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文档简介
2020年五年级语文下册口语交际专项综合练习1. 你能用自己的话简单地复述一下课文吗?试一试,写一写吧!2. 口语交际。 语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)3. 口语表达。 小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。4. 口语交际。 一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时,别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。面对下面这种情形,你打算怎样安慰他?期中考试过后,解小惠发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。我会这样说“_。”5. 口语交际。你曾读过哪些寓言故事?先回忆一下,再与同学交流。不要忘了说出故事所讲的道理呀!6. 口语交际。有的同学认为中国文学名家辈出,作品浩如烟海,根本读不过来,没有必要读外国作品。你认为这种观点对吗?说出你的理由。7. 口语交际。你认为怎样做才是一个懂事的孩子?8. 语言实践:相信你最棒!请找出下列广告语中的错别字,并把正确的字写出来。(1)咳不容缓,请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。_舒适牌热水器,随心所浴。_(2)口语交际。彬彬正在看课外书,他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书,只是要他读课本,做练习。现在彬彬的爸爸又在说彬彬了:“你就是不好好复习功课,看起闲书来倒那么起劲”请替彬彬设计一段话回答他爸爸,要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书,以消除父子间的误会。9. 人们常说:“男生女生不一样。”那么个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢?请根据自身的体验和观察,说说你的意见。10. 口语表达。 班级组织小干部竞选,小芳报的是学习委员,可她一直担心自己会竞选不上。如果我是小芳的好友,我会这样鼓励她:_11. 请你将本组语文综合性学习的收获汇报给大家。(1)搜集信息的途径有:_。(2)建立自己的信息库,可以:_。(3)简单的研究报告的写法是什么?12. 三八妇女节这天,我会亲手制作一个贺卡送给我的老师(或妈妈),并对她说:_。13. 口语交际. 小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。(1)环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。这时,你会对他说:_(2)小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。看到这种情况,你会对他说:_14. 口语交际。(帮助小猴找办法) 小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法,跟同学们交流一下吧!15. 口语交际。你喜欢读哪些课外书,你最喜欢书中的哪个人物?为什么?16. 口语交际。晚上,“我”的爸爸妈妈都不在家,突然电话铃响了,是妈妈的一位同事打来的,请你设计一组对话,语气要亲切有礼貌。我:_阿姨:_我:_阿姨:_我:_17. 口语交际(补充对话)示范小学五(1)班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状,决定开展一个“友谊辩论会”。正方的观点是“参加”,反方的观点是“参加补习班不好”,假如你是正方的一个辩手,你会这样说:_。试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点:_。18. 口语交际。同学们的课余生活一定都很丰富多彩,你在课余时间都做些什么呢?请和大家分享一下吧!19. 口语交际。星期天,小明在家里看鲁滨逊漂流记,爸爸看见了,责怪小明说:“你学习不用功,看起这些闲书来倒起劲,做作业去!”如果你是小明,你会怎样向爸爸解释,请用上一句名言。20. 口语交际。有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机,如果让你劝告这位同学,你会对他说些什么呢?21. 最近,网上热传一则帖子要想毁掉一个孩子,给他一部智能手机,对此,同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言,主持人应说些什么呢?甲方:我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息,方便我们和家长联系。乙方:我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机,根本不能专心听老师讲课,上课也想着玩,导致学习成绩下降。主持人:_。22. 2016年10月17日,“神舟十一号”飞船发射成功。飞行成员是景海鹏和陈冬。此次飞行是中国航天第6次载人飞行任务,也是中国持续时间最长的一次载人飞行任务,总飞行时间长达33天。此时,你想对这两位航天员说些什么?23. 口语交际。(6分)小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子去,让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。小明:_张爷爷:_24. 口语交际。 本学期马上就要结束了,我们学习了很多故事,相信大家课外也读过很多有趣的故事,请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧!故事名:_故事内容:_25. 口语交际。要开家长会了,明明和东东都很苦恼,因为他们这次考试都没有考好。放学了,他俩一边走,一边商量。明明:“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会,他们知道我这次没考好一定会打我的。”东东:“我也是。”明明:“我有一个好办法,咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。”如果你是东东,听了明明的建议,你会如何回答呢?26. 口语交际。某小学为资助贫困山区学生读书,在全校组织一次爱心捐款活动,请你为这次活动拟一条标语。27. 口语交际。 六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。在班会上,由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。作为第二组的代表,你会说些什么呢?28. 口语交际。葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来超市买东面,保安怀疑她偷拿超市货物,要投她的身。请站在葛娟的角度,替她严词拒绝保安的无理要求。29. 口语交际。 你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱,这时你指出他的不对,他却说:“这样方便,有什么不对?”你会
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