这个词语是_;另外,_,_这两个四字词语也有“一下子明白过来”的意思。17. 阅读短文,完成练习。成功的秘诀 王献之从小跟着父亲练字,进步很快。一天,他认真地写了个“大”字给父亲看。父亲没有说什么,只是随手在“大”字上加了一点,变成了“太”。献之又把字给母亲看。母亲仔细看了看,然后指着那一点说:“我看,就这一笔是下了功夫的。” 献之听了,羞得满脸通红。他想,父亲随手一笔,就比自己费了九牛二虎之力写的还要好。这是为什么?他不明白,就悄悄去问父亲:“您的字怎么写得那么好?有什么秘诀吗?”父亲哈哈大笑起来,摸着儿子的头说:“秘诀?有。你明天早上到小花园里去找吧!” 第二天清早,小献之急忙跑到小花园,见父亲已经在石桌上聚精会神地练字了。父亲指着园里的大水缸对儿子说:“你不是问秘诀吗?秘诀就在这缸里。你把这十八口缸里的水写完了,就知道了。” 献之点了点头,好像明白了什么。从此,他更加勤学苦练了。后来,他成了有名的书法家。(1)在短文中找出你喜欢的词读一读再抄下来。(2)按要求写词语。近义词:聚精会神_急忙_反义词:高大_认真_(3)认真读短文完成练习。王献之费了_写的“大”字却没有爸爸_写的一个点好,他很不明白。“父亲指着园里的大小水缸对儿子说:你不是问秘诀吗?秘诀就在这缸里。你把这十八口缸里的水写完了。就知道了。”听了父亲的话,王献之明白了_的道理。(4)读完这个故事想一想,你认为成功的秘诀是什么?18. 读一读,回答问题。会跑的阳光 星期六,我本来想睡个懒觉。可是,一大早,妈妈就喊:“太阳开始跑步啦!”我一看,阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床,抓紧时间练琴。 中午,太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀! 下午,我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。(1)看图,猜猜下列生字的读音。 (2)短文一共有_个自然段,第三自然段一共有_句话。(3)早晨,太阳在_;中午,它的影子在_;下午,它跑出了_。地上 “我”的房间 “我”房间的窗户上(4)时间过得真快,我们要珍惜时间,这让我想起了一句名言( )19. 阅读下文,完成练习。把铁路修到拉萨去 恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的150平方米的保温大棚,一夜之间被大风撕扯得_。新建的发电机房,屋顶的铁皮瓦竟_。刚才还是晴空万里,转眼之间乌云压顶,大大小小的冰雹_地砸下来。风火山海拔4905米,这里空气的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深,洞里的空气越来越稀薄。_对缺氧已有准备,施工中出现的情况_让他们始料不及。工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。突击队员个个胸闷气短,头痛腿酸。两个人使用的风枪,现在四个人才能抱起来。劳动效率迅速下降。筑路大军的生命面临严重威胁。(1)选择下面的词语填在文中横线上。彩旗招展 不翼而飞 七零八落 劈头盖脸 恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的150平方米的保温大棚,一夜之间被大风撕扯得_。新建的发电机房,屋顶的铁皮瓦竟_。刚才还是晴空万里,转眼之间乌云压顶,大大小小的冰雹_地砸下来。(2)在文中的横线上填上合适的关联词。隧道越掘越深,洞里的空气越来越稀薄。_对缺氧已有准备,施工中出现的情况_让他们始料不及。(3)这一段写了筑路大军在开凿风火山隧道时遇到的_的困难。( )20. 阅读下文,回答问题。 鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手,是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中,鸟还有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机,鸟还可以为研究污染等提供的资料。(1)联系上下文解释。医生:_。助手:_。(2)找出这篇短文的中心句。(3)文章围绕中心句具体写了三个方面:鸟使我们的环境优美。_。_。21. 阅读下文,回答问题 蚂蚁认路的本领很强,它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。(1)在横线上给短文加个题目。_(2)从文中找出下列词语的近义词。分辨_ 仍旧_ 借助_(3)找出本文的中心句并写下来。(4)读了短文,我们知道蚂蚁认路一靠_,凭借_辨别方向。二是根据_认路。22. 阅读课文片段,完成练习。草帽计 白军急急地赶了上来。他们早就晒得rn kn m f了。眼下,发现山坳里遍地都是红军丢弃的草帽,立刻一窝蜂地抢了草帽戴在头上。白军军官以为这是红军逃走时丢下的,所以不阻拦。白军戴上草帽后,个个mi ki yn xio,继续追赶红军。 这时,天空中传来了飞机的轰鸣声。敌机一发现地面有一支戴着草帽的队伍,就俯冲下来。一阵狂轰滥炸,直炸得白军rn yng m fn,死的死,伤的伤,叫苦连天。(1)读拼音,写词语。rn kn m fmi ki yn xiorn yng m fn_(2)填表。敌机一发现地面上有一支戴着草帽的队伍,就俯冲下来。同学们听到上课的铃声_(3)“一窝蜂”是指_。敌人一窝蜂抢草帽是因为_。(4)解释词语。狂轰滥炸_。(5)找出狂轰滥炸的结果。23. 阅读下文,回答问题。 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”(1)这段话选自_,爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点_、_、_。(2)文中画线的句子是_描写。(3)用文中划线的词语写一句话。(4)读了这段话,我感受到了_。24. 禹下决心要治理洪水。他走遍千山万水,仔细地察看水流和地形。他吃尽了千辛万苦,带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。(1)这段话共有_句话。(2)大禹是怎样治理洪水的?找出有关的句子。25. 阅读文成公主进藏片段,完成练习。 半路上,文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河,过不去。公主找来一段树干横在上面,搭了一座桥。后来,老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后,一只小鸟飞来,说:“公主,公主,这儿是片沼泽地,不好走。”文成公主听了,剪了一把羊毛撒在地上,就走过去了。大家说,_文成公主撒了这把羊毛,_路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。(1)在文中的横线上填上合适的关联词。(2)从这段文字我们可以看出文成公主是一个_的人,同时也可以看出藏族人民对文成公主的_和_之情。26. 阅读片段,完成练习。 伯父逝世以后,我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子,她丈夫失了业,她愁得两只眼睛起了蒙,看东西不清楚,模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己一点也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”(1)给多音字注音组词。蒙 _ _ _模 _ _ _(2)给这段加个小标题。(3)通过这段话,你认为鲁迅先生是一个_的人。27. 祖先的摇篮(节选)爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。(1)这句话把_比作_。(2)“祖先的摇篮”中“摇篮”的意思是( )(3)“祖先的摇篮”具体指的是_。28. 阅读北京的春节节选 除夕真热闹。家家(敢 赶)做年菜,到处是(洒 酒)肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外(帖 贴)上了红红的对联,屋里(帖 贴)好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不(决 绝)。在外边做事的人,除非万不得(已 己),必定(敢 赶)回来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼的美好姿态与娴熟的技能。(1)在文中选择正确的生字。(2)写近义词。特有 娴熟(3)“间断”中“间”读 , 它还有一个读音 , 组词;“铺户”中“铺”读 , 它还有一个读音 , 组词。(4)根据选文内容填空。男人 女人 孩子(5)对文中划线的句子理解正确的一项是( )。(6)你还知道哪些春节的习俗呢?29. 阅读下文,回答问题少年闰土节选 第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾(bin bin),撒下秕(b b)谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚(f f)在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背” 我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,
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